红色的画 教案

第页共页红色的画教案红色的画教案课题红色的画课时2课型造型表现授课时间10年10月15日教学目的一、显性内容与目的。应知：1、认识三原色2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。应会：能以红色为主画一副画。二、隐性内容与目的。培养学生生活的情感，进步对色彩美的感受才能，加强对学生探究式学习及合作学习才能的培养。教学重点认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。教学难点能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。学情分析^p本课是造型,表现为主的教学领域,不能上成单纯的色彩知识课,学生通过学习认识三原色,感受红黄蓝三原色使画面产生的美感.结合实际生活,进一步进步学生对生活中色彩的感知才能,引发学生学习色彩的兴趣,培养学生安康的审美情趣.板书设计红色的画范画图演示图教学过程教学设计二次备课一.组织教学。二.导言:认识三原色〔出示课件，展示色卡〕师：世界上有三种颜色非常奇妙，是其他颜色无法调配出来的，却可以调配出其他的颜色。你知道它们吗？生：红、黄、蓝师：〔演示三原色的调配〕这三种颜色我们又把它叫做〔三原色〕〔出示课件〕师：这三种颜色中你最喜欢哪种？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由？意图：在演示时，进展红与蓝，红与黄的操作，并把不同的渐变色有秩序的涂到白纸上，为下面的红色的画的色彩分析^p作准备，同时让学生对三原色的特殊性有直观地认识。三.新授〔一〕体验红色的美感及红色的特点。1、你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？2、你为什么选择红色？红色给人什么样的感受？图片上是什么？这些图片上的红色给你什么感觉？〔课件出示〕红色在中国的独特意义——喜庆、桔祥意图：认识并感受红色的独特美感，以及红色在中国的独特审美意义〔二〕探究题材选择及绘画表现今天我们就要以红色为主来表现一些作品，想一想你要表现的内容是什么？2．欣赏中外画家的.作品，考虑什么是红色的画。〔课件出示图片〕生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？〔1〕欣赏中外画家的作品〔课件出示〕师：看了这么多红色的画，你最喜欢那一幅，为什么？生：〔自由说〕师：这些图有什么共同的特点？生：都以红色为主。总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。意图：感受红色在绘画作品中的美感，对红色的画有初步的认识〔2〕考考你，不同色彩的风景照片师：那幅画是红色的画？生：······师：这副画中有哪些红色？生：······意图：学会运用不同的红色使画面层次更丰富。〔3〕老师示范讲解如何画红色的画意图：使学生对如何调色，用深浅不同的红色表现画面突出画面主体，有直观地认识，从而大胆的表现。〔4〕欣赏其他作品〔课件出示、拓展学生思维〕刚刚我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多红色，看看小朋友们是如何表现的？意图：进一步感受红色的画的表现题材的丰富性，并体会红色的画所传达的情感四、学生理论〔刚刚欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？〕1.启发思维，引导作画。假如让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？2、学生作画，老师巡视辅导。五、评价学生作业。学生自评、互评相结合。六、总结。今天这节课你学到了什么？、本课由于内容比拟多，考虑可以分两节课来进展第一课时讲三原色，感受红色的美感，认识红色的画，并选择自己所要表现的主题，画出草稿；第二课时示范并分析^p如何用不同的红色表现画面，画出层次清楚，主体突出的红色的画。应出示有代表性的学生作品，让学生欣赏学习。课后反思通过选用几幅不同