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文档简介

解方程苏教版五年级数学下册

教学目标1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。看图填空x=20=2下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？3x÷360÷()3x60==3根据下图物体质量变化情况，你发现了什么？你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘以同一个数，还是等式吗？同时除以同一个数呢？能除以0吗？能综合说说你刚才的发现吗？等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。根据等式的性质在圆圈里填运算符号，在方框里填数。x÷6=18x÷6X6=180.7x=3.50.7x÷0.7=3.5X6÷0.7花园小学有一块长方形试验田，求试验田的宽。长方形的面积公式是什么？长x宽=面积你能根据这个数量关系列出方程吗？40x=96040x=960方程中40、x、960各表示什么？小组讨论：应该怎样解这个方程？解：40x÷(40)=960÷(40)x=24检验：40x24=960答：试验田的宽是24米。谁能说一说解这个方程时，最关键是什么？试一试解方程x÷0.2=0.8解：x÷0.2X0.2=0.8X0.2x=0.16练习：课本P10第1~4题在圆圈时填运算符号，在方框里填数。0.6x=4.2解：x=4.2x=÷0.67x÷20=5解：x=5x=X20100这两题解方程时与前面解方程的过程有什么不同的地方吗？本节课，你有什么收获？说说你学会了什么知识？梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基5、学习永远不晚。——高尔基●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。─

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