《少年闰土》第一课时（教案）部编版语文六年级上册_第1页
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文档简介

少年闰土第一课时（教案）教学目标了解《少年闰土》的背景、主要人物和故事情节；学习一些生僻字和成语；培养学生的阅读能力，提高阅读理解能力；激发学生的写作兴趣和表达能力。教学重点掌握《少年闰土》的故事情节；了解生僻字和成语的意思；培养学生的阅读理解能力。教学难点学生对于生僻字和成语的理解；学生对于情节和人物的把握。教学准备《少年闰土》课文；教师准备PPT课件；学生准备笔和笔记本。教学过程导入教师先问学生：你们有没有读过《少年闰土》这本书呢？学生回答后，教师介绍《少年闰土》的一些背景，例如：它是一本中小学生必读的书籍之一，它的作者是萧红等。展示PPT教师展示PPT，介绍《少年闰土》的主要人物和故事情节。教师让学生根据PPT内容，逐一介绍主要人物和情节，同时引导学生猜测和预测故事内容。阅读课文教师让学生开始阅读《少年闰土》的课文。学生可以在课文中标出不认识的生僻字和成语，并在旁边注明其意思。同时，教师可以在课文中挑选一些关键语句和难点进行解释和讲解。阅读理解教师带领全班一起学习课文，同时进行阅读理解练习。教师可以提问：为什么阮义忠会来闹事？为什么阮义忠对阮小二说了这样的话？为什么阮小二坚持不让闰土去上学？书写练习教师让学生自己写一篇作文，表达他们自己的观点或感受。鼓励学生在作文中使用自己学到的生僻字和成语，提高自己的表达能力。总结反思教师让学生总结今天所学的知识，同时进行反思，看看自己今天是否掌握了全部内容。并鼓励学生在以后的生活中继续学习和掌握更多的知识。教学评估学生在阅读时所标注的生僻字和成语是否准确；学生是否能准确理解故事情节和人物行为动机；学生的作文是否能清晰表达自己的观点。教后思考对于学生来说，该课程是否足够充实和有趣？教师是否能够合理引导学生学习和思考？学生在学习过程的能力提升是否有所体现？结束语通过本次教学，学生们学习了《少年闰土》的故事情节和表达方式，提高了阅

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