人音版高中音乐(音乐鉴赏)《7丝竹相和》优质课教案人音版高中音乐鉴赏教案_第1页
人音版高中音乐(音乐鉴赏)《7丝竹相和》优质课教案人音版高中音乐鉴赏教案_第2页
人音版高中音乐(音乐鉴赏)《7丝竹相和》优质课教案人音版高中音乐鉴赏教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐[人音版高中音乐(音乐鉴赏)《7丝竹相和》优质课教案]人音版高中音乐鉴赏教案[人音版高中音乐（音乐鉴赏）《7丝竹相和》优质课教案]人音版高中音乐鉴赏教案

人音版高中音乐（音乐鉴赏）《7丝竹相和》优质课教案1教学

目标1、倾听民间丝竹乐曲,激发、培养同学对民间丝竹乐的爱好及

兴趣。

2、感触、体验江南丝竹及广东音乐的音乐风格,把握江南丝竹、广东音乐的特色乐器的学问及其音色推断能力,了解形成这种风格的

主要缘由。

3、把握有关江南丝竹和广东音乐的基础学问。

2学情分析在流行音乐对民族音乐的强烈冲击下,同学极少有机

会也不远主动去接触这类意境深远的传统民间器乐曲,导致同学对于

民间音乐文化的爱好逐渐缺失。本堂课在小组探索的基础上,加以听、说、演等手段,辅以多媒体,让同学体验并感知音乐,通过参加演奏、

演唱等形式激发同学的学习爱好。本课例在设计上着重让同学熟悉

两个乐种的音乐风格,了解形成其音乐风格的主要缘由。

3重点难点1、倾听《中花六板》、《消遣升平》,感触、体验其音乐心情,把握江南丝竹乐队及广东音乐的乐队编制学问和推断主奏

乐器音色的能力。2、探索形成其音乐风格的主要缘由。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】以丝竹

之动听，祛案牍之劳形师生探讨“”丝竹“”一词来源,引出“丝竹乐”。

活动2【讲授】一、江南丝竹1、扫瞄教材52页文字部分,了解

江南丝竹音乐学问。

2、思:倾听《中花六板》,分析其风格。

3、议、评:探索:《老六板》与《中花六板》旋律对照,探索其联系与变化?

4、展、练:师生合作完成乐曲《紫竹调》。

【设计意图:师生通过探索、合作、展示等活动,提高同学对江南丝竹乐的熟悉。】活动3【讲授】二、广东音乐1、检:老师高胡演

奏《步步高》,同学推断是否区分于江南丝竹。

2、展:同学展示搜集的广东音乐基本学问,老师总结。

3、思:简介主奏乐器——高胡

4、思:观赏《消遣升平》,分析其

风格特征。

【设计意图:同学通过自主学习,大胆展示与沟通学习成绩,在比

较中感触、体验、提高并加深熟悉。】活动4【活动】三、拓展与

探索【检】归纳总结江南丝竹与广东音乐的相关学问,完成表格内容。

对照项目流行地区主奏乐器音色特征音乐风格江南丝竹流行于江浙地区二胡近似人声清爽、高雅、严厉广东音乐流行于广州及珠三

角一带高胡光明高亢华丽、轻盈、活泼活动5【测试】四、小组探

讨与总结1.【议】分组探讨江南丝竹与广东音乐的音乐

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论