《建筑工程经济》课程标准

PAGEPAGE1《建筑工程经济》课程标准课程代码：50502021建议课时数：54学分：3适用专业：建筑工程技术（专业代码560301）先修课程：《建筑工程施工组织与管理》、《建筑工程计量与计价》、《工程招投标与合同管理》等后续课程：《建筑工程管理与实务》等一、前言1.课程的性质本课程是高职建筑工程技术专业的专业技能课程。本课程在专业人才培养过程中处于承上启下的地位，是前导课程《建筑工程施工组织与管理》、《建筑工程计量与计价》、《工程招投标与合同管理》等的复合应用；也是专业后续课程《建筑工程管理与实务》等学习的必要基础。本课程是研究经济规律在建筑工程问题中的应用，是研究有关建筑工程设计和分析的效益和费用并对此进行系统计量和评价的课程。2．设计思路该课程是“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”为依据设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以建筑施工行业需求为线索来进行。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。在学习情境的的构建中，突出以下几个方面重构知识和技能，并兼顾学生情感、责任心的培养。1.突出学生岗位职业能力的训练，紧扣职业能力的形成来进行知识的整合。2.基于工作过程导向，遵循由易到难、由点到面、由局部到整体的认识规律和项目实操规律并由此确定各项目教学中的重点、难点。3.充分考虑到高等职业教育对知识的内在需要以及学生专业成长的可持续性需要。4.坚持“教学做”一体，以“做”为中心的职业教育课程改革理念。围绕课程特点，进行“做”即学生操作训练的有序设计。二、课程目标1.总体目标课程按照建筑工程技术专业培养目标的要求，运用模块式课程结构，以工程项目为载体，以职业能力为本位，构建以工作过程知识为导向的专业课程体系。理论部分以够用和满足岗位和职业能力的需要为原则，重点以提高学习者的职业实践能力和职业素质为宗旨，力图以建立在以学生为本位的理念下，为建立多样性与选择性相统一的教学机制而服务，通过相关教学内容和教学手段的有机结合，强化职业技术实践活动，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德，职业能力和综合素质。2.具体目标1）素质目标（1）具有强烈的社会责任感、明晰的职业生涯规划和良好的职业道德操守；（2）具备细致严谨、勇于探索、敢于创新的职业精神；（3）具备尊重事实、尊重客观依据、善于用数据说话的工作作风；（4）具备良好的沟通协调能力和团队合作能力。2）知识目标（1）了解工程经济学的性质、研究的对象和内容，了解固定资产投资、流动资产投资及建设项目总投资的具体构成内容，掌握成本费用构成、其他成本概念，了解收入、利润及税金的基本内容；（2）掌握现金流量的概念及现金流量图的画法，重点掌握资金时间价值复利计算的六大公式及其应用，掌握名义利率与实际利率；（3）掌握静态评估方法及其指标，重点掌握动态评估方法指标的计算及其在不同方案中的应用；（4）掌握盈亏平衡分析法的基本原理及其不同方案的比较应用，熟悉单因素敏感性分析方法，掌握风险分析方法；（5）了解设备更新的原因及特点，重点掌握设备的经济寿命确定方法，掌握不同更新方案的比较方法；（6）熟悉可行性研究的内容，了解财务评价内容，掌握新设项目法人项目财务评价和既项目有法人项目财务评价，掌握国民经济评价的概念，了解效益和费用及影子价格的确定方法；（7）掌握价值工程的基本原理，重点掌握价值工程的相关概念和提高价值的途径，掌握选择价值工程分析对象的方法，掌握功能分析与评价的方法，了解方案创新方法；（8）了解工程项目资金融通渠道，掌握资金成本与资本结构，掌握项目盈利能力分析和清偿能力分析方法，了解与工程财务有关的税收及保险规定。3）能力目标（1）学会固定资产折旧的计算方法；（2）学会实际案例现金流量的计算与现金流量图的画法，学会资金的时间价值计算方法；（3）学会各种评价指标的计算，学会运用评价指标进行方案分析；（4）能利用各种方法对不同方案进行比较分析；（5）学会设备的经济寿命确定方法，学会不同更新方案的比较方法；（6）学会针对具体工程项目进行可行性研究；（7）学会针对具体工程项目进行价值工程分析；（8）学会针对具体工程项目进行工程财务分析。三、课程内容和要求序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时理论实践合计1项目一.工程经济学基础知识1.工程经济学概述2.工程经济分析的基本要素固定资产折旧的计算1.了解工程经济学的性质、研究的对象和内容2.了解固定资产投资、流动资产投资及建设项目总投资的具体构成内容3.掌握成本费用构成、其他成本概念4.了解收入、利润及税金的基本内容理论教学与案例教学相结合课堂讨论与课外练习相结合2242项目二.资金的时间价值及其计算1.现金流量2.资金的时间价值3.等值计算1.现金流量的计算与现金流量图的画法2.资金的时间价值的计算1.掌握现金流量的概念及现金流量图的画法2.重点掌握资金时间价值复利计算的六大公式及其应用3.掌握名义利率与实际利率案例分析分组讨论引导教学互动教学64103项目三.工程项目经济评价方法1.工程项目经济评价指标2.工程项目方案经济评价1.工程项目经济评价指标的计算2.工程项目方案经济评价方法的应用1.掌握静态评估方法及其指标2.重点掌握动态评估方法指标的计算及其在不同方案中的应用案例分析分组讨论引导教学互动教学64104项目四.不确定性分析1.盈亏平衡分析2.敏感性分析3.概率分析1.单方案线性盈亏平衡分析：保本点的计算2.互斥方案盈亏平衡分析方法的应用1.掌握盈亏平衡分析法的基本原理及其不同方案的比较应用2.熟悉单因素敏感性分析方法3.掌握风险分析方法案例分析分组讨论引导教学互动教学4485项目五.设备更新的经济分析1.设备更新的原因及特点2.设备的经济寿命3.设备更新及其经济分析1.设备的经济寿命的确定2.设备更新经济分析方法的应用1.了解设备更新的原因及特点2.重点掌握设备的经济寿命确定方法3.掌握不同更新方案的比较方法案例分析分组讨论引导教学互动教学4266项目六.工程项目的可行性研究1.可行性研究概述2.工程项目财务评价3.工程项目国民经济评价1.工程项目财务评价各指标的计算及其应用2.工程项目国民经济评价指标的计算1.熟悉可行性研究的内容2.了解财务评价内容，掌握新设项目法人项目财务评价和既项目有法人项目财务评价3.掌握国民经济评价的概念，了解效益和费用及影子价格的确定方法案例分析分组讨论引导教学互动教学4267项目七.价值工程1.价值工程基本原理2.价值工程的工作程序与方法3.价值工程在项目方案评选中的应用1.选择价值工程分析对象的各种定量法的应用2.价值工程在项目方案评选中的应用1.掌握价值工程的基本原理，重点掌握价值工程的相关概念和提高价值的途径2.掌握选择价值工程分析对象的方法3.掌握功能分析与评价的方法4.了解方案创新方法案例分析分组讨论引导教学互动教学4268项目八.工程财务1.项目资金筹措与融资2.工程项目成本管理3.工程项目财务分析4.与工程财务有关的税收及保险规定1.单项资本成本及综合资本成本的计算与应用2.工程项目成本管理方法3.工程项目财务分析指标及计算1.了解工程项目资金融通渠道2.掌握资金成本与资本结构3.掌握项目盈利能力分析和清偿能力分析方法4.了解与工程财务有关的税收及保险规定案例分析分组讨论引导教学互动教学6410四、实施建议（一）教学建议1、教师必须重视实践、更新观念、走工学结合的道路，探索基于工作过程的职业教育新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引领学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。2、教学方法按照课程内容模块的特殊性教学要求，采用理论实践一体化教学模式，充分运用多媒体、实践场地等教学手段。3、加强案例教学，运用案例加强对学生专业知识综合运用的训练和综合测试。（二）教学评价应采取学生自评、互评和教师考评相结合，理论考核与实践考核相结合，过程考核与结果考核相结合，态度考核与能力考核相结合的方式进行。（三）教学基本条件1、师资队伍是专业课程改革计划的制定者、是课程改革操作的执行人。师资队伍一般由校内专职教师和校外兼职教师构成。课程教师应具备国家规定的任职资格条件。课程主讲教师应有建筑工程、工程造价等相关专业的教育背景，应有阶段性的企业挂职锻炼成果，具有较强的课程资源开发和建设能力。企业兼职教师全程指导课改课程标准的开发以及课程改革整体方案的设计。2、校内实训基地条件，课程充分利用校内实训室进行情境教学。校外实训基地及条件要求：有不少于2个校外实训基地，可供课程教学中进行现场教学。（四）教材选用与编写建议使用国家“十二五”规划教材（五）课程资源的开发与利用1、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。2、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。3、运