2023年高中德育导师工作计划完整版

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高中德育导师工作计划完整版编号：TQC/K902

高中德育导师工作方案完

整版

Accordingtothecharacteristicsofdifferenttimeperiods,thespecificimplementationplanisputforward.Atthesametime,consideringthecost,accordingtotheirownchoiceofappropriateway,inordertoachievelowcostandachievegoodresults.

【适用制定规章/统一目标/规范行为/增加交流等场景】

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高中德育导师工作方案完整版

下载说明：本方案资料适合用于按照不同时光段的特点，推出各项详细执行计划。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵便性，同时考虑费用支出事项，按照自身力气挑选合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以按照实际需要对其举行修改。

高中德育导师工作方案范文一

一、指导思想

按市教导局“全员育人与个别辅导相

结合”德育工作体系要求，坚持“每一个

教导工首先是德育工”的理念，

进一步深入我校德育内涵，贯彻我校教导

与德育一体化管理机制，扎实提高我校德

育工作实效性。

二、操作办法

(一)导师职责

1、制定活动方案和计划。

2、深化调研，建立受导同学基本档案。

3、领导每月调研一次，并汇总班级工作状况，修正策略。

4、每周至少和受导同学交流一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。

5、德育导师，每月培训一次，并乐观撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。

(二)导师和受导同学双向挑选

导师与受导同学双向挑选，详细步骤如下：

1、向同学提供担任德育导师的老师名单。

2、通过容易的调查问卷了解同学的需要。

3、导师按照自己所把握的班级状况，挑选受导同学(困难同学)。

4、按照师生双方的挑选，适当举行调配，最后确定导师和受导同学。其中导师和受导同学的比例控制在1比3左右。

(三)评估办法

小学成立“德育导师制”工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作举行一次全面考核。考核采纳定性与定量相结合的办法。其中量化考核包括：导师自评+受导同学评分+导师领导小组评分+家长评分。考核的结果作为老师绩效考核的一项重要内容。

(四)时光支配：(略)

高中德育导师工作方案范文二

一、指导思想

坚持以“每一个教导工首先是德育工”的理念为指导，以“全员育人与个别辅导相结合”为要求，依据“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人原则，导师既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关怀、协助同学，还要从思想、生活、心理素养、道德品质等各方面关注同学的成长，从而提高德育工作的针对性和实效性。

二、德育导师制工作领导小组

组长：王骏

副组长：施兰红宋耕

成员：钱黎明王晓许桦全体班主任等

三、常规制度

1.导师聘任制度。德育导师采取动态管理，普通一学年一聘。

2.档案制度。为每位受导同学建立档案，内容包括同学家庭具体状况，同学道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对同学表现、考试成果等逐一记录，分析对比，绘制同学学业变化曲线。

3.家访联络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师常常与家长联系，指导家庭教导，共商教导之策。

4.谈心与汇报制度。导师坚持每周与学

生举行一次个别谈心，并要求同学每周一次向导师生活学习状况汇报。

5.会诊制度。有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会议，本年级的全部导师一起沟通、研究，针对存在问题，讨论对策。

四、操作办法

(一)导师职责

1.制定活动方案和计划。

2.深化调研，建立受导同学基本档案。

3.领导每