幼儿园新生家长会活动力案

新生家长会活动力案一、设计意图九月对于一般人来说只是一个平凡的日子,而对于要入园的幼儿们来说可就非同一般了,他们要离开爸爸妈妈和从小到大所熟悉的环境,到幼儿园这个大家庭。这对幼儿自己、家长和幼儿园来说都是充满挑战性的。幼儿入园所表现出的种种不适应,主要是他们对环境的不熟悉而产生的不安全感,而安全感对健全人格的发展意义很大,所以减少幼儿入园时的紧张情绪是很重要的,减少紧张情绪可以增加幼儿的安全感,减少恐惧感。根据弗洛伊德的早期经验理论,成人的发展取决于他们的早期经验,幼儿入园即是早期经验中的关键一环。所以,尽快地帮助幼儿适应新环境,是每个教师和家长义不容辞的责任。二、活动目标1.通过活动让家长直观了解幼儿园整体情况2.消除对教师的陌生感，增进家园配合密切度3.帮助家长有效理解幼儿园的生活环节，各项主题活动意图，协助教师帮助幼儿适应幼儿园生活三、活动时间Xxxxx（开学前三天）四、活动准备1.多功能厅环境布置及家长座椅摆放2.家长会签到表、签到台、笔、水3.家长宣誓稿、新生须知、家园配合、致家长的一封信4.小班组教室环境布置及家长座椅摆放5.园所概况及荣誉、办园理念PPT（园长）6.小班组准备关于幼儿交往行为问卷调查及分析报告7.小班组班级家长会PPT五、活动流程及内容(一)集体会议1.园长发言（1）介绍园所情况及荣誉（2）办园理念2.教师团队宣誓(二)分班会议1.班主任发言（1）介绍师资情况（主班、配班、保育员介绍）（2）班级基本情况介绍（人数、性别、发育特点等）（3）本学期教育任务及内容介绍a.学期总目标概述b.学期内容及任务概述c.托管班概述（4）幼儿一日生活作息安排（5）幼儿安全问题（接送安全等）（6）介绍卫生保健知识（季节多发病、常见病、饮食等）（7）家园共育（家园教育保持一致，需要准备物品等）（三）发放问卷调查1.家长填写调查表2.教师进行分析报告附：《小班幼儿交往的年龄特征分析》小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,他们喜欢独自操作,平时活动常常是一个人独自在角落摆弄材料,很少与人交谈,更加缺少就操作中的有关问题与同伴交流,即使有交流也是很快结束。这个年段的幼儿喜欢模仿,看见别人玩什么,自己也玩什么,在家里模仿大人活动,在幼儿园模仿小朋友、教师的行为,但模仿大多是一些具体、简单的外部动作。交往更多的是以玩具为中介而发生的,但这种交往常常是以负面的形式出现,如玩具被别人拿走发生争执,但慢慢地在教师的引导下他们也开始关注别人的语言和行动,并作出简单的回应。《幼儿在幼儿园交往中的几种表现及行为分析》1.“我才是最棒”型这种类型的幼儿在行为上是非常强硬的,喜欢和大人交往,与同龄幼儿交往稍有不顺就会尖叫、打人、抓人,以自我为中心且带有攻击性不顾他人感受,做事又缺乏耐心。其实,这类幼儿是不知道如何应对困难,不知道如何宣泄自己的不良情绪。2.“什么都是我的”型这种类型的幼儿往往给人的印象是有些霸道、不明事理,甚至是有轻松做些自私、占有欲强。玩具永远是别的小朋友手里的好,想要就直接去抢。好吃的东西就从小朋友的碗里抢,不好吃的就直接拔到别人的碗里。他们心乎难以理解“我的”和“你的”之间的差別,在他们头脑里,似乎只要自己需要的都是“我的”。现在的幼儿大多是独生子女,一不顺心就大呼小u,几乎所有的需求都能及时得到满足,也准怪他们对需要的喜欢的东西不分彼此了。因为在他的观念中,所有的东西都是自己的。可是,当他来到小伙伴的群体中,这种原有的观念就行不通了,于是他就通过抢来达到目的。3.“不要欺负我”型这类幼儿在幼儿园里经常受委屈,不敢反抗也不敢跟教师说,但回到家里跟大人说,一方面是希望从家人这里得到安慰,另一方面是期望大人能够帮助自己,他们最缺乏的就是勇于面对困难的勇气和方法,在同伴中找不到自己的位置。4.“我不好意思”型这类幼儿在家、在外表现截然不同,民间俗称“在家是条龙,在外是条虫”,平时在家或单独面对个别同伴或教师时,说得头头是道,让他到集体面前回答问题,总会说“我不会”“我不好意思”,表现得极度缺乏自信。很多时候,我们在家里对幼儿干般呵护、万般疼爱,于是家庭就成了幼儿最好的港湾,幼儿感到安全、幸福与满足,可与此同时,也扼杀了幼儿单独面对风浪的能力。附:问卷调查表尊敬的家长此表为有效开展课题研究所用,请家长根据幼儿的实际情况,在各项问题后选择合适的答案,并做详细的文字记录。谢谢您的合作!(—)幼儿的交往情况1.幼儿性格属于开朗型还是腼腆型?A.开朗型B.腼腆型斯生入同2.幼儿每天回家跟您交流幼儿园里的事情吗?A.经常B.偶尔C.从不3.幼儿是否喜欢与同伴交往,会与同伴一起游戏?A.独自玩B.更愿意与家长玩C.小朋友们一起玩4.幼儿能说出几个好朋友的姓名?A.5个以上B.2至3个C.1个或不说5.您认为幼儿更愿意与哪些人玩耍?A.比自己小的弟弟妹妹B.与自己一样大的孩子C.比自己大的哥哥姐姐6.幼儿见到熟悉的人能主动打招呼吗?A.非常愿意B.需要提醒C.从不理会7.带宝贝参加聚会时,幼儿会与别人交流吗?A.主动交流B.需要提醒C.从不交流8.幼儿与同伴交往时的行为表现是什么?A.友好相处B.偶尔有矛盾C.不合群,喜欢自己玩9.幼儿想玩同伴的玩具时是怎么做的?A.向同伴借B.伸手去抢10.幼儿是否愿意与别人分享食物、玩具?A.愿意B.偶尔C.不愿意11.幼儿能与同伴合作完成任务吗A.能B.受到挫折就不能合作到底C.不能12.幼儿与别的小朋友玩游戏发生矛盾,宝贝的反应是什么?A.自己处理B.寻求帮助C.啼哭、攻击(二)您对幼儿交往的认识态度1.您认为幼儿在交往中遇到问题时,需要成人干涉吗？A.需要B.适当干涉C.不需要2.在家中给幼儿创设良好的交往机会了吗?A.经常B.有时C.没有3.您重视幼儿与伙伴交往吗?A.督促幼儿邀请伙