咨询师咨询技能教学指导

咨询师咨询技能教学指导2005.9.22师资培训1第一页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.222师资培训主要内容

一、三级心理咨询师咨询技能部分变动二、二级心理咨询师咨询技能部分变动三、咨询技能部分教学经验交流第二页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.223师资培训三级心理咨询师咨询技能部分变动

试行教材新版教材第一节

确立咨询目标与

制定咨询方案

第一节建立咨询关系第二节

心理咨询员的个体咨询技能

第二节制定个体心理咨询方案第三节

心理咨询员的团体咨询技能

第三节个体心理咨询方案的实施第三页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.224师资培训三级心理咨询师咨询技能部分变动

试行教材第一节

确立咨询目标与

制定咨询方案

新版教材第一节建立咨询关系第一单元建立良好咨询关系尊重、温暖、真诚、通情达理第一单元尊重第二单元全面把握求助者基本情况

第二单元热情第三单元分析心理问题的类型和程度第三单元真诚第四单元制定咨询方案如何寻找切入点、制定心理咨询方案第四单元共情第五单元积极关注第四页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.225师资培训三级心理咨询师咨询技能部分变动

试行教材第二节

心理咨询员的个体咨询技能

新版教材第二节制定个体心理咨询方案第一单元正确运用倾听与问话技术：倾听技术、问话技术、鼓励和重复技术第一单元确定咨询目标第二单元正确运用咨询技术

内容反应技术、情感反应技术解释技术第三单元咨询效果的初步评定第二单元制定咨询方案第四单元咨询案例记录与整理第五页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.226师资培训三级心理咨询师咨询技能部分变动

试行教材第三节

心理咨询员的团体咨询技能

新版教材第三节个体心理咨询方案的实施第一单元参与技术：八项技术第二单元影响性技术：八项技术第三单元识别和处理阻抗第四单元识别和处理移情第五单元阳性强化法第六单元合理情绪疗法第七单元阶段小结和效果巩固第八单元咨询关系的结束第九单元咨询效果的评估第十单元案例整理与保管第十一单元咨询关系的匹配第十二单元必要的转介第六页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.227师资培训二级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材新版教材第一节

确立咨询目标与制定咨询方案

第一节个体心理咨询技能第二节

个体咨询技能

第三节

总结与巩固第二节团体咨询技能第四节团体咨询

第七页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.228师资培训二级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材第一节

确立咨询目标与制定咨询方案

新版教材第一节个体心理咨询技能第一单元深入了解求助者的有关材料

第一单元系统脱敏法第二单元确立咨询目标第二单元冲击疗法第三单元把握咨询各阶段的特点

第三单元厌恶疗法第四单元模仿法第五单元生物反馈法第六单元认知行为疗法第七单元求助者中心疗法第八单元远期疗效评估第八页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.229师资培训二级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材第二节心理咨询师的个体咨询技能

新版教材第二节团体心理咨询技能第一单元调动求助者内在的积极因素

第一单元团体心理咨询方案的制定第二单元启发引导求助者独立思考

第二单元团体心理咨询方案的实施第三单元妥善使用干预技术具体性技术及运用、面质技术及运用、内容表达技术、情感表达技术、自我开放技术、指导技术、解释技术第四单元克服阻碍咨询的因素：沉默现象的处理、多话现象的处理、正确认识依赖、移情的处理、阻抗的来源与克服第五单元实现匹配与必要的转介第六单元掌握非言语行为第七单元灵活运用咨询方法第九页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.2210师资培训二级心理咨询师咨询技能部分变动试行教材第三节总结与巩固

新版教材第一单元

小结阶段成果第二单元结束咨询关系第三单元客观评定咨询成效第四节团体咨询

团体咨询的人数

团体过程中指导者的职责

影响团体治疗的因素

团体咨询中期咨询师容易犯的错误

第十页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.2211师资培训心理咨询师咨询技能部分变动整体改变二三等级递进显著，技术与方法并重，三级掌握更多技术，团体咨询不要求，二级掌握更多方法，兼学习团体咨询。第十一页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.2212师资培训咨询技能部分教学经验交流熟悉教材，明确知识要点消化内容，达到融会贯通结合生活，教学生动活泼传授经验，练习临床技术第十二页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.2213师资培训咨询技能部分教学经验交流熟悉教材，明确知识要点三级知识要点：咨询关系的5种态度咨询目标的7项要素咨询方案的7项内容咨询实施的16种技术阻抗的4种表现类型沉默的6种表现类型多话的7种表现类型移情的2种表现类型阳性强化法和REBT掌握原理和使用范围第十三页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.2214师资培训咨询技能部分教学经验交流二级知识要点：七种方法+效果评估+团体咨询系统脱敏：放松-等级-脱敏；交互抑制冲击疗法：筛选对象-签订协议-准备工作-实施冲击；消退抑制厌恶疗法：选靶症状-选厌恶刺激-施加刺激；经典条件反射模仿法：选择合适对象-设计示范行为-强化；社会学习（示范）生物反馈：治疗准备-诊室训练-家庭训练；皮层内脏相关学说生物反馈分类；适应症与禁忌症认知行为疗法：REBT、CT、CBT-SIT；四种特点；CT七个步骤：建立关系-确定目标-确定问题-检验表层观念-纠正核心观念-改变认知-巩固新观念；七项技术：提问、自我审查、建议、演示、模仿、语义分析、行为矫正；三个概念：共同感受、自动化思维、规则；七种歪曲认知：主观推断、选择性概括、过度概括、夸大和缩小、个性化、贴标签、极端思维；五种认知治疗技术：识别自动性思维、识别认知性错误、真实性验证、去中心化、焦虑抑郁监控CBT三阶段：自我观察-新的内部对话-学习新的技能SIT三阶段模型：概念阶段-技能获得与复述阶段-应用和完成阶段求助者中心疗法：心理咨询的五点目标：开放、协调、信任、适应、变化；促进成长的三种条件：设身处地的理解（4种技术：关注、言语和非言语交流、沉默）、坦诚地交流（5种表现：角色灵活、自发性、无防御反应、一致性、分享自我）、无条件积极关注（5种态度和4种行为）咨询过程的七个阶段：僵化疏远-有所松动-较为自由表达-更加自由表达-完全自由表达-完全接受情感-自我整合；人性观和自我理论第十四页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.2215师资培训咨询技能部分教学经验交流消化内容，达到融会贯通三级构建咨询态度之间的逻辑联系比较参与和影响技术对应关系理解阻抗和移情的治疗性意义架起行为治疗和认知治疗桥梁第十五页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.2216师资培训咨询技能部分教学经验交流消化内容，达到融会贯通二级熟悉行为、认知和人本治疗的原理实践中掌握方法的操作过程和技术了解各种治疗方法适应症和局限性团体咨询只求熟悉和掌握理论知识第十六页，共十九页，编辑于2023年，星期二2005.9.2217师资培训咨询技能部分教学经验交流结合生活，教学生动活泼书本个案不拘泥日常生活找事例现场