高一物理教师工作计划8篇

高一物理教师工作计划8篇高一物理教师工作计划1

下学期继续任教了高一年段的〔1〕、〔2〕、〔3〕三个班级，为了能够更好的完成教学任务，特制定以下的工作计划：

一、学生状况分析

新冠肺炎疫情打乱的本来的教学秩序，学生只能从线下学习转移到线上学习，依据复学后上课作答状况、作业缴交批改状况，发觉学生基础普遍比较薄弱，对线上授课的内容把握比较好的学生不多，学生应用学问的能力还很欠缺。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显，学习方法欠缺。今后会加强基础教学及学习方法的指导，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习主动性。对于不同的学生，我将实行因材施教，使学生能够各有所得，在不同层次上得到充分的进展，从而提高教学质量，提高学生成果。

二、教学目标

1、学问与技能方面：需要学习物理的概念、定律、模型、理论以及试验技能等，认识物理学对社会的影响。

2、在过程与方法方面，需要经受科学探究的过程，动手实践，学习科学方法，体会科学思想，形成自主学习的能力。

3、在情感看法与价值观方面，需要感受自然规律的和谐与奇异，领悟其中的意义，提高学习物理的兴趣，培育科学看法和科学精神。

三、教材与教辅的分析

必修2内容多，难度大，功能关系、曲线运动、万有引力定律等，都是会考、高考的重难点，故对学生的要求比较高，平常要注重基础过关的学习，对于优生，应引导他们自觉完成更进一步，提高难题的分析能力、解决能力。教学的重点是动能定理、能量守恒定律、平抛运动、圆周运动。教学的难点是动能定理。必修2的内容是整个物理学的基础，期望通过一个学期的教学，能让同学基础扎实。

四、本学期应到达的教学目标

本学期的主要任务是使学生在进一步认识机械能和能源、抛体运动与圆周运动、经典力学的成就与局限性的一些物理概念和规律的基础上，主动培育和爱护学生学习物理的兴趣和主动性，加强物理试验教学，提高数学计算能力，培育学生观看与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台培育学生的学习兴趣，为高中物理打下良好的基础，同时为进一步学好高二和高三物理作好辅垫。

学生能够在活跃的教学气氛下，主动主动地学习，能够把握好基础学问和把握好重点。强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培育的基础、

高一物理教师工作计划2

一、个人业务工作计划

新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，准时更新教育观念，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，坚持听有阅历的教师讲课，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

二、课堂实施计划

力求课堂教学改革与创新。“学生主动式互动教学〞，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经受的过程，教师以一个沟通者〔甚至不是指导者〕的身份出如今课堂上。教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起商量，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路出发，不然时间有限，会浪费掉大量的时间。

三、做好学生工作

1.能努力促进每一位学生的进展。采纳敏捷多样的方法进行分层教学和分类推动，既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习提供条件，又要关注学习不理想的学生的困难及其成因，实行切实有效的措施，增添学生学习物理的信念。

2.让学生充分经受科学探究过程，体验科学探究的价值，尝试应用科学探究的方法讨论物理问题，验证物理规律，能计划并调控自己的学习过程。

3.培育学生的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力。

4.培育学生主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持正确的观点，敢于修正错误，具有团队精神。

高一物理教师工作计划3

一、学生状况分析

刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一年学生的`基础相对说比较差，但是目前从整体上课的状况来看，学生普遍听得懂，学生学习的主动性也很高，课堂气氛活跃，遇到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。

二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。

必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：

注重基础。

1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重爱护探究兴趣，学习欲望。

2、强调学问的构建过程，注重培育物理试验、科学探究能力。

3、强调基础学问的学习，注重物理学核心概念的建立。

必修1是整个高中物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费劲，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。

三、本学期应到达的教学目标

本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。

学生能够在活跃的教学气氛下，主动主动地学习，能够把握好基础学问和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平常注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对学问点的记忆和稳固。为此，具体要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。

四、改良教学的措施及教学中应留意的问题

1、因材施教，精讲精练，准时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。

2、加强试验课的教学和探究，特殊是分组试验，要保证学生都能独立地完成，培育学生的动手试验能力和用试验解决物理问题的能力，努力渗透物理讨论问题方法的培育。

3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行讨论性学习，给学生以充分的课外讨论探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培育兴趣、进展能力的阵地。

4、在教学中可以理论联系生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。

五、教学讨论的计划

1、加强校本课程的讨论，开发本校的校本课程，课题讨论，提高本人的教科研水平。

2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应当做的工作。

3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行探讨，查找更好的教学模式。

4、坚持每周听一节同行的课，课后准时与上课老师探讨沟通，讨论教学中的长处与缺乏，相互学习，取长补短，努力提高自身的教学水平。

六、继续教育的计划

充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。

深入钻研高中新课程理念，以先进理念推动高中新课程实施，努力提高自己的专业素养和教学水平。

高一物理教师工作计划4

本学年我担任了高一〔一、二、三、九〕四个班的物理教学，为了在今后的教育教学工作中取得较好的成果，特制定如下计划：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，根据学生现状，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问、基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标本学期完成以下教学目标：

1、学问目标：以第一节“质点参考系和坐标系〞为例，认识建立质点模型的意义和方法能依据具体状况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的讨论方法。

2、方法目标：体会物理模型在探究自然规律中的作用，初步把握科学抽象理想化模型的方法。3。能力目标：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培育学生喜爱自然、勇于探究的精神。

三、学生学问能力

基本状况这学期我担任高一四个班〔1班、2班、3班、9班〕的物理教学，四个班的状况基本相同。都是面向全市招生的班级，参军训状况来看，班级风气正，学生学习兴趣浓。

四、教材分析

高中教材同初中教材相比有一个较大的跨越，感性学问削减，理性学问大为增加，教学内容更具有科学性和概括性，在深度和难度上都有较大的提高。要求学生有较强的规律思维能力和抽象思维能力，学生学习起来相对困难也较大，成果要想有很大的提高也比较困难。针对以上教材之特点，在教学过程中要主动调动学生学习的主动性，主动性，努力培育他们的自主学习能力，合作学习能力，大力开展学生与学生间、教师与学生间的合作学习，力求把学生的成果搞上去。

五、教学方法

课堂教学与课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改〔部分面改〕，将练习册上的部分习题和参考书中的有典型性的例、习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。

六、更新教育观念

深入挖掘学生学习的内驱力，课堂教学实行“先学后教，当堂训练〞的模式，争取做到“堂堂清、日日清、周周清〞。我们要走到学生中间去，和学生一起学习，一起探究，实现逐步提高学生成果的目的。

七、业务学习

在教学过程中要不断的钻研业务，深入讨论教材和教法，努力探究教育教学改革，利用我们的网络学习别人的先进阅历，同时要注重总结自己的心得体会，争取获得更多的属于自己的东西。

八、后进生的转化

1、培育基础较差学生学习物理的兴趣，使学生逐步养成多读、多想、多动笔〔特殊是教材，教材中的例、习题〕的良好学习习惯。

2、要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，催促学生更正错题，准时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。

3、了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，鼓舞、表扬进步者。

4、结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教学的力度。

九、师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生主动的学习看法；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生亲热无间，而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。

高一物理教师工作计划5

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，根据学生现状和部颁教学计划，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础学问，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培育学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素养，大力提高学生的思维能力。

二、教学目标

通过教学，到达学生"三基"过关，能力增添的目的，学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成《创新作业》上的习题,能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生喜爱物理，用物理学问去解决实际问题的习惯，到达提高学生的综合素养的目的。

三、教学方法

课堂教学于课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有肯定量的作业，并全批全改(部分面改),将"创新"上部分习题和参考书中的有典型性的例，习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野。

四、后进生的转化

1,培育基础较差学生学习物理的兴趣，使学生逐步养成多读，多想，多动笔(特殊是教材，教材中的例,习题)良好的学习习惯。

2,要求每位学生仔细作好课本上的每一道题，催促学生更正错题，准时辅导作业有困难者，杜绝抄袭作业的现象。

3,了解学生学习的实际困难，帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标，鼓舞，表扬进步者。

4,结合学生的实际状况实行分层教学，对不同层次的学生加强教。

五、学的力度。

高一物理教学进度支配表

周次教学内容课时备注

一绪言第一章一,力二,重力3

二三,弹力习题课3

三四,摩擦力受力分析五,力的合成3

四力的合成六,力的分解3

五单元测试讲评3

六第二章,一,几个基本概念二,位移和时间的关系三,运动快慢的描述速度3

七四,速度和时间的关系五,速度转变快慢加速度六,匀变速直线运动的规律3

八七,匀变速直线运动规律的应用3

九八,自由落体习题课3

十期中考试试卷讲评3

十一第三章,一,牛顿第肯定律二,物体运动状态的转变三,牛顿第二定律3

十二四,牛顿第三定律五,力学单位制六,牛顿运动定律的应用3

十五六,牛顿运动定律的应用七,超重和失重3

十六单元测试试卷讲评3

十七第四章,一,共点力作用下物体的平衡二,共点力平衡条件的应用3

十八二,共点力平衡条件的应用单元测试3

十九试卷讲评期末复习3

二十期终考试

高一物理教师工作计划6

一、关于教学计划的说明：本学期继续使用人教社版《物理》第一册，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》，每周课时。

二、教学目标：本学期完成以下教学目标。

1、学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，讨论物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

2、方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。

3、能力目标：培育学生分析问题的能力；培育学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

三、教材分析：

第五章《曲线运动》可分为三个单元：

第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

第二单元第二节、第三节，讲解并描述讨论曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体讨论平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。

第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。

分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：

第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问。

第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的学问。

第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问。

第七章《机械能》可分为四个单元：

第一单元第一节和第二节，讲解并描述功和功率。

第二单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。

第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。

第四单元第八节，讲解并描述伯努利方程，为选学内容。

高一物理教师工作计划7

依据上学期的期未成果分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容把握比较好的学生不多。学生基本学问点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础学问回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生转变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习主动性。

必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

本学年的教学重点为在稳固必修1学问点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生把握基本的物理学问与物理规律，并能在解题中有所应用。在平常的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。

1、客观分析学生的实际状况，采纳有效的教学手段和复习手段；

2、仔细备课，精确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；

3、多与学生进行互动沟通，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；

4、仔细主动批发作业、试卷等，准时反馈得到学生的学习信息，以便适时调整教学；

5、尽量多做试验，多让学生做试验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；

6、仔细做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间常常相互沟通，共同促进。

高一物理教师工作计划8

本学期本人承当高一年级三个班的物理教学工作，每周九节课。依据上学期期末检测成果分析，大多数学生基础学问把握状况尚可，但能力水平仍有待提升，尤其是面对综合性问题时学生的思路不清楚，答题规律性不强。另有