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文档简介
2023年辅导培训工作总结(篇)
书目
第1篇2023年暑期辅导员培训总结
第2篇第一次团体心理辅导指导者培训总结
第3篇2023年8月新员工辅导期培训总结范文
第4篇2023年8月新进辅导员岗前培训学习总结
第5篇幼儿骨干老师远程培训辅导员工作总结
第6篇省级辅导员培训班后学习总结报告
第7篇2023年小学辅导员培训总结范文
第8篇一般中学新课程教材远程培训辅导员工作总结
第9篇少先队辅导员培训工作总结范文
第10篇2023年高等学校辅导员培训班学习总结范文
第11篇新进辅导员岗前培训个人总结
第12篇远程培训辅导员工作总结
第13篇辅导员培训年终工作总结范文
第14篇2023年省级辅导员培训班后学习总结范文
2023年暑期辅导员培训总结
培育专业化与职业化精神增加归属感与认同感
做好一名高职院校辅导员
----2023年暑期辅导员培训总结
梁小花
8月24号到28号,我参与了学院暑期的辅导员培训课程,这次培训经过学生处领导和同事的细心支配与细致组织,形式活泼多样,内容丰富多彩。在此次培训中,我始终热忱高涨,主动学习,专心感悟,细心探讨,增加了相关学生工作的专业学问,拓宽了工作思路与视野,习得了新的工作方法与工作阅历,明确了今后的工作重心与思路。下面,将从以下三个方面来谈几点粗浅的心得与体会。
一、培育专业化与职业化精神,是做好辅导员工作的基本保障。
辅导员作为高等学校老师队伍的重要组成部分,是开展高校生思想政治教化的骨干力气,是高校生健康成长的指导者和引路人。但随着时代的发展,高等教化的内外环境都发展了巨大的改变,对高校辅导员工作提出了更高的要求。教化部在2023年《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的看法》就曾指出:要“激励和支持一批骨干攻读相关学位和业务进修,长期从事辅导员工作,向职业化、专家化方向发展”。因此,加强专业化与职业化精神,是做好辅导员工作的基本保障。
高校辅导员成为一种职业,是社会分工的一种必定,西方国家已经把从事学生工作岗位作为一种职业加以确立,比如美国有近百所高校设有培育学生事务硕士探讨生的专业,同时将学生事务作为一门科学加以探讨,但在中国,这种职业还没有完全确立并被社会广泛认同。但是我们在从事辅导员工作的过程中,要树立起职业化和专业化的这种精神。
这种职业化与专业化的精神包含如下含义:一是辅导员有着自身的职业标准和规范,二是辅导员具有自身的职业发展前景,三是辅导员是从业者可终身追求的职业。辅导员只有根据职业标准和制度来要求自己,朝着自己职业发展的目标,把辅导员工作作为一种事业来追求,这些都是作好辅导员工作的基本保障。
我们学院作为全国首批示范性高职院校,在对辅导员专业化和职业化精神的培育始终走在同类兄弟院校的前列。在这次辅导员暑期培训课上,李斌副院长就做了“努力提高辅导员专业化职业化水平”的报告,从国际化的视野,从理论的高度分析了做好学生工作的必备的素养,以及培育辅导员专业化和职业化精神的重要性。
在我们这次培训班上,还请来了全国十佳高校辅导员皇晓东老师,他与我们共享了作为一个高校政治辅导员十年来的工作历程,他付出了大量的汗水和心血,投入了深切的情感,同时也收获了许多。其实,我觉得皇晓东老师之所以是我们学习的榜样,因为他有一种剧烈的专业化和职业化精神,这是他做好辅导员工作的基本保障。
二、增加归属感与认同感,是做好辅导员事业的重要前提。
《易经》有云,举而措之天下之民,谓之事业。假如说我们把辅导员工作作为一种谋生的手段,甚至对于有些人来说只是临时跳槽的一块跳板,那最多称之为职业而已;但是我们做辅导员工作假如不仅仅停留在为谋生为工作而工作的层次了,我们做学生工作更是为了培育祖国将来的高素养高道德建设者和接班人,为了中国先进文化前进的方向做出自己的贡献,并且情愿把他作为自己一生的职业来做,这就可以称之为事业了。
但是由于辅导员职业发展进程中遇到的诸多障碍,如工作强度大,任务重、待遇不高、晋升通道不畅、培育培训机会少等,造成了辅导员工作要称之为大家的事业很长的路要走。通过一周的暑期培训,让我得出来这个一个理念:增加辅导员的归属感与认同感,这是做好辅导员事业的重要前提。
这里说到得归属感和认同感包括两点:一是对于辅导员这项职业的归属感和认同感,二是对于学校的归属感和认同感。《一般高等学校辅导员队伍建设规定》中有这样一句话:“辅导员是高等学校老师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有老师和干部的双重身份”。以前,我们始终有着尴尬的身份,似乎我们既不属于行政人员,也不属于专业老师,我们是游离在正规队伍之外的人员,而且我们这支游离队伍还人数还颇为壮丽。就是国家教化部的文件中的这一句话,就给我们正名了,似乎我们已经有了身份,这就是一种最大归属感和认同感。随着学校对我们这支队伍的重视和培育,我们也越来越感觉到对职业的归属感和认同感。在培训期间,学院院长刘晓、党委书记罗志都给我们讲课,从高层次大环境背景下给我们讲解并描述了如何做好一名示范性高职院校的有特色有水平的辅导员。
2023年来到学校,我从探讨生毕业到高职院校当辅导员,从当时巨大的心理落差到如今的不亦乐乎,认为找到了自己一条合适的道路。这其中除了对辅导员职业的归属感和认同感外,同时也是对学校不断增加归属感和认同感的过程。学校在创办全国高职示范性院校的同时,不断提升办学水平和办学实力,在不断改革和创新中发展,同时也对我们这支队伍付诸了很多的心血。学院总是想各种方法让我们这支辅导员队伍更加专业化和职业化,让我们认同自己的职业,并酷爱自己的职业。我们也越来越有着剧烈的归属感和认同感,这是我们做好辅导员事业的重要前提。
三、加强学习与培训,是做好一名高职老师的持续动力。
高校辅导员队伍专业化建设既是提高高校生思想政治教化工作针对性、实效性,增加吸引力、感染力的客观须要,也是实现辅导员队伍可持续发展的必定要求,走专业化发展道路已经成为辅导员队伍建设的必定趋势。而加强辅导员自身的学习与培训是高校辅导员队伍专业化建设的重要基础,也是做好一名高职老师的持续动力。
学院为我们的学习和培训做出了不少努力:一是为辅导员的再次深造供应机会。我校始终致力于打造一支高学历高素养的辅导员队伍,学校激励本科学历的辅导员就读在职探讨生,通过系统学习新的学问来提升自己,加强专业修养,能更好的做好本职工作。二是加强辅导员的专业培训。每年暑假,我校都要进行为期一周的辅导员业务培训,制定科学合理的系统培训安排,并细心设计教化培训的方式和内容,使辅导员能在培训中提高工作技能,形成科学的思路和有效的工作方法。在学期中间,也会进行相关培训,社会工作学问的培训等,还有素养拓展的内容,通过这些实践,促使辅导员在活动中体会团结协作精神的重要性。三是激励辅导员从事科研教学工作。我校遵照关于辅导员“专业化、职业化”发展的要求,设置了相应的科研经费,激励辅导员从事常常性的思想政治教化探讨,以此推动辅导员从传统阅历型向现代的以实践为基础的探讨型转化。同时,激励有条件的辅导员可助课、讲课,从事教学工作,适当担负肯定量的教学任务。这些都对我们辅导员的人生经验的丰富和工作实力的提升有较大的帮助,是我们做好一名高职老师的持续动力。
在辅导员良好的发展机遇中,我也在设计着美妙的蓝图:高校辅导员成为一门真正的职业,成为大家追求的一种事业;高校辅导员成之为一门专业,有属于自己专业的学科建设和理论建设;有一天,全部院校都能像重视业务老师的选拔那样重视辅导员的选拔;有一天,全部院校像重视业务老师培育那样重视辅导员的培育……
第一次团体心理辅导指导者培训总结
(一)指导者周茂林王熙婷冷雪廖望
(二)记录及资料整理张应军郝宗英张星马丽
(三)活动主题人际交往
(四)活动内容大风吹“奥地利女王圈”猜词嬉戏
(五)活动设计
a大风吹
1.全体站成一个圈,以报数的形式确定站或蹲,形成一站一蹲间隔的圆圈,有两个人没有位置,立于中心。
2.主持人起先说:「大风吹!」大家问:「吹什么?」主持人说:「吹站着的/蹲着的有穿鞋子的人。」则凡是被吹的人,均要移动,另换位置,原来站在中间的人抢到一位置,使得另两个人没有位置,这两个人要接受大家的惩处,惩处结束后再吹。
备注可「吹」之资料:站着的/蹲着的有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、穿x颜色衣服的人
b奥地利女王圈
操作程序:1、各组成员围成一圈。
2、每位成员将双手放在前面一位学员的双肩上;
3、听从培训师的指令,缓缓地坐在身后学员的大腿上。
4、坐下后,各小组可以叫出自己的口号,激励大家坚持不懈。
5、以小组竞赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持最长时间不x松垮。
(六)共享方向
有关探讨:
1在嬉戏过程中,自己的精神状态是否发生改变?身体和声音是否也相继出现改变?
2、在发觉自己出现以上改变时,是否刚好加以调整?
3、是否有依靠思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最终出现什么状况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重要的?
(七)评价:
(1)指导者对于活动项目的规则驾驭不娴熟,造成了成员对活动的各种疑问,对指导者的权威性是一种消弱,因此娴熟驾驭活动、规则,顺当而有效地指导活动进行,对于团训的效果具有深远的意义
(2)在活动进行中,由于事先没有把活动的留意事项,活动要求,活动规则等详细内容做具体而简洁的陈述,导致很多人一起争论活动的想象,进而影响到了整个活动的进展。此时,须要指导者敏捷而机灵地限制这个会场,不能任其发展。须要对各种留意事项再次进行说明。
(3)在策划阶段没有很好预期在团训进行中会出现的状况,导致在活动中大家七嘴八舌的进行探讨。如“大风吹”的活动中对于“吹出团队”的人进行何种“惩处”没有事先进行说明,导致大家在这一问题上进行了无意义的争辩。
(4)指导者在整个活动中肯定要以公正的形象,维持整个活动的公允有序的开展。这样就能成员营造出“一种坚持公允,保证正义”的团体氛围,有利于削减成员的埋怨,形成信任,依靠的团体气氛!
(5)指导者要擅长调动团体气氛,烘托活动顺当进行的外部支持环境。团体氛围的形成干脆关系到活动效果的到达程度,因此指导者具有感染
(6)在共享阶段的问题:在共享阶段作为指导者对成员的发言要进行刚好的反馈,或重复发言者内容;或对发言者进行解答;或对疑问予以指导;或对发言者的内容进行概括、总结。切忌不对成员的发言不做任何反馈。
(7)活动的梯度设计。在猜词嬉戏中,指导者对于所猜之词进行了易——难——易的设计!对于团员进入角色有主动的推动作用!因此,在进行团训方案设计的同时兼顾成员的感受,关注成员的利益,对于营造和谐、暖和、宽容的气氛具有重要作用。
(8)在热身活动的设计中,须要选择那些操作简洁,活动量不宜太大,能够起到活跃气氛,增进密切度的活动。
(9)指导者在热身活动中表情方面要尽量做到纯真、自然,亲切,有感染力;语言方面要做到流利的表达;在情感上要有剧烈的感召力。
2023年8月新员工辅导期培训总结范文
为了使新员工尽快融入公司,新世界地产20xxx年度第一期新员工入职培训于20xx年x月x日正式开课,学员们起先了为期两天的培训体验。
在此次培训中,公司内训讲师分别从企业文化、人力资源管理制度、行政管理制度、房地产基础学问、营销管理等对学员进行逐一讲解;同时组织学员前往新世界项目现场实地参观了解工程管理、物业管理的现状及将来发展规划,以此从文化、制度、流程、规范化管理等方面帮助学员全面相识新世界地产,并为其快速融入团队,更好地开展工作打下基础。培训组织与培训内容满足度调查结果显示,学员对培训整体效果表示认可,整体培训满足度达到96.8%以上。以下针对本次培训组织工作进行有效总结,以便改进。
一、培训亮点组织学员现场参观。通过对项目现场先参观后讲解的培训方式,使得学员能够更为直观的了解到项目工程状况,物业服务的特色等,摆脱了原来坐在教室里比较枯燥的教学模式。
2.高管的职场心得共享。此次培训增加了高管职场心得共享环节,希望通过个人丰富的职场阅历,与大家共享自己独特的个人体验。本次邀请的共享者是世通公司总经理宋德胜,他以职场人如何赢得将来为主线,通过发生在自己身边的大量胜利案例向大家共享了自己的心得感悟:工作要主动、努力、专心、不断的学习,以把上级交办的事情办好的职业化心态做事,成为让上级放心、对公司拥有高度责任心和忠诚度的员工,要注意个人职场品牌的建设,将来肯定会驾驭在自己手中。宋总真诚的话语中充溢了才智,博得了现场阵阵掌声。
3.座谈会更加关注员工的特性发展和职业规划,通过两天的培训,新员工对公司发展前景充溢信念,同时对充溢人文关怀的公司文化特别认同,全部新员工在座谈会上谈到了自己目前存在的不足和改进之处,同时向大家共享了自己将来1-3年的职业生涯发展规划。
二、存在的不足及提升措施
1、培训形式上比较单一,应当增加的互动和案例共享环节,让的人参加进来。
2、培训内容和时间应当增加,通过至少一周的时间让新员工更加清楚的了解公司的战略目标、发展规划、企业文化、工作流程等相关学问,驾驭个人职业生涯规划方法、职业化素养和心态、团队沟通技巧等综合软实力。
3、部分培训讲师现场呈现技巧有待提升。作为企业内训讲师应当了解每位学员不同的特性特点,有针对性的在课堂上增加和学员之间的互动,避开填鸭式的教学方式。
三、总结
此次培训总体上达到了预期的培训目的,学员对新世界地产的企业文化以及公司的各项规章制度有了初步的了解,公司管理团队及各职能部门在本次培训中赐予了大力支持,保证了培训过程的顺当进行。
算数数的概念和性质,四则运算与运用。代数代数等式和不等式的变换和计算。包括:实数和复数;乘方和开方;代数表达式和因式分解;方程的解法;不等式;数学归纳法,数列;二项式定理,排列,组合和概率等。...
暑假政治学习总结一文来自于应届毕业生学习频道这次我校政治学习一改过去由领导主讲,改为由学校老师中学政、史专业毕业的老师主讲学习内容。这种学习既给广阔职工进行了讲解又促进了主讲者主动学习主动探究的实力。
我参与了国家中学新课程远程教化培训。我每天上午、下午、晚上分三个时段,短短几天,坚持学完了通识培训的视频内容,对整个培训有了一个整体相识,在此,作一个阶段性的小结。
一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:myyourhisheritsouryourtheir我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有的eg:my我的their他们的2)后面加名词:eg:my...
今日我把从前的学习笔记统翻了一下,觉得该写写总结。本博学习心理学和哲学,无非为了增加思索的广度深度。学习哲学的爱好点落在了中国没有的以人为本体意识上,而心理学是探讨情感和性格的,离不开特定情境的设定就是了。
做为一个seoer,我们必需要做的就是提高网站的排名和维护好排名,这就是我们的工作。但请不要不择手段,别什么技术都有了,pr却丢了。目前许多seo从业者缺乏的就是技巧,从技术中探究技巧,这才是最重的,也是不简单被战胜的方法。
1、小升初数学学问点(年龄问题的三大特征)年龄问题:已知两人的年龄,求若干年前或若干年后两人年龄之间倍数关系的应用题,叫做年龄问题。年龄问题的三个基本特征:①两个人的年龄差是不变的;②两个人的年龄是同时增加或者同时削减的;③两...
本文是我为大家搜集的优秀的职中半期总结,供大家参考!希望可以帮助到大家!xx年上学期是我校谋求发展,夯实基础的一学期,也是推动内涵发展,不断提升教化教学质量,强化管理的一学期。
2023年8月新进辅导员岗前培训学习总结
作为一名新进辅导员,我参与了由教化部设在华南师范高校的辅导员培训和研修基地举办的广东省一般高校第49期思想政治教化骨干暨xx年新上岗辅导员培训班。在为期一周的培训中,通过基础培训课程和户外素养拓展等形式,围绕当前高校辅导员职业素养与职业生涯规划、常见心理问题与自我调适、科研实力培育、专业化道路探讨、常用文书写作以及新时期高校生就业辅导、党支部建设、奖助贷工作、学生干部培育以及新媒体条件下高校生思想政治教化探讨的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了一个更为全面而清楚的相识和理解,从中也体验到了辅导员之间团结协作、奋力拼搏的内涵与价值,这些将对自己今后有针对性的开展本职工作有着极为重要的指导作用。下面就谈谈我参与此次岗前培训的几点体会。
一、立足本职工作加深认知理解
在培训过程中,通过陈岸涛、许国彬、曾汉君等教授在新时期高校生特点与教化对策探讨、高校生就业辅导、高校深党支部建设以及奖助贷工作等层面的讲解,并通过与其他辅导员的仔细沟通,使自己对本职工作有了更加深刻的认知与理解。那就是辅导员不仅是高校高校生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,是高校生思想政治教化的骨干力气。所以,作为辅导员要立足本职工作,深刻相识自身工作的内涵与价值。这也就要求辅导员要亲密关注新时期我国社会环境与高校生心理、价值取向的新发展和新动向,深化学生群体并力争融入他们,刚好调整学生工作方法、工作内容、工作载体和工作看法,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,勇于创新,不僵化、不停滞,使高校生在高校校内里身心更加优化,精神文化生活更加丰富,开创高校高校生工作开的新局面。
二、服务理念常在工作常做常新
高校辅导员怎样才能够更好的开展好新时期的高校生工作,张海波教授在讲座中强调要通过服务理念来呈现辅导员应具备的详细素养。详细而言,要培育新时期高校生主动向上的看法、专业学习的爱好、创新发展的后劲以及社会的责任感。首先要探究新时期尤其是90后高校生工作的新方法、新思路,要擅长有针对性的做高校生的思想政治教化工作,比如思想上偏激、心理上脆弱、经济上学业上困难的学生,这部分学生须要我们特殊关切。作为辅导员,我们要力争做到在思想上引导学生、学业上辅导学生、行为上教育学生、心理上疏导学生、在就业上指导学生;其次,辅导员要多动脑,擅长开展寓教于乐的校内文化活动,发掘学生的活力与激情。例如每周定期或不定期的召开班会,并把班会分成不同的类型,如事务性、主题性、教化性、趣味性、正规性、课余性的班会,可以选择不同的地点开班会,要专心去探究高校生乐于接受的形式,从而让其成为活动的主动参加者和策划者;再者,辅导员的工作要专心去感染心。我们可以主动探究在新生刚入学时就写下自己高校四年的奋斗目标及阶段性规划的模式,我们应当充分重视这些方面的教化,做到工作细致、看法端正、责任心强,真正成为一名名副其实的教化者和管理者,从而使让学生有“一次师生缘,一生师生情”的情怀。
三、提升业务水平,加大创新力度
辅导员的日常事务比较多,这就往往会造成我们只重视学生的日常管理工作,而忽视了比如说高校生的思想政治教化,高校生的心理健康教化以及高校生的职业发展教化等方面的工作。董锦红和穆林教授的精彩报告,使自己相识到在新的社会背景下,高校生的思想和价值观念已经发生了巨大改变。我们不能沿用以往简洁而又粗暴的做法而不顾高校生思维方式新的发展特点,应树立“以人为本”的教化理念,创新载体,敬重教化对象的身心发展规律,敬重学生的人格,把满意学生不同层次的须要与学生教化管理工作方法结合起来;采纳新时期的思想政治教化方法,贴近高校生的学习实际,贴近高校生的生活实际,贴近高校生的交往实际,贴近高校生关切的社会实际,实践育人,创新管理模式,通过各种方式潜移默化地对高校生加以引导和教化。从这个层面上讲,心理健康教化是造就凡人,使高校生成为一个正常人,而思想政治教化则是培育圣人,使高校生成为一个道德高尚的人,两者亲密相关,在这一体系中,心理健康教化是思想政治教化的基础。黄建榕教授关于《高校生心理健康教化探讨》的讲座,使我对新时期高校生心理健康方面有了一个全面的相识和理解,这些学问将对我今后有针对性的开展高校生心理健康教化起到重要的指导作用。
四、瞄准努力方向仔细做好规划
正如刘海春教授讲的那样,辅导员是把每个学生变更作为自己人生的事业,这样的事业是在重复中成就了高校思想政治教化的宏大。从这个基点动身,在今后的工作中,我希望从以下几个方面确立自己的工作方向,并为之不懈加以努力:一是要加强自身思想政治教化和学生工作专业学问的储备。通过向书本、向网络拓展学习渠道,在日常的工作中,多向富有阅历的老辅导员请教,同时结合学生的实际状况,提高自己处理应对学生在日常生活、学习等层面问题的综合实力;二是擅长视察和分析,刚好总结辅导员工作规律。在日常工作中,辅导员要擅长把握工作重点,多视察、勤思索,全面把握学生动态,做到日常工作具有预见性,进而提高辅导员日常事务的工作效率;三是建立良好的师生沟通渠道。在新媒介条件下,充分利用短信、邮件、qq、微博等各种媒介平台,沟通学生工作感想、共享学生工作阅历,并通过主题班会、组织各类校内文化竞赛等各种活动与高校生沟通,缩短与他们之间的距离,主动关切、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,力求成为他们的良师益友和人生导师。
有人说辅导员是高校校内里最基层、最辛苦的工作,但我信任它也将会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,仔细做好思想政治教化、高校生就业指导、党团建设等方面的各项工作,并以优异而富有成效的工作表现,完成从一名探讨生向一名高校辅导员的胜利转型。
幼儿骨干老师远程培训辅导员工作总结
-----2023年幼儿骨干老师远程培训辅导员工作总结
从“爽朗的秋天”到“丝丝寒意的初冬”,“国培安排(2023)”─示范性远程培训项目之幼儿园骨干老师远程培训,在忙劳碌碌中结束了。两个月来,我和重庆市南岸区的100骨干幼儿老师都经验了一次蜕变和成长。我们获得的不仅仅有学问,更有精神上的收获与充溢。很多学员克服了缺电脑、工作忙、家庭拖累等困难,有的还到亲朋好友家里或办公室,甚至网吧学习,大家主动与专家在线研讨,倾听名师的经典课例,和同仁相互切磋,在不到一个半月的时间里,我重庆一班以100%参训率、100%优秀率、100%作业提交率、10%的满分率;发帖回帖共计8605封、资源上传4、资源下载450篇、被专家举荐为优秀作业,班级举荐作业、日志、教学设计和主题研修成果共7的优异成果,领先完成了培训学习。下面我以“三抓”来阐述我的工作总结:
一、抓管理
1、潜心钻研周密安排
8月参与西南高校远程培训项目骨干培训者集中培训班的培训期间,我仔细学习操作界面要求,同时主动参与与总辅导员的互动。回园以后,我向区教委领导汇报了培训状况,并征求了领导的看法,依据开班时间细心编排了课程学习安排和《培训学员必备手册》。将整个学习过程分为破冰预热、师德建设、理论研修、学问储备、实力提升、收获共享六个阶段,让学员明确目标、整体参加、逐层推动。我在学员登陆学习平台前,仅用一周时间完成了培训课程几个模块的全部内容的学习,从而基本熟识了本次培训的课程内容和学习任务,通过自身的成长为学员们的培训保驾护航。
2、制度内化范式转换
为了提高管理实效,我具体分析学员的分布状况,以片区为单位选择了十一位精干的'学员组成班委,并让他们代表本区域学员出席开班典礼,会上我给大家具体介绍了本次培训的目的、意义、重要性以及在学习过程中的常见问题等等,并确立了班级管理制度,明确了班委的工作分工、工作职责。同时还建立了培训管理网络,即班级管理员或指导老师________-班长或学习委员_______各组组长______学员。分级管理层层负责,将责任分解落实到人。
3、仔细检查督促落实
作为远程培训辅导学员,我兢兢业业进行了大量辅导工作。培训期间,一边引导学员开展学习培训的各项活动,自己一边接着学习网上课程内容,提高对学员进行辅导的目的性和有效性。在学习过程中,有的学员不能按时完成作业,有的学员参加探讨少,我总是先把相关人员的名单整理出来,给他们发短信,打电话,对于多次通知仍不学习的学员则利用班委与之联系,让同伴间影子示范和现身说法调动起其参加的激情和主动性,同时我还与她们的园长联系找到问题的根源为学员参加学习扫除障碍。特殊是学习起先阶段,部分学员学习率很低,我利用qq闲聊平台、短信通、微信等现代化通讯设施刚好与学员沟通,既对学员进行课程内容的组织学习,又对学员进行沟通平台的操作性指导。组织学员们进行一系列的网上沟通探讨,内容从日常教学到身边的乐闻趣事,从而激发了学员网上与专家和同行相互沟通的热忱,也使他们感受到了网上学习的乐趣,增加他们参加网上学习的欲望,真正做到一个都不少,一个不落下。
4、开拓渠道充分沟通
为了便于管理和联系,在本次培训中我动用了电话、短信通、qq闲聊平台、微信、e-mail等等联系方式。并依托区教委用文件的形式把电话号码、qq群号、微信号、e-mail、培训安排以及《培训学员必备手册》等相关资料发到了每个学员手中,确保了大家在最短时间内完成了登陆注册这一环节,同时利用班级动态、班级留言等栏目畅通信息,刚好发布学习公告,联系渠道的畅通对班级日常管理工作的起了主动的作用。
二、抓学习
1、明确要求有序进行
我给学员发考核细微环节和学员学习安排,让学员根据学习安排按时完成学习,并且我们要求学员做到“三个坚持”,即坚持每天上网时间不少于1小时;坚持每天发1条回帖;坚持每周发表研修日志,提一个有质量的问题和仔细回答班级论题,完成作业。
2、全程跟踪刚好指导
我每天挂网:看通知、学专题、改作业、答疑解惑、编写简报、发布公告、举荐文章、指导理论研修,驾驭培训动态,了解学员学习状况,确定各阶段工作重点,对学员的学习进行全面的跟踪监督,对学习表现突出的学员赐予表扬和激励,以及评比班级之最,同时督促通报跟进不足的学员。为把学员的学习落到实处,我们分工到人:班主任统筹策划,辅导老师详细指导,班干部分片包干,组长详细落实,使学习任务落实到每一个学员,每一个栏目,每一项内容。有效的监督,促使学员按时按量完成作业和思索题,提交问题,发表文章和评论。
3、发布学情回顾精彩
以简报、短信、班级公告等形式刚好报道班级学习状况,保证学员随时了解自己的学习状况和班级学习的进展状况,进行自我督促;做好培训过程中的相关报道和通讯,刚好反馈培训的各方面状况。
三、抓典范
1、动态捕获共享收获
整个培训期间,我编写了5期班级简报,简报内容包括培训动态、优秀作业展示、阅历共享、热点探讨、研修感悟等,简报制作力求版面美丽,内容丰富,刚好公布班级学情统计,报道培训动态,展示优秀学员风采,充分发挥班级简报这一宣扬阵地的作用。以供应给学员们学习,解答大家关注的共性问题、重难点问题,进行典型案例评析,并公布上阶段学习的总结与反馈以及下阶段学习的引领等。同时,按时组织学员进行在线视频教学与答疑,引领学员沟通研讨,大家里、贪欲地汲取学问的“养分”,专心去学习“专题视频”,主动参加“专题活动和探讨”,探讨的话题涉及的范围广泛,几乎在教学中所能遇到的问题,学员们都拿出来商议、探讨。大家一起观赏“精华观点”,品读“精彩作业”,参加“热点话题”的探讨。
2、典范引领以点带面
在培训中,我采纳“典范引领,以点带动面”的措施,大力树立典型,充分发挥学习主动分子的领头雁作用。每一个专题学习结束,我们都对学员网上学习时间、撰写研修日志、撰写作业、发回帖等数据进行统计评比,评比出班级优秀学员、“作业之星”、“留言之星”、“日志之星”、等等,并在班级简报上公布,使学员之间有了比较、有了学习的榜样,这样就形成了你追我赶的学习氛围,极大的调动了大家学习的主动性。
3、集体携手共同进步
组建重庆1班的时候我们就确立了“网上结对,线下互访,相互学习,资源共享”的班训。通过“1+1”同伴互助自主学习方式,给远程培训给予了新的活力。利用班委在就近区把学员们整合在一起集中学习探讨和观摩,促进彼此教学思想、理念、方法的相互融合和提高。充分发挥学员自主性管理实力,同时也发扬集体教化的力气,由小组长督促小组成员学习,激励小组之间绽开学习竞赛,促进了大家的共同进步。
省级辅导员培训班后学习总结报告
各位领导,各位老师:
大家上午好。
今日占用大家一点时间来对我上周去师大参与培训做一个总结报告,首先我要感谢学生处的领导给我这次珍贵的学习充电机会,其次是要感谢一下在我离开的一周时间内,东语学院的其他3位辅导员通过辛勤的工作使我能够安心学习。最终是对后面接连参与培训的老师提出四个建议,第一,最好能把数码相机带上,因为培训的全部内容都是通过ppt进行演示,有的时候会来不及记录。其次,打算一个文艺节目,因为这个培训不光是讲座报告,还有许多沟通活动,我们这次就有篮球赛和文艺晚会。第三,仔细听取培训内容,培训班的请的教授都是一些名家,培训内容很有针对性,可能十句话中九句都不是很重要,但是只要有一句箴言能引起我们的思索就能够对我们自己的工作起到很大的指导作用。第四,尽可能主动的和其他院校的老师多沟通,于公于私都有好处。我的学习总结报告。不当之处还望各位指责指正。
本次培训班的全称叫“陕西省第一期高等学校辅导员班主任骨干培训班”,培训地点是在陕西师范高校雁塔校区学术活动中心。全省近百所高校每校1个名额。陕西省教化厅的老师把这个培训班比方成辅导员的黄埔军校,激励我们好好学习。培训于11月5日正式起先,到11月9日结束,整整一周时间。说句实话,原来这5天时间我觉得不行能真正学到什么,没有抱什么大的希望,但是通过学习和沟通,使我的工作和管理理念发生了不小的改变,让我起先思索怎样才能把工作搞得更好。在本次培训班的开班典礼上,陕西省教化厅高校学生到处长张长保老师对我们简洁介绍了全省辅导员队伍建设的基本状况,目前我省共有辅导员5734人,其中专职辅导员4386人,兼职辅导员1348人。辅导员与学生比为1:175。在这些辅导员里,博士辅导员有26名,硕士辅导员有961人,本科辅导员3443人,专科以下有1304人。省教化厅的要求是全省各高校必需在xx年9月前将专职辅导员与学生达到1:200比例的标准,否则将进行通报。这也是教化厅的领导让我们给各学校要首先汇报的。那么在本次培训班的结业典礼上我有幸获得大家举荐代表第一组的25所高校进行了总结发言,发言稿在会后被陕西省教化厅学生处的正处级调研员徐长初老师留下,以作为对加强辅导员队伍建设的参考资料。而且有15所高校让我把发言稿的电子版发给他们。那么下面我就把经过精编后的本次发言稿也就是学习总结进行报告。
一、学习体会和收获
1.辅导员队伍建设受到党和国家的高度重视
在本期培训班的开班典礼上,省教化厅的张长保处长用他那坚决的语气对我们具体介绍了加强辅导员队伍建设的关注和出台的一系列有关文件,在充分体现党和国家对辅导员亲切关切和殷切希望的同时也让我们信任这些举措的出台会在肯定程度上保障辅导员队伍的稳定发展。
陕西师范高校党委副书记,副校长王涛老师在讲座中以“我们正处于我国高校辅导员工作最好的历史机遇期和事业发展期”为开头,不仅让我们看到了希望,也干脆宣告了过去那个辅导员是“可有可无”的,“谁来都能干”的时代已经一去不复返了。面对党和国家对我们的期望,面对如此大好的形势和机遇,我们辅导员理应以更加负责和仔细的看法来做好本职工作,抓住历史机遇,真正理解“在塑造别人的同时更好的塑造自己”这句话,不断加强自我完善和发展。
2.对培育青年马克思主义者任务的重新相识
说句实话,在改革开放,市场经济的今日,不要说学生,可能连相当一部分辅导员对培育青年马克思主义者的重视程度都不够。本次王涛书记的专题报告使我们对此项工作任务的重要程度得到了很大的提高,让我们不得不重新思索:我们教化的目的是什么?我们要培育什么样的接班人?面对当前困难的国内外政治形势,面对各种反华势力,作为一名高校的学生思想政治辅导员,自己首先就要保持醒悟的头脑,要充分相识到在目前世界格局发生重大改变的今日,我们应当以更加负责,更加主动的工作看法来重视和加强青年马克思主义者的培育。以世界上一些大党由盛转衰的历史教训不断提示自己时刻关注和驾驭学生思想动态,将我们的学生培育成忠于党,忠于祖国,忠于人民的忠实卫士。新中国是我党多数先烈用鲜血和生命换来的,我们决不允许西方国家的和平演化在我们手上发生。
3.对学生的管理方式要与时俱进,以人为本
辅导员在高校的管理对象不是机器也不是猛兽,而是一群活生生的人,而且还是一群充溢朝气的天之骄子,这就要求我们的管理方式不能缘木求鱼,要在新形势下探究一条适合自己的管理之路。陕西师范高校的王振亚教授用自己充溢激情的演讲报告,从一般管理学入手,渐渐引申到高校中对学生的管理,使我们受益匪浅。首先,使我们对目前管理学生的方法进行反思,我们的管理方式是不是科学的?是不是合法的?是不是简单让学生接受的?其次,我们从报告中也获得了一种全新的理念,那就是将学生变成教化和管理的主体,引发他们主动主动地参加到管理工作中来。最终我们也充分意识到在管理中要确立“服务意识”,万事情为先,用师德之风,人格魅力去熏陶和感染每一个学生,加强制度化建设,用科学可行的制度来保障我们管理工作的顺当进行。
4.辅导员加强学习的重要性
在本次培训中,我们听到最多的唯恐就是“辅导员要加强学习”这句话。那么首先我要说的是。当一个学生在面对一名博士辅导员和一名本科辅导员时的心态是不一样的;在面对一名滔滔不绝,无所不知的辅导员和一名不学无术,一问三不知的辅导员时心态也是不一样的;在面对一个能把教化自己的道理讲透彻的辅导员和一个语无伦次,越说自己越糊涂的辅导员时的心态确定还是不一样的。因此,辅导员加强学习已经不单单是自己的私事,而是一种工作看法了。其次许多辅导员都处于“两眼一睁,忙到熄灯”的工作状态,有意无意的一工作太忙为理由放松了对自己的要求,但是我们都应当问问自己,我们真的就忙到一点学习的时间都挤不出来吗?我觉得唯恐还是一个心态问题,西安建筑科技高校的国家级优秀辅导员高老师在回答我提问的关于如何协调工作,生活,学习的时间问题上言简意赅的回答“要根据工作——生活——学习的依次来做,但是当学习成为眼下最须要做的事的时候,学习就是工作,那么什么时候才是学习是最重要的时候呢?我认为,当你教化学生的理论起先空洞乏味的时候;当你回答学生的问题起先心有余而力不足的时候就是你要将学习转变成工作成为第一位的时候。最终,我要告知大家,当辅导员在进行学习的时候,你的学生会增加对你的钦佩感。我举一个例子,当我的一名学生干部在看到我为打算考研而复习英语的时候对我说“老师,我真的没想到你工作这么忙还要抽出来时间学习,真佩服你”,在以后的沟通中,她为了激励和督促我的学习每次都是拿英语给我发短信。这也使我更深刻的体会到对于高校辅导员来讲,学习在某种程度上就是工作,我们就是要通过不断的学习,不断地完善自我,从另一个侧面对学生展示你的实力。
二、建议和看法
1.辅导员的待遇问题
通过本次培训沟通,我们发觉辅导员的待遇相对较低,能够像陕西师范高校这样对辅导员从各方面供应优厚条件的院校寥寥无几。这当然与各学校编制,规模,资金等客观因素有关,但是主要因素还是重视不够,没有充分相识到辅导员为高校的稳定工作所付出的辛苦工作。大家都知道,辅导员的工作其实是一个“良心活”,隐性工作比较多,一个用主动看法进行工作的辅导员所发挥的作用确定与一个消极看法进行工作的辅导员不一样。大多数辅导员不仅要在8小时之内完成繁杂的事务性工作,还要在8小时以外进行学生的思想教化工作,工作强度可想而知,假如不能相应提高辅导员的待遇,不能刚好解决辅导员的出路问题,那么“召之即来,来之能战,战之能胜”的辅导员队伍就无从谈起。我们也希望省上能有政策明确、方案可行的相关文件能落实辅导员的编制、待遇等问题。
2.辅导员的专家化,职业化问题
现在从国家到地方院校都有建立一支高水平的具有专家化的职业辅导员队伍的愿望,但是辅导员的工作性质又确定了实现这一愿望的艰难性。首先,绝大多数高校都存在这样的问题,就是一个工作成果很突出的辅导员可能在工作几年后就会被提拔到领导岗位上,其他辅导员在经过几年的各种类型的分流可能也所剩无几,这样的话,我们就要不断地补充簇新血液,最终形成“铁打的营盘流水的兵”的状况。其次,我们很难想象一个40-50岁的中年人在面对辅导员工作时能始终保持一颗红心,因为辅导员也是一个正常的人,在步入中年后从生理,心理都很难再从事这份工作。最终,当今社会的倾向是以一个人占有财宝和权力的多少来衡量一个人是否胜利,那么对于处于高校地位和待遇处于底层的辅导员群体来说,又有多少人能在几十年的职业化道路上保持一个平衡的心态呢?综上所述,辅导员专家化,职业化的愿望是美妙的,但是道路是相当曲折的,不但须要出台一系列保障措施,更须要各大高校真正重视辅导员的队伍建设。
3.辅导员事务性工作过多的问题
都说辅导员要驾驭教化学,心理学,管理学,行政学等相关学问才能把工作做好,但是西方有句谚语说得好“只有上帝才是万能的,人只能做力所能及的事情”。事实本身就是这样,辅导员只是一个一般的人。不行能在短时间内去驾驭如此多的学问,更何况有些辅导员几乎在一夜间就要完成学生向老师的角色转变,难度之大,可想而知。
就像周星驰在电影《喜剧之王》里的经典台词,他在剧组被随意一个人幺来喝去去做许多杂事还要挨骂的状况下他总是说“其实我是一个演员”,那么我们呢,其实也只是一个辅导员而已。信任许多辅导员都在工作中要扮演几种角色,首先你要是一个学生思想政治辅导员,其次你是一个学校的行政干部,接着你又是学院或者系部的工作人员,然后你又是一个团的干部,最终假如你代课的话,还是一名老师。这还没有算上辅导员索要扮演的社会和家庭角色。如此多的工作和生活压力都压在辅导员身上的确值得我们去思索,原委是要辅导员作本职工作还是要扮演“消防员”的角色。目前的现实是辅导员进行本职工作的空间已经被这些事务性工作积压的越来越小,我有一段时间曾经对辅导员的工作感到厌烦,不想再做了,但是当我每次看到学生须要帮助的时候,看到学生在进行活动的时候,我仍旧会投入巨大的热忱,这使我突然意识到:我不是对辅导员的工作厌烦了,而是对这些事务性工作干扰我正常的工作感到厌倦了,我爱我的学生,我爱我所从事的“灵魂工程师”的工作。因此,只有削减这些事务性工作才能让辅导员在学生政治思想教化上投入和保持足够的精力和时间。
4.加强对职业技术院校的工作指导问题
华蜜的时间总是短暂的,在本次培训即将结束之际,我们保证在将来的工作中,会以此次培训为契机,尽快更新观念,加强学习,精确定位,提高素养,共同担负起培育社会主义合格建设者和牢靠接班人的历史重任,共同携手去谱写高校生思想政治教化新的篇章。
最终是我的一点感想,
1、本次大会在沟通部分有幸请到了西安建筑科技高校全省唯一的国家级优秀辅导员高旭阔老师,高老师在沟通中话语虽不多,但句句都是箴言,比如他举了一个例子,现在许多辅导员都存在做一天和尚撞一天钟的消极思想,但是你就是撞钟也要把钟撞得想一点,而且要尽可能撞得比其他和尚要响,才能对得起自己啊。他想说明这样一个道理,就是既然选择了这份工作,不要想着一步登天,必需要踏踏实实的先把本职工作做好才能有可能获得登天的机会。我们辅导员的工作也不应当例外。
2、从我这次跟其他高校辅导员的沟通感觉我们的待遇其实还是可以的,但是有些院校仍旧有我们值得借鉴的阅历,比如现在许多高校都以生均每人每月多少钱来给辅导员发放特别津贴。比如像陕西师范高校。还有些高校实行辅导员职称评审单列,副科2年,正科4年,比如像西安建筑科技高校。还有些高校实行辅导员报送或单列考试上探讨生制度,虽然这些制度在目前我们学校实行比较困难,但是希望有关领导能够仔细考虑一下这些辅导员工作激励机制。当然,从另一个侧面我还要说的是,在目前全国都处于就业压力的状况下我们肯定要珍惜我们的工作,我举一个例子,4年前,我当时想拉着我的一位高校同学来应聘外院的辅导员,但是他说“辅导员有什么意思,外院有这么小,我不去,我要考研,三年后当个老师。但是当他从西北政法学院探讨生毕业后一年内都没有找到工作的时候给我打电话第一句话就是“你们外院还要辅导员,我想去应聘”。我说我们不要了,就是要也要的是国家211工程的重点高校毕业的探讨生,他最终说早知道这样还不如当时和你去呢。在本次沟通中我了解了与我们差不多同等学生数量的高校中,我们的教职工是最少的。比如像西安石油高校,他们有1xx学生,但是教职工数量超过了xx,因此他们的待遇也要比我们低许多,不禁岗位津贴低,而且比如老师节,石油高校只发了一桶油和一袋面,国庆节只发了一个中国结。更有甚者有些民办高校对辅导员实行惩处制度,每天学生处组织人检查学生上课和晚上夜不归宿状况,发觉违纪要罚款,有些辅导员笑称。这个月运气好还能把学校发的辅导员津贴挣一点。下个月运气不好可能还要把工资搭进去一部分才够罚款,有些学生为了应付辅导员竟然有意违纪,他们的学生工作难度可想而知。还有些高校的领导和部门领导几乎没有辅导员出身,竟然出现几次开会商议渐渐削减辅导员数量,进而取消这个岗位的笑话。
3、最终一点,当我从陕西师范高校回到仅有一墙之隔的我们西安外国语高校雁塔校区的时候,我突然意识到,师大的各方面硬件软件条件的确要比我们好许多,但是在那里我恒久只是一个客人,而我脚下则是我真正可以施展才华,实现志向的地方,因为在这里我们恒久是主子。我们作为学校最基层的干部,在寄希望于学校加强队伍建设和重视我们的前提下自己也要通过有效的工作成果和主动的工作看法来为争气,就像我前面说的就是撞钟也要把钟撞的响一点,让这个寺庙的每一个人最至少还知道每天还有这样一些看似渺小的人在努力着,在进取着,在奋斗着。
2023年小学辅导员培训总结范文
通过研讨和学习,指导中队辅导员如何运作中队活动和写活动方案;增进彼此的工作沟通,找寻差距,明确努力方向;提升全体辅导员工作的水平,为形成全校少先队工作团队奠定基础。在20**年11月7日——11月8日,全校辅导员老师进行了团队辅导的培训讲座,现对工作的开展状况、取得的成果及对存在不足的改进看法,简要总结如下。
这个学期以来,在学校领导的关切下,确定对中队辅导员进行一个活动方案的培训和研讨,并以此为序,今后每年在此基础上对中队辅导员的业务专研进行再提高和沟通的机会,在各科老师的协作下,确定在11月7、8日开展此活动。
1、
本次活动有幸请到原xx区少工委部长毛湘玲女士,她做了一个题为“为学生漂亮的人生奠定美妙的开端”专题讲说,通过生动形象的语言和活生生的例子,对现在的孩子们面对社会赐予他们的种种压力,如何去面对和疏导。中队作为一个小小的社会,如何通过学校这个阵地进行人格的培育和习惯的养成作了精彩的分析和演说。然后就活动方案设计、质量的评价、内容的详细支配作了详尽的分析,中间穿插一些胜利案例进行对比,即时布置了一个练习题:让在座的班主任们对方案的了解和领悟程度,立刻制作一个题为“如何提高阅读面”的方案评写。
接下来,以年级为单位,分组进行了惊慌的探讨和探讨,整个会场洋溢着研讨的深厚气氛,大家你一言我一语,发表自己的看法,时间很快过去,老师们成果也很快出炉了。在六个年级把活动方案都按时交到毛老师手里之后,毛老师宣布下课。晚上,毛老师队各年级的方案逐个进行点评,确定其次天通报。
其次天早上的学习,首先让各年级派一名代表对自己年级的方案进行为时三分钟的介绍,然后由毛老师对各方案点评。
领导重视,中队辅导员踊跃参与,活动开展顺当。校长亲自进行动员、细心组织和主动协作,不但亲自到场作发言,还辅导老师们进行方案的探讨。对短时间围绕一个主题,各年级能依据不同年龄、不同角度支配读书,进行肯定的确定。
经过两个学期对全院各专业年级的听课,尤其是对05级和04级学生的课堂学习状况的了解,感到学生课堂学习状况,总体上看是比较好的。但是也看到,在学生所处的物质环境、人文环境和学生的学习动机的激励方面,的确还存在一些不足。通过与部分教学院系领导、任课老师和学生的座谈中,也反映出这些问题。另外,在跟班听课活动的开展中,还存在一些不足。例如,有的班主任和辅导员,没有按要求完成下课堂次数工作量,有的听课卡填写不太仔细或者没写几个字就交上来了,有的辅导员与任课老师沟通很少或者干脆没有沟通过,期中的学风建设讲评环节还有待加强重视。在06/**年度中,须要我们接着发扬成果,克服存在的不足,使工作再上新水平。
一般中学新课程教材远程培训辅导员工作总结
一、为什么要课改:
1、社会发展呼喊创新人才
诺贝尔奖设立至今已100年,评比98次,有700余人获奖,占世界人口1/5的泱泱大国--中国没有一个人获奖。在国外的美籍华人却有七人获此殊荣。为什么聪慧的中国人只有在外国的环境中才显示出更高的创新才能?
2、基础教化课程不适应社会发展的要求
过于注意学问传授,忽视学习看法、学习方法、正确价值观的形成;过于强调学科本位、科目过多,不能适应不同地区和学生的发展要求;过于注意书本学问,课程内容繁、难、偏、旧和不能为学生终身学习打好基础;过于强调接受学习、死记硬背、机械训练;过于强调课程评价的甄别和选拔功能;课程管理过于集中,要求全部学生必需用同样时间、同样进度学习同样内容,达到同样的要求。
二、对中学化学新课程初步相识:
1、现行中学化学课程结构
必修(化学ⅰ):140课时偏文
必修加选修(化学ⅱ):259课时偏理
2、中学化学新课程结构
每个模块36学时,2个学分。学生在中学阶段最低必需修满6个学分,学生在学完化学1、化学2模块之后,文科生还应学习选修课程中的一个模块,以达到中学化学课程学习的毕业要求,而理科生至少还要学习选修课程中的两个模块,才能达中学化学课程学习的高考要求。
3、正确树立中学化学课程理念
建立有共同基础而又能适应不同学生发展须要的适应时代须要的可选择的化学课程体系;强调化学课程的应用性和实践性,培育学生从化学视角看待物质世界,能应用化学学问和化学方法参加社会决策和解决问题的实力;提倡以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的实力,在现代社会的生存和竞争实力;建立有利于学生特性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观,有利于学生思维实力、分析解决问题实力的发展,提高科学素养和人文素养。
变更以课堂为中心、以老师为中心、以课本为中心的现状,帮助学生变更被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。使学生在进行接受学习的同时,增加学习的自主性、探究性和合作性,提倡主动参加、探究发觉、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能相互沟通探讨、重视实际问题解决的主动学习方式。老师的主要工作是:了解学习须要和发展方向和可能性,予以指导、帮助;创设学习情景,组织学习活动;供应学习工具,参加学习过程赐予帮助、指导。师生要共同创建美妙的有生命力、有创建力的教学生活。
三、对中学化学新课程的几点体会:
1、相识课程模块的教学功能
化学1、2→科学素养:概括初中化学的学问规律,引出中学化学的核心概念,学习科学方法强化科学观念,激发学习爱好体验探究过程,为学习后续模块奠定基础。
选修→化学素养:理解化学与技术的关系,运用化学概念和原理,拓展化学好用性学问,强化学生的技术意识。
2、学生学习方式将多样化
问题探讨:在问题情境中激发学生思索、解疑
信息加工:从多种媒体和场所获得学问并整合
方案设计:针对不同任务设计有效的学习策略
合作学习:在小组活动中共同协作,相互沟通
少先队辅导员培训工作总结范文
少先队辅导员培训总结
经验了从7月4日到7月9日为期五天的少先队辅导员培训,触动特别深刻。作为老师队伍新的一员我刚刚步入正轨,作为少先队辅导员队伍新的一员我照旧是个门外汉,理论上的无知、实践上的迷茫让我在进行少先队工作过程中毫无头绪,不知从何处入手,市团委组织此次辅导员培训活动给我一个提升自我素养的契机。
在去省团校前我激烈难眠,期望着此次培训能为我迷茫的少先队工作指明方向,而这次培训果真没让我悲观,专业理论的培训、一线辅导员的亲临讲授,都给我前所未有的心灵盛宴。
大中队委及队员们亲密协作、团结协作、仔细负责;各位专家结合实例接地气的讲座毫无保留;各位队员就辅导员工作中的一些困惑和迷茫畅谈到深夜的那份执着与坦诚;李书记、刘部长、董总辅导员等团市委领导为本次辅导班的顺当举办所付诸的努力这些都见证了领导和辅导员对此次活动的重视,也明确了自己作为少先队辅导员艰难的任务和光荣的使命,这些都告知我们:少先队工作任重而道远。
我所在的学校是淄博高新区一所规模不大的小学,在这里的老师们勤奋朴实,然而对少先队工作却相识不够深刻。今年4月份我接手少先队工作,第一感觉就是茫然,有许多不懂的地方去问上任辅导员,也无从说明,我作为一个新手只能在摸索中完成区少先队组织布置的任务,往往完成后还不自信,活动的重点把握不住,搞的一塌糊涂,就算上交也只有丢人的份儿,所以有几个活动只能静默的压下,想着:领导不跟我要我就不交了吧。试想,抱着这样的心态少先队工作怎么能做好?
少先队在我们学校还是个蹒跚学步的孩子,一个连路都不会走的孩子谈何成长?而我接下来的首要目标就是让他会走路,能自己走路,继而才谈成长之事。我们要明确少先队辅导员的主要任务:激发少年儿童的主动性、主动性和创建性,引导少年儿童在少先队组织中自己管理自己,自己教化自己,自主开展活动,促进他们健康自由地得到全面发展。所以作为一名大队辅导员要以身作则,力争为少先队员的领路人。
下学期的详细安排如下:
1、学习队旗、队徽、红领巾、队礼、呼号代表的含义或正确做法;
2、利用一周时间学唱队歌;
3、规范入队仪式;
2023年高等学校辅导员培训班学习总结范文
xx年4月10日至15日,我代表西京学院参与了陕西省第十一期高等学校辅导员培训班的学习,这次培训由陕西省教化厅主办、陕西省高校辅导员培训和研修陕西师范高校基地承办。在短短的5天内,我严格遵守培训班的各项规章制度,按时到课,仔细听讲、记笔记,圆满完成了学习任务,并顺当结业,现将我的学习状况总结如下。
一、学习内容及体会
这次培训班有来自全省各高校辅导员、班主任、学生处工作人员共99人。培训课程由陕西师范高校基地依据省教化厅的指示,细心组织,周密支配,内容有主题报告和专题报告各一个,专题讲座8个,授课老师是具有较高的理论水平和丰富的学生工作阅历的教授、博士。学习之余与师大辅导员互动沟通,还支配了分组探讨,同时举办了篮球赛和联欢晚会。这五天惊慌的理论学习和热情的探讨,我收获颇丰。作为高校学工战线的新人,虽然我已有2年的工作阅历,对学生日常管理各个方面工作已有一些感性和理性的相识,但此次理论学习使我对辅导员的角色定位有了更深层次的理解,订正了我认知上的偏差和误区,很有针对性,对我启发很深。比如在实际工作中,我们将大量的时间和精力放到了学生日常事务工作中,在扮演高校生“思想解惑者”方面还存在着较大的差距,没有处理好学生思想政治教化和事务管理之间的关系,没有充分保证和学生沟通谈心进行思想教化的时间,从而偏离了辅导员的基本定位。又如,在日常的管理中,我们往往仅以个人的实力去处理学生工作中的各种问题,不擅长利用校内各种资源(校报校刊、广播、学生社团、各级党组织)发挥中介作用,不擅长借助任课老师的力气来帮助解决学生工作中的某些问题。
此次培训,使我开拓了眼界,增长了见识,提升了理念,使我跳出辅导员的视野,从一个更高的层面、更广袤的视角看待学生的管理问题。同时,使我增加了培育青年马克思主义者工作的使命感和责任感,为我们以后的工作指明白方向。“欲正人,先正己”,通过此次培训,明确了作为高校辅导员,我们首先应当提高自己的学历层次,提高思想政治工作意识、政治理论水平、学问和文化素养、心理素养、思维素养等,提升我们自身的综合实力。
二、探讨方面
培训班学员就各高校辅导员队伍建设及存在问题、高校辅导员职业化发展道路问题、家庭经济困难学生的资助问题、高校生心理健康教化问题、学生突发事务的处理问题绽开了广泛的探讨,最终省教化厅处级调研员徐东初处长召集民办高校的老师召开座谈会,特地收集调查民办高校的辅导员队伍建设。参与探讨的学员来自省内不同地域、不同层次的高校,每所高校都具有自身独特的特点和校内文化,正是这种差异性,让我对学生工作有了一个更加全面深刻的相识,通过探讨沟通,我获得了许多的灵感和启发,工作思路得到了极大的开阔,这对我日后的工作有很大的帮助。
三、几点建议
目前,全国高校系统正在开展深化学习实践科学发展观活动。我想,我们应当以此为契机,仔细查找我们工作中所存在的缺点和不足,通过探讨,解决我们日常工作中这样那样的问题。我们应当根据的要求,切实敬重学生的主体地位,坚决不移地坚持教化以育人为本、把立德树人作为我们工作的根本任务,全面提高高校生的思想政治素养、科学文化素养和健康素养。
在探讨沟通时,我把西京学院关于辅导员队伍建设的状况作了简短发言,有关领导和参会老师对我院校领导重视辅导员队伍建设和针对辅导员岗位的等级评定表示赞许,认为我院辅导员队伍的整体水平高,配备比列达到要求。但是在某些方面我们还存在肯定的问题,和其他高校相比我们还有肯定的差距。综合学习和阅历沟通状况,结合我院实际状况,提出以下建议。
1、这次培训班学员50%以上是探讨生学历,还有2名博士生,现在大部分高校聘请辅导员时要求学历必需是本科且毕业于“211”院校,某些重点高校要求是探讨生学历。因此我院辅导员的学历提升燃眉之急,否则跟不上西京学院的发展。对本科生的辅导员配备尤为重要,在本科生中尝试实行本科生导师制,每个专职老师负责肯定数量学生的思想教化、生活、学习等活动。安排内外的辅导员与学生比例配备不应“一刀切”。
2、加大辅导员老师的培训力度,实行集中培训学习为主,理论和实际相结合,增加对外沟通机会,让我们的老师走出去,学习先进的理论学问和学生管理阅历。这次学习中赵安民教授主讲的《高校辅导员的素养修养和价值塑造》、赵微教授主讲的《高校生心理健康教化》和刘建军部长《高校生思想政治教化与日常管理热点、难点问题分析》都特别好,假如时间允许,建议邀请他们到我院讲学作报告。
3、加强对全体学生的思想政治教化,特殊是学生党员、主动分子、学生干部、班级骨干的培育教化,重视他们在学生管理、学院建设上的主动作用。建议在学院党委设立学工部,负责学生党员日常思想政治教化和接着教化,协调学生活动的开展,培育一批青年马克思主义者。在各个院系部设立党员活动室,建立学生党员的评优机制,真正发挥学生党员在班级、学院学风校风建设中的先锋模范作用。
4、建立辅导员老师的职称评定和职位晋升机制,着力培育一批政治硬,素养高、实力强,业务精的青年教工,在各个工作岗位上发挥自己的聪慧才智,发扬“万钧精神”,共创西京辉煌的明天。
5、加强学生的入学教化,上好进入高校的第一堂课。利用军训期间或者更长的时间(入校一个月内)对新生进行一系列教化,《学生手册》集中学习,法纪教化、思想政治教化、平安教化、心理健康教化、学业考试教化、职业生涯规划等可以实行专题报告形式。我个人认为,搞好了入学教化,在以后的管理中会带给管理者很大的便利。
6、门卫管理(大门、公寓)要进一步改进,采纳刷卡或者佩戴校牌(带有照片,比学生证更便利携带),或者改进学生证的版式,实行卡片制。对后勤从业、服务人员的教化也不容忽视,宿舍管理人员,平安保卫等人员的数量和素养也要进一步提高,真正实现服务育人,全方位育人。
党和政府现在特别重视高校辅导员队伍建设,我院自办学以来高度重视辅导员队伍的建设,辅导员这个职业的发展遇到了一个良好的发展时期,我们的工作恰恰又来到了一个新的起点和新的发展阶段。面对新问题,在新形势下,我们的任务任重道远,要不断学习理论学问,仔细总结并借鉴兄弟院校先进的工作阅历,立足于我院实际,努力形成新的工作理念,工作思路,工作方法,为开创我院学生工作的新局面而努力。信任在任校长的正确领导下,在唐校长的关切支持下,我院的辅导员队伍建设肯定会迈上一个新的台阶!
新进辅导员岗前培训个人总结
通过几天的岗前培训,时间虽短,但收获许多,通过对学院历史、文化、前景的学习,让我全面相识、了解了我们学院,更对将来的的发展充溢希望和期望。现将本次学习个人总结如下:
思想道德方面,通过'三严三实'的学习,作为一名高校辅导员,必需提升自身思想意识和素养,坚决自己的志向信念。而作为一名共产党员更是应当将思想道德素养放在首位,时刻牢记'三严三实'的相关内容。严以修身,严以律己,严以用权,谋事要实,创业要实,做人要实。所谓思想确定行动,行动确定将来,作为一名高校老师,更应当树立正确的人生观,价值观,世界观,形成良好的师德师风。多向我们甘于奉献的老前辈们学习,乐于奉献,甘为人梯,真正的为学生服务,引领他们走向社会,成为真正的人生导师、灵魂的工程师。因此,我们必需严格要求自己,提升自我政治思想觉悟,培育良好的道德修养和职业修养,能以过硬的政治素养做好以后的学生思想政治教化工作,作为一名辅导员,这一点尤为重要。
理论素养方面,作为一名高校辅导员,面对思想活跃,求职欲剧烈的90后学生,没有肯定的理论学问也是很难胜任的。因此,我们还要不断地扎实理论基础,分析所带学生专业学问,发展前景,就业前景等问题。这样更有利于今后工作的开展,只有不断充溢自我的同时才能更好地引导我们的学生。要坚持终身学的理念,不断提升自己的文化、学问、理论水平。同时,作为高职院校的老师、辅导员也要提升自我科研实力,不断的将自身从一般型辅导员老师转向专家型、大师型。
工作生活方面,首先,我们应当保持和拥有一颗阳光主动的心态,做正能量的传播者和引领者。或许在今后的工作、生活中我们会遇到很多麻烦和问题,但必需保持阳光乐观向上的一面。与同事良好相处,培育良好的人际关系,多与有着正能量的人交往,这样有利于自身的成长和发展;多向学生展示自己阳光的一面,传播更多的正能量给她们,利于学生的成长和成才。其次,作为新进辅导员应规划好自己的职业生涯规划,让自己的目标更加清楚、明确,让目标引领我们更好的行动。
职业技能方面,作为一名辅导员,工作是繁琐的、困难的,更是责任重大的。对自身技能、各方面实力素养要求也很高。尤其是协调沟通实力、应急实力,突发事务处理实力更是要不断提升。而学生平安工作重于泰山,可以说是一票推翻制。通过本次平安教化的培训,作为新进辅导员的我们必需高度重视,在今后的管理当中必需每天讲,时时说,将平安工作做到学生的心底里,真正做到'警钟长鸣'.而对于如今思想活跃,思想独立,心理不稳定的90后学生来说,心理问题也是值得我们高度重视和仔细谛视的。多了解90后的学生的群体特征,多赐予关切和关爱,让他们健康、主动向上的成长和发展。对此,在职业技能方面我们要常反思、多探讨、快速提升和完善。
总的来说,培训时间虽然短暂,但让我收获了很多,对学院更加了解,对今后的工作更加充溢信念和希望。我深知自身实力素养的欠缺,在今后要不断提升自我学历、专业学问、思想素养、职业素养等各方面实力,向资深的前辈们学习,不断进取,终身学习,努力成为一名合格优秀的辅导员老师。
远程培训辅导员工作总结
河南省2023年一般中学新课程教材远程培训已经圆满谢幕了,我作为本次培训濮阳市油田化学班的辅导员参与了本次培训,本班自七月十号起早组织学习下午看案例做作业。坚持良好,每日坚持点名签到。作为辅导员培训期间每日比学员早到,晚走。解答培训老师的问题,到现在,已批改作业300余人次,每位培训老师每次作业都做到仔细批改并给出评价。以下是我对新课程的一点见解:
一、为什么要课改:
1、社会发展呼喊创新人才
诺贝尔奖设立至今已1xx年,评比98次,有700余人获奖,占世界人口1/5的泱泱大国--中国没有一个人获奖。在国外的美籍华人却有七人获此殊荣。为什么聪慧的中国人只有在外国的环境中才显示出更高的创新才能?
2、基础教化课程不适应社会发展的要求
过于注意学问传授,忽视学习看法、学习方法、正确价值观的形成;过于强调学科本位、科目过多,不能适应不同地区和学生的发展要求;过于注意书本学问,课程内容繁、难、偏、旧和不能为学生终身学习打好基础;过于强调接受学习、死记硬背、机械训练;过于强调课程评价的甄别和选拔功能;课程管理过于集中,要求全部学生必需用同样时间、同样进度学习同样内容,达到同样的要求。
二、对中学化学新课程初步相识:
1、现行中学化学课程结构
必修(化学ⅰ):140课时偏文
必修加选修(化学ⅱ):259课时偏理
2、中学化学新课程结构
每个模块36学时,2个学分。学生在中学阶段最低必需修满6个学分,学生在学完化学1、化学2模块之后,文科生还应学习选修课程中的一个模块,以达到中学化学课程学习的毕业要求,而理科生至少还要学习选修课程中的两个模块,才能达中学化学课程学习的高考要求。
3、正确树立中学化学课程理念
建立有共同基础而又能适应不同学生发展须要的适应时代须要的可选择的化学课程体系;强调化学课程的应用性和实践性,培育学生从化学视角看待物质世界,能应用化学学问和化学方法参加社会决策和解决问题的实力;提倡以科学探究为主的多样的学习方式,重视化学学习方法的启迪,提高学生终身学习的实力,在现代社会的生存和竞争实力;建立有利于学生特性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观,有利于学生思维实力、分析解决问题实力的发展,提高科学素养和人文素养。
变更以课堂为中心、以老师为中心、以课本为中心的现状,帮助学生变更被动接受、死背硬记、机械训练的学习方式。使学生在进行接受学习的同时,增加学习的自主性、探究性和合作性,提倡主动参加、探究发觉、沟通合作的学习方式。形成一种对学习主动探求,能相互沟通探讨、重视实际问题解决的主动学习方式。老师的主要工作是:了解学习须要和发展方向和可能性,予以指导、帮助;创设学习情景,组织学习活动;供应学习工具,参加学习过程赐予帮助、指导。师生要共同创建美妙的有生命力、有创建力的教学生活。
三、对中学化学新课程的几点体会:
1、相识课程模块的教学功能
化学1、2→科学素养:概括初中化学的学问规律,引出中学化学的核心概念,学习科学方法强化科学观念,激发学习爱好体验探究过程,为学习后续模块奠定基础。
选修→化学素
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