秋季教学工作总结四篇

秋季教学工作总结四篇秋季教学工作总结篇1

本学期，我校教育教学工作在校长室的正确领导与支持下，取得了必需的成果。不管是常规管理方面、教研组建设、教师专业进展等方面都取得了进步，并且圆满地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，教育处工作总结如下：

一、管

1、重视教学常规检查管理

教学常规管理，是教学管理的基本资料，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依旧遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们依据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻资料〞，“重教学成果，轻教法〞的弊端。

本学期教学常规检查采纳集中检查方式，共进行了3次，分别对每位老师的教学计划、备课、作业、测试状况、后进生转化状况等进行检查，先由老师自评，再由校委成员分学科进行检查，这样有利于进行横向比较。经过检查陈爱玉、潘丹凤、林爱仙、雷超男、林美华、王艮兰、孔颖慧、杜旭珍等大部分的老师都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视学生的思维过程，关注了学生的学习过程。孙文敏、黄进妹、陈秀云、杨秀梅等很多老师都能准时仔细地批改学生的作业。同时，透过检查也暴露出了一些问题：部分备课教学过程较简洁尤其对于学生活动预设不够全面。并透过教育处在周前会上反馈，准时吸取精华，弥补缺乏。

2、考勤管理

不管是一天的出勤状况，还是平常的会议状况，我校大部分教师时间观念强，工作仔细负责，极少出现懒散现象。教育处也对教师出勤状况、上课状况、会议状况、教研活动状况等进行记录，按周、按月进行统计，并作为原始材料存入档案。本学期，学校加强早自习、中午教师值班的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午也有值班教师进行值班和辅导学困生。此外每一天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题准时反馈，独特是综合课的课堂，在学期结束期间独特关注。

二、研

1、开展校级教研活动

本学期，在林爱仙、雷超男、林美华等5位教研组长的带着下，我校各教研组在学期初就制定好了教研活动计划，开展了多种形式的教研活动方式，利用本校教师的教研活动课、外出观摩课，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学，不断提高自己的执教水平。如数学教研组林美华、王艮兰等老师；语文教研组张芳萍、潘丹凤等老师；英语组杜旭珍等老师的课为我们带给了十分好的学习沟通平台，给了我们很多启迪与思索。每周的听课日校长还亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，专心提升青年教师的课堂教学潜力。

2、专心开展联片教研活动

本学期，为了提高教学质量，为了给教师搭建一个教学工作的沟通台，在第九周与周苌了一次有主题、有计划的联片教学研讨活动。我们学校的陈瑞老师在“一年级的识字教学〞主题研讨会中、林美华老师在数学主题教学中分别展示了两堂不同风格的课堂。各位老师在这次联片活动中针对教学中出现的问题提出了很多珍贵的意见，真正地到达了沟通的目的，使每一位教师都有所收获。

3、加强学习，更新教师的教学理念

〔1〕、坚持教师的外出培训学习，专心的将学习回来的新理念传授我们学校的全部教师，努力使我们的教师的业务水平到达同一个水平。本学期，结合师训处的支配，派出叶信群、李兆勇专心参与“领雁工程〞学习，派出徐玉环、陈佩佩、张海微老师参与瑞安市学科中心组学习。经过这些培训之后，教师的教学面貌都有一种焕然一新的感觉。所以我感觉参加外部的培训，对教师的继续教育是最有力的一种方式。

〔2〕、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍旧是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个乡村学校，我们的教师获得外出学习的机会并不是许多，而且涉及教师的面也不广，那怎样办呢让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以讲座的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们全部的教师的业务水平都能得到有效的提升。

三、评

1、开展作文、数学特长生评比

为了提高学生的习作水平，培育学生的思维潜力，提高他们学习的兴趣，本学期学校组织了五六年级学生进行作文现场赛与数学特长生竞赛，为学生带给了一个展示自我的好平台，各指导老师都对学生进行了细心的辅导，使他们的自信念得以更大的提升。

2、开展教学案例评比活动

教师的专业化进展及科研潜力已成为学校今后进展和教师素养提升的关键。本学期，学校组织教师专心参加教学案例的撰写，大部分的年轻教师都参加了这次评比活动。此外学校还组织教师开展学科命题评比、英语教师说课竞赛。在各类评比活动中，教师的专业水平不断地得以提高。

四、绩

1、在教科研成果方面：本学期仔细组织教师参与各项评比活动，透过各位教师的努力工作，取得了很好的成果：

〔1〕在瑞安市案例评比中我校的雷超男获二等奖，林爱仙、徐瑞云等4位老师分别获市三等奖；叶爱珠在学区学科命题竞赛中获三等奖；陈佩佩、徐瑞云在学区学科命题竞赛中突出被推举参与市里竞赛并分别获一、三等奖；孔颖慧、徐瑞云在学区说课竞赛中分别获一、三等奖；黄丽丹在学区体育教学设计中获三等奖。徐玉环、金小丹、黄丽丹分别担任学区语文、信息、体育教学研讨活动中开出公开课；陈仁核老师带着的篮球队获学区团体三等奖，在市田径运动会中荣获第六名。总的来说成果喜人。

〔2〕加强教师的培训和继续教育工作。本学期教育处鼓舞、支持青年教师参与高一层次学历进修，不断提升我校教师学历和学问结构的层次。

2、组织、开展各项竞赛活动，张扬学生独特，促进学生全面进展

〔1〕、在电脑手抄报现场赛中李宇航同学获市三等奖。

〔2〕、在学区英语口语说课竞赛中王瑞同学获二等奖，韦尼、应智帆同学分别获三等奖。

〔3〕、在学区现场作文赛中六〔4〕班的林巧艳获一等奖，谢扬扬章国鸿、夏婷婷3位同学获二等奖，毛佳文、曾郑敏、项锦艳等8位同学获三等奖。

〔4〕、在学校数学特长生竞赛中林婷婷、应智勤、章国鸿等7位同学获二等奖，吴晓莉、林姗姗等5位同学获三等奖。

五、今后工作的设想与反思

教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基矗在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级〞的转化；怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面进展；怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师进展平台，加强校际的沟通和合作，稳步提高教师素养和教育教学质量。

愿新的一年中我们能开创教育处工作的新局面，争取取得更好的成果。

秋季教学工作总结篇2

本学期以来，我校教学管理工作在校党委的领导下，在各处室和年级组的主动协作下，在全体教师的共同努力下，教学处各项工作按计划有序进行。教学秩序井然，各位教师都能仔细履行教书育人的职责，教学处各室工作人员工作主动主动。为更好地发扬优点，弥补缺乏，特把教学处工作总结如下：

一、做好开学初的各项预备工作，保证了教学工作的正常进行，总结上学期教学工作中存在的问题及改良措施。

1、树立服务意识。为做好教学处各处室工作，为教学一线服好务，开学初召开教学处工作人员会，仔细学习岗位职责，坚固树立为一线服务意识，克服困难，努力工作，确保学校教育教学工作顺利开展。

2、早计划早支配。准时制定了教学处本学期工作计划，各项活动都有细致的日程支配，印发到每位教师；召开了首席教师和备课组长会议，通报总结上学期教学常规中存在的.问题，各首席沟通了各组本学期的教研活动计划；收齐了教研组和备课组计划。

3、做好上学期教学工作总结。开学前召开全体教职工会，汇报教学处上学期工作。万校长分析了上学期各年级、各学科襄樊调研测试成果；针对教学工作中存在的问题提出了改良措施，强调教研组要仔细组织开展主题教研活动〔如英语组的英语角〕和主题课外活动，以丰富学生的课外生活和培育学习兴趣。刘校长就教学处工作做了指导性讲话，指明通过比较调考成果感觉压力大，虽然有重点班，但成果不尽人意；惩罚力度不够，不备课不批改作业没按规定惩罚；教师主动性有待进一步提高，部分有阅历教师却成果平平，说明主动性不够、有潜力可挖；教研活动、集体备课要有实际内容，不能流于形式。

4、各年级按教学处工作计划分别召开了襄樊调考成果分析会，主要分析了各学科、各班级存在的种种问题，提出了改良的措施，制定了新的奋斗目标。召开了重点班教师会，班主任分析了学生学情及成果以及各科存在的问题，以寻求解决方法，提高教学质量，并制定培育目标。

5、今秋我省高一实施新课改，对课程设置进行了合理支配。

二、教学常规工作

1、加强教研组和备课组建设，每月定期召开首席教师会，充分发挥首席教师的引领作用，把集体备课落处处而不是流于形式。每月进行一次教学常规检查，对于检查中发觉的问题当场汇总并通知到责任人，检查结果于次日上午就上传到我校校内网内网，并且在各办公室张贴通报。对教学常规检查中不合要求教师，除扣除相应津贴、通报批判外，还限期完成所缺任务。

2、推动高一新课程改革，使高一教师尽快适应新课改。20xx年9月15日至9月29日在高一年级开展了新课程研讨课，探究新课程教学模式，以尽快摸索出适合我校学生实际状况的教学思路。通过集体研讨，高一年级各备课组都总结出了各自的教学方法和不同课型的教学流程。

3、强化教育教学管理。为规范教育教学行为，提高我校教育教学质量，全面检查任课教师的教案编写、作业批改、听课、做高考题、课堂教学状况、检查评估任课教师的教学质量，教学处于20xx年10月15日知10月30日对高一年级进行了教学视导。严格按市大比武模式开展。全部讲观摩课和视导课的教师都使用了多媒体辅助教学，增添了学习的趣味性，教师使用多媒体的能力明显提高。青年教师听完观摩课后撰写了评课稿。

4、严格考风考纪，促良好校风学风的形成。根据考试常规要求，进一步规范了考试管理制度。对于大型考试都进行了具体、周密、操作性强的支配，利用同音源统一指令，确保了考试的顺利进行。本学期更加严格了考试纪律，加大了巡察和监考力度，加强了对学生手机舞弊和老师监考不力的惩罚力度。每次考试前，召开全体教师会，学习考试细则，明确监考要求。考试后针对命题状况、各年级成进行细致的总结，对进步突出的班级、教学成果突出的教师给予确定和表扬，分析了考试的成败得失，探讨了如何加强对学生的管理，如何调动学生学习的主动性和主动性，实行什么样的措施弥补存在的问题，进一步明确了今后的工作重点和工作方向。对于考试期间违纪的师生准时作了通报。备课组长按教学处支配写出了期中考试试题评价和考试成果分析报告。

5、加强教学过程的管理，在抓教学常规的基础上，本学期增加教学随机检查的次数和力度，结合随堂听课和师生座谈会，总结教师教学的胜利阅历和存在的问题，准时反馈，讨论措施，切实提高了教学过程管理的实效，特殊是加强了对重点班的管理力度，取得了较好的成效。

6、主题课外活动蓬勃开展：英语组坚持每周六的英角活动，还组织学生参与全国中学生英语能力竞赛，语文组组织了书画竞赛、编制了《碧野》期刊。极大地调动了学生的学习兴趣，美术组组织了美术生大型画展，丰富了学生的课外生活，开阔了学生的视野，培育学生的审美情趣。

三、培育青年教师

学校的核心是师资问题，而青年教师是学校的将来和期望，青年教师的进步会推动学校的成长。仔细预备和参与公开课对青年教师的教学能力提高是一个全方位的锻炼和考验，为促进青年教师的专业成长，更为给青年教师搭建一个展示自己课堂教学风采的平台，我校于20xx年12月7日—20xx年12月11日，开展了青年教师课堂教学展示课活动。

为使各位领导深入课堂了解我校青年教师的现状，以更好地指导青年教师快速成长，特成立了由校级干部、教学处主任、教科室主任和年级主任组成的展示课视导小组。在展示课结束的当天下午，万校长主持了评课，视导小组成员和讲课的青年教师全部到场。评课本着开诚布公、重提缺乏的指导思想，青年教师现场听取了对自己课堂教学的评价，准时把握了展示课评价的第一手珍贵资料，对以后教学能力的提高起到了主动的作用。

刘校长最终发言，他这样说道：青年教师要把这次活动作为契机，虽只是一节课，但可以反应出平常的积累，视导小组所指出的问题都是青年教师平常要留意的，我们要增添责任感和紧迫感，讲课要更丰富、丰厚、饱满起来，除了教学基本功之外做人也要大气，要增添与学生沟通、沟通的能力。争做教学成果优秀，受学生敬重的好老师！qici答hi导小组成员和讲课的青年教师全部到会，

四、存在的问题

教学处工作中还有许多需要改良和完善的地方，主要表如今：对教学管理力度不够大，对教师业务能力、学生作业、课堂教学状况等了解不够，对教学后的反馈与矫正力度不大。作业检查只停留在次数和批改状况上，对批改质量的检查还需加强。教研形式单一，多数只是停留在听评课上。对教师自身专业学问提高的检查催促力度不够。

教师存在的问题：有些教师课堂上对学生管理不严格，只管教不管学，对于不留意听讲的学生、睡觉的学生管理力度不够。课堂提问次数少，讲课缺乏激情，语言不生动，课堂气氛沉闷，不能调动学生的学习主动性和激发学生的学习兴趣。对于作业和练习检查不到位，批改次数少。和学生沟通沟通少，不能准时了解学生的学习状况。

教学视导发觉存在的问题有：少数教师多媒体使用仍不娴熟，个别教师生搬硬套下载课件；课堂气氛沉闷，课堂教学效果不理想；有些蹲点领导未参加听课，组内教师未全员听课，是对活动的不重视，对讲课教师的不敬重；少数教师作业批改没到达规定次数。

xx市高级中学

教学处

20xx-2-3

秋季教学工作总结篇3

一、突出“三大办学特色〞，筑我园进展基石。

1、幼儿英语特色教育

2、幼儿美术教育特色

3、幼儿舞蹈教育特色

这个学期以来，孩子们从不会说英语到如今喜爱说英语；从教师教孩子示范作画到如今孩子自由创作画；从孩子不情愿学舞蹈到如今充满兴趣，我们看到了孩子们的进步，看到了我们的教学成果，得到了家长的认可与赞美，我们信任，只要我们坚持，不断摸索新的教学理念，不断更新教育观念，我们就会“越飞越高〞。

教师直接影响到幼儿园教学效果的好与坏。这个学期，我们把培育教师作为一项重要内容。要提高教师的教学能力，关键是要为教师提供学习的机会，让教师参加教学讨论，从而改良课堂教学。

听课，是促进教师专业化成长的一个重要途径。我们实行临时听课、定期听课、公开课、观摩课、示范课的形式，让教师通过业务型、指导型、示范型的听课模式，了解、学习、沟通不同教师的上课风采和教学理论，并对比自己的教学实践，写出听课体会、反思，并审视、改良自己的教学行为。我们幼儿园有聘请当地的幼教专家或育儿专家作为顾问，每个月定期到幼儿园对教师和保育员进行指导，指出我们在教学和保育实践过程中的缺乏，并提出解决方案。教师们在专家的指导下了，进步很快，教学活动更加丰富多彩，保育员也会依据季节和气候的改变，提示家长做好预防疾病的有效措施，得到家长们的大力支持。

我园的师资水平呈现三中模式，一是优秀型教师；二是一般教师；三是新教师。针对这三种类型的教师，上个学期曾实行过以老带新的措施，即一个老教师带2个新教师，效果还是不错的。但是考虑到这个学期的老教师，特殊是优秀教师因怀孕而辞职在家生育的状况，我园组织教师们排列幼儿园教育教学中的常见问题，然后单独分析，最终将全部的老师分析汇合起来，开会通过后，编制成一本小小的册子，分发给每位教师，供教师参考，并要求教师娴熟把握这本小册子的内容，这样，即使新教师在教学过程中遇到了问题，也能够较好较快的解决。

古人云：“他山之石，可以功玉，取彼之长，可以补己之短〞。上半学期，我园组织了两次外出学习的机会，让园里的教师们到别的幼儿园去参观、学习，取他人之精华，并敏捷的运用到自身的教学实践中去，推动幼儿园的教育教学创新。通过两次的外出学习沟通，园里的教师们都纷纷表示受益良多，学到了更多的，不仅有收获和惊喜，对幼儿教学活动有更多的深思和启示。

课程资源的丰富性和适切性程度决定幼儿园保教目标的实现范围和水平。我园不局限于将教材理解为课程资源，而是将教材、教师、幼儿、家长、环境都理解为课程资源。

2、教师资源：有什么样的老师就会教出什么样的学生。可见，老师对孩子的健康成长具有重要作用。因此，我园把师资队伍建设放在首位，通过这一重要课程资源的突破来带动其它课程资源的优先进展。

4、家长资源：幼儿园的教育需要家长的协作才能发挥重要作用。我们往往会遇到这样的问题，孩子在幼儿园会自己吃饭、穿衣服，可是度过了一个假期再返回幼儿园，孩子的生活自理能力竟变得一塌糊涂。其实，这都是因为没有充分利用家长资源，家园教育方式不一样，造成了孩子在幼儿园表现好，在家像是换了个人似的。我园会定期开家长会、举办亲子活动，建立家长委员会，邀请家长到幼儿园给孩子们上课等等，让家长亲自参加到幼儿园的教育教学工作当中，拉进家长与教师之间的距离，这样幼儿园的家长工作就特别好做了。

6、社会资源：我园还利用现有的多媒体软件系统让许多的课程声画结合，展示给幼儿丰富的形象，产生剧烈的学习兴趣和较好的学习效果。

1、幼儿园部分教师的安全意识还有待提高。课间活动时间是我园管理的一个盲点，许多教师实行“放羊〞式的看法，多半是不在现场，只有一个保育员。一个班25个孩子，下课了他们都自由选择自己的游戏活动，有的在教室、有的在活动区、有的四处打闹。保育员没有五头六臂，根本照看不过来。万一有点闪失，谁能担当得起。这点，在今后的管理过程中，肯定要引起重视，要建立完善的管理制度，把责任落到实处。

半个学期以来，我们对以往的教育教学做了一些改革，重新认识了我园的进展方向，让我们看到点滴进步，当然，工作中还存在许多缺乏，我们将以“三优〞即“优质的服务、优质的管理、优质的教学〞办好家长满意的幼儿园。

秋季教学工作总结篇4

我担任一年级〔2〕班的数学教学，全班42人，男生18人，女生24人。由于本班学生人数多，底子薄，基础差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子的重要，所以对自己的这份工作丝毫不敢怠慢，努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，课堂教学实行激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。不管是期中、还是期末测试我都仔细地做好复习工作，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期教学工作总结如下：

一、备好课——仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、上好课

〔1〕创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、商量，从中把握学问，培育能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成能力，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

〔2〕准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因