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文档简介

一分钟（教案）教学目标能够听、说、认读表示时间的词语。能够用数字表述现实中的简单时间段。了解一天的基本时间段。教学重点听、说、认读表示时间的词语。能够用数字表述现实中的简单时间段。教学难点了解一天的基本时间段。分辨表述时间的词语及其正确用法。教学准备课堂教学所需的音频、图片等教学素材。沙漏或计时器。教学步骤Step1.导入新课老师准备一个沙漏或计时器，让学生做出一分钟的手势。老师询问学生：你们知道一分钟有多长时间吗？引导学生进行讨论：一分钟等于多少秒？如果我们要唱一首歌，需要多少时间？如果我们要做什么事情，需要多少时间？老师展示图片和单词卡片，让学生学习表示时间的词语：“秒钟”，“分钟”，“小时”，“天”。Step2.听、说、认读词语老师播放录音，带领学生一起听读表示时间的词语。老师和学生一起模仿录音，边说边做一个简单的动作表达时间的长度，例如：一秒钟摇一下手腕，一分钟划圈、一天手比划成太阳升起落下的形式。让学生分组朗读对词语的理解。Step3.数字表达时间老师带领学生唱歌《一分钟》，学生根据歌曲内容数算出一分钟的时间长度。老师播放一分钟长的录音，带领学生一起数数并记录。老师与学生一起探讨和学习简单的时间概念，例如：“一个小时有多少分钟？”，“一天有多少小时？”，“一周有多少天？”等。让学生进行数算练习，例如：现在是早晨七点钟，3小时后是多少点钟？Step4.活动趣味老师与学生一起创设角色扮演或游戏，例如：“我是操场上的朵朵云，今天天气不大好，从早晨一直到太阳落山，我一共看到了几个小时的时光呢？”老师和学生一起合作，制作一份自己的时间表，记录自己在一天当中要做的事情以及完成事情所需的时间长度，例如：“早餐（15分钟）”，“上学（30分钟）”，“吃饭（30分钟）”，“洗澡（20分钟）”，“做作业（60分钟）”等。教学总结整堂课的主要内容就是学会和认识时间、会用时间词语表述时间以及学习数字表达时间。在教学过程中引导学生自学自主、听说读写并重、注重灵活运用、注重趣味活动等。学生通过本节课的学

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