2023年高一下备课组工作总结报告

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高一下备课组工作总结篇一一个学期以来，高二语文集备组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教导、教学理论的学习，秉承新课改的实施要求，乐观参与各开展教研活动，完美和改进教学办法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现将本组详细工作总结如下：

一、热爱教导事业，注意品德修养

我们高二组全体语文老师在一学期的工作中，仔细学习有关教导的法律规矩，遵守小学各项规则制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，每位老师都担任两个班的语文课，工作量大，但大家勤勤恳恳，任劳任怨，基本没有迟到旷课现象。

二、开展教学讨论，提高业务素养

本学期在教育处和语文教研组的指导下，我们乐观开展教研活动，采取每周每单元集体备课制。在集体备课中采取了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备人说课，提出授课计划，其他人共同研究，最后形成统一要求，说课人收拾出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果显然，受到全都好评。

各位教师除自己钻研业务外，还注意互相学习，高二语文组内的教师听课节数合计多达200节，人均听课节数33节，通过听课、评课、分析讨论，寻觅不足，讨论对策，很好地提高了课堂效率。在集体备课共同讨论的基础上，各人的藏匿课受到了各位领导教师的好评。同时，大家都注重运用多媒体教学，结合语文教研组“多媒体教学常态化”教学模式，每个老师都仔细制作一定数量的教学课件，有力地协作了语文常规教学。

三、组织各种活动，协作语文教学

针对高二同学语文水平相对成熟的特点，本着“爱好是最好的教师”的原则，我们组组织了各种形式的语文活动，以激发同学对语文学习的爱好，如每周一次的“百家讲坛”观演活动，开辟了同学的学问面，找到与课内学问的契合点;同

时为培养写作爱好，通过作文竞赛激起同学写作爱好，部分同学的作文还获得10月份中国第五届写作杯中同学作文竞赛的一、二、三等奖;另外，为提高书写能力，各班级也组织了书法竞赛;考虑到同学口头表达能力相对薄弱，每位教师还坚持举行“课前三分钟”演讲，训练同学口头表达能力。

尤其是在元旦前夕，为营造良好的校内文化氛围，我们高二年段特开展了名为“飞扬青春迎新诗歌朗诵会”，各班级实行新颖的表演形式，或诗配乐，或多人组合，或现场原创，纷纷呈现出我校中同学的良好精神风貌，收到很好的效果，有力地促进了语文教学。鉴于此次诗歌竞赛活动，我们也堆积了一定的阅历，今后将间续开展更丰盛多元的活动以提高同学的语文学习热烈。

四、注重培养同学养成观看、堆积、思量和多写多改的习惯

新学期伊始，就给同学统一配备周记本，倡导让同学多观看多思量多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，要求每周末都要准时记录本周的心得感触，教师定期检查催促，因此同学写作爱好有一定提升。同时，为培养同学良好的书写习惯，还要求每周坚持练习小楷500字，因而文面质量也有较大提高。为尽最大可能给同学提供阅读机会，我们每位语文教师还借助小学的学科及班级网站向同学们推举经典名著和当代美文，并且让同学自愿订购语文报、中同学名著丛书等书刊，不断扩大课外阅读视野。

五、乐观指导讨论性学习和社会实践活动，开辟语文教学新阵地

语文教学不应局限于课堂这一狭小空间，而应以课堂教学为轴心，向各个领域开辟、延展，与小学、家庭和社会生活相结合，从而使同学语文素质得以全面提高。语文的讨论性学习和实践活动是语文教学的重要组成部分，是语文课堂教学的补充、延展和深入，是大语文教学的详细体现。乐观开展语文讨论性学习实践活动，是同学进展的需要，也是时代进展的需要。因此我们组内每位老师都能利用每周的讨论性学习课程及小学便捷发达的网络资源指导同学开展各种与语文相关的讨论，如“论文言文的当代生命和价值”、“广告中的语文”、“中国十大女词人讨论”等课题，都具有很强的学问性和趣味性。

另外，在本学期的11月份，高二年段还开展了形式多样且富有教导意义的社会实践活动，大家都把目光转向了“社会与人文探索”，如参观长乐冰心文学馆、满族村满族文化讨论等，这些活动反映出当代中同学对文学和人文精神的浓

厚爱好，在其后的实践活动汇报在校园也收到良好的反响。

虽然，我们高二语文集备组几乎都是执教不过两年的年青老师，但在本学期工作中，老老师到处带头垂范，为我们青年老师的成长提供了无数的协助;而衰老老师也敢于大胆创新，乐观利用网络和多媒体教学手段举行教学模式的探索，取得了一定的成果。

固然，我们也看到了一些困难和不足，比如同学的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽略语文学习的现象;同时，面向新课改，如何激发同学爱好，提高学习效率也将成为是我们今后探究和努力解决的大方向。但我们信任，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位同仁的共同努力下，下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们弥漫信念。

高一下备课组工作总结篇二高治备课组是一个团结互助、弥漫活力的小组。我们坚持以人为本，以科学进展观为指导，立足课堂教学实际，不断建立和完美与新课程相适应的相关教学管理工作，努力提高教学质量，在做好常规教学教研工作的同时，重点做了以下几方面的工作：

1、仔细钻研新课标，顺当完成课程目标定位

本学期主要学习《文化生活》，为更好的完成教学目标，我们组实行集体备课和自立备课相结合的方式，通过仔细研读课标，精确     掌握新课程的总目标和分类目标，为实施课堂教学提供正确的方向保证。

2、根据教学常规要求做好教学工作

(1)按照小学对教学工作的要求：结合本学科的特点确立教学指导思想、教学目标以及教学工作方案来完成教学工作。

(2)坚持集体备课和自立备课相结合。

备课组坚持每周集体备课1次，仔细备好每一节课，在集体备课的基础上，各老师在方向全都、内容统一的前提下，结合班级实际和个人教学长处，在教学过程中作适当的、灵便的处理，这样既充分利用了集体才智，又充分发挥个人长处，确保课堂教学优质高效。

(3)抓好课堂教学，提高课堂教学实效。

任课老师按要求仔细分析所教班级的状况，教学要求有所不同。因为文科班同学基础参差不齐、学习态度千差万别、学习能力大同小异，要做到因材施教、

因人施教的确需要付出无数，但是我们坚持仔细上好每一节课，注意培养同学发觉问题、分析问题、解决问题的能力，考究课堂教学效率，有效地提高了教学质量。同时课后仔细做好教学后记工作，准时处理作业，反思、总结，沟通，改进教学。

(4)做好作业以及测评反馈等常规工作。

我们备课组重视检测题的质量，坚持发挥集体才智共同出卷，对检测结果举行仔细分析总结，结合实际状况做好教学改进工作。同时向同学和家长准时反馈考试状况和学习状况，加强师生家长间的交流和沟通。

3、实施分层教学，做好培优补差工作

因为各班同学学习基础不同，教学过程中必需按照同学的学习状况实施分层教学，做好培优补差工作。为弥补课堂教学的不足，大面积提高教学质量，实行分类推动的方法，取得较好教学效果。

4、乐观开展和参与教研活动，以教研促教学

重视业务学问的学习和业务技能的提高。在备课组内常常开展听课、评课活动。近几年，组内老师乐观参与市、校级的进修和培训，不断补充新学问。乐观参与各种市级的研讨会，接受市教研室教研员的工作指导，与兄弟小学举行沟通，通过观摩，听课使自己的教导教学能力有长足的长进。同时，教研组内每位老师至少每学期上一次藏匿课，每学期至少听组内其他老师一节课，特殊重视对新老师的培养和协助。

在高二备课组共同努力和踏实工作下，我们在本学期获得全校优秀备课组的称号，组内的三个人在小学组织的同学评教活动中都获得了同学的好评，被授予“最受同学欢迎的教师”!成果属于过去，我们争取在期末考试中取得优异的成果，同时继续努力迎接下学期新的工作任务。

高一下备课组工作总结篇三本学期以来，高一语文备课组全体教师在小学领导和年级组领导的大力支持下，围