部编本语文四年级上册第二单元整理与复习课件

语文第二单元总复习部编本语文四年级上册整理与复习板块一课文主要内容回顾板块二1、听写词语2、认读词语3、易错读音4、多音字板块三5、近义词6、反义词7、词语解释8、词语搭配9、句子训练5.《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的（童话）故事，通过豌豆的（长大）和小女孩的身体的（好转），赞扬了平实、仁爱、（敬重生命）的生活态度。6.《夜间飞行的秘密》介绍了科学家通过对（蝙蝠飞行情况）的研究，找出了（蝙蝠夜间能顺利飞音行）的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达如保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。7.《呼风唤雨的世纪》讲述了（20世纪100年间科学技术的发展历程），作者用（对比）的手法，展示了（科学技术）的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及学习科学、探索科学的浓厚兴趣。8.《蝴蝶的家》通过“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶（担心）的事，告诉我们要（关心弱小），帮助需要帮助的小动物。1、听写词语豌豆

按照

舒适

黑暗

恐怕

僵硬

丰满

等待

虚弱

耐心温和

暖和

愉快

兴奋

曾经

震动

探索

改变

程度

超过蚊子

即使

灵巧

绳子

苍蝇

证明

研究

雷达

显示

系着世纪

技术

幻想

奥秘

日益

联系

物质

哲学

任何

创造

改善

科学

改观

改变

玩具枪

暖洋洋

原子核

驾驶员

科学家

横七竖八

呼风唤雨

腾云驾雾2、认读词语豆荚

僵硬

预感

揭晓

青苔

裂缝

囚犯

包裹缝隙

窗框

兴奋

洋溢

漆黑

蝙蝠

即使

避开敏锐

铃铛

秘密

障碍

安装

荧光

屏幕

获得依赖

寄托

潜入

探索

奥秘

船舶

舒适

奇迹躲避

蝴蝶

震撼

喧嚷

几乎

轻盈

斑斓

翻转屋檐

威严3、易错读音豌(wān)豆

舒适(shì) 僵(jiāng)

窗框(kuàng)系(jì)扣子证(zhèng)明障(zhàng)碍荧屏(píng)蚊(wén)子

蝙(biān)蝠

即(jí)使

质(zhì)量

呼唤(huàn) 潜(qián)力

震撼(hàn) 屋檐(yán) 喧(xuān)哗

家雀(qiǎo)儿5、近义词按照—依照

温暖—暖和

舒适—舒服

明亮—敞亮

僵硬—生硬

仔细—认真震动—震荡

丰满—饱满

揭晓—公布

虚弱—病弱

柔嫩—娇嫩

洋溢—充满愉快—高兴

盘绕—缠绕

兴奋—振奋

清楚—清晰

敏锐—灵敏

启示—启发

秘密—奥秘

灵巧—灵活

喧嚷—喧闹依赖—依靠

寄托—寄寓

洞察—洞悉

成就—成绩

探索—探寻

震撼—震动回顾—回忆

改善—改良

躲避—躲藏

柔弱—娇弱

确定—肯定

滚坠—滚落

6、反义词温暖—寒冷

舒适—难受

明亮—黑暗僵硬—灵活

丰满—干瘦

香甜—苦涩虚弱—强壮

仔细—粗心

愉快—悲伤

柔嫩—坚硬

清楚—模糊

柔弱—刚强安全—危险

漆黑—明亮

敏锐—迟钝

幻想—现实

过去—未来

改善—恶化黑暗—光明

密集—稀疏

轻盈—沉重

慢吞吞—急匆匆

静悄悄—闹哄哄7、词语解释僵硬：肢体不能活动。呆板，不灵活。揭晓：公布（事情的结果）。盘绕：围绕在别的东西上面。洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。漆黑：非常暗，没有光亮。敏锐：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。7、词语解释障碍：挡住道路，使不能顺利通过；阻碍。呼风唤雨：原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量。依赖：依靠别的人或事物而不能自立或自给。寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或者某种事物上。洞察：观察得很清楚。归根到底：归结到根本上。8、词语搭配（1）填入合适的动词。（打开）窗户

（捕捉）飞蛾

（塞上）耳朵（封住）嘴

（揭开）秘密

（改变）方向（装上）雷达

（登上）月球

（潜入）深海（洞察）天体

（探索）奥秘

（冒）炊烟（发出/接收）电波（2）填入合适的修饰词。（丰满）的豆荚

（广大）的世界

（温暖）的太阳光（兴奋）的眼光

（密集）的雨电

（轻盈）的身体（晴朗）的夜空

（呼风唤雨）的世纪

（美好）的生活（黑暗无光）的世界

（腾云驾雾）的神仙（3）量词一（粒）豌豆

一（块）板子

一（根）绳子一（架）飞机

一（盏）灯

一（片）叶子一（根）电线（4）特殊词语ABB式：暖洋洋

黑压压

水淋淋

湿漉瀛

红艳艳

水灵灵

含近义词：呼风唤雨

腾云驾雾

察言观色

见多识广含有数字的四字词语：横七竖八

四通八达

五光十色

九牛一毛

七上八下9、句子训练句子积累：拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。(2)豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点事情啊。比喻句：(1)青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。设问句：（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（2）靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。按要求写句子：（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）

（2）即使一根极细的电线，它也能灵巧地避一定会开。（造句）

是谁把大地染绿了呢？当然是春雨。是谁教会了我们知识呢？当然是老师。即使今天的雨再大，我也不能迟到。（3）科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）

（4）幻想变成了现实。（扩句）

（5）它落到顶楼窗子下面的一块旧板子上。（缩句）

科学家揭开了秘密。现代科学技术把幻想变成了现实。它落到板子上。（6）小女孩用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。（缩句）

（7）她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去。（缩句）

（8）难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西？（改为陈述句）小女孩望着小花园。她牵了一根绳子。它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西。（9）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。（用加点词造句）

（10）人类在上百万年的历史中生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。（缩句）

（11）现代科学技术把幻想变成了现实。（改为“被”字句）

这本书不是小丽的，而是小东的。人类生活在世界。幻想被现代科学技术变成了现实。（12）花儿被雨点打得抖个不停。（改为“把”字句）

（13）蝴蝶是那样的柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

（14）树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句）

雨点把花儿打得抖个不停。蝴蝶是那样的柔弱，禁不起这猛烈的风雨。风也经常把树叶吹得翻转不定。（15）随地丢垃圾是一种不文明的人。（修改病句）

（16）经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句）（17）这难道不是惊人的发现吗？（改为陈述句）

随地丢垃圾是一种不文明的行为。经常阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。这是个惊人的发现。（18）那五粒豌豆全都躺在一个孩子的手中。（缩句）

（19）它一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点词仿写）

（20）雨后，蝴蝶就会重新再次出来，在阳光里飞。（修改病句）

豌豆躺在手中。妈妈一边做饭，一边听音乐。雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。（21）晚上，这个小女孩说：“妈妈，我觉得我好了一些！”（改为转述句）

（22）科学家揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（改为被字句）

（23）小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪暖和的。”

晚上，这个小女孩对妈妈说，她觉得好了一些。蝙蝠能在夜间飞行的秘密被科学家揭开了。小女孩说，太阳今天在她身上照得怪暖和的。（24）《蝴蝶的家》的作者是燕志俊写的。（修改病句）

（25）月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。（修改病句）

《蝴蝶的家》的作者是燕志俊。《蝴蝶的家》是燕志俊写的。月光下，奶奶讲述了许多往事。月光下，奶奶讲述了许多过去的事。（26）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改成陈述句）

（27）这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）

我们不会永远就在这儿坐下去。这是在难为蝴蝶。默写：日积月累二：好问则裕，自用则小。——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈【含反义词的成语】深入浅出

扬长避短

此起彼伏

前因后果无独有偶

去伪存真

喜新厌旧

大同小异藏头露尾

朝思暮想

南辕北辙

口是心非【描写蝴蝶的诗句】穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——【唐】杜甫留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——【唐】杜甫儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——【宋】杨万里【关于给予的名人名言】生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于索取。——巴金埋在地下的树根是树枝产生果实，却并不要求什么报酬。