《旧车鉴定与评估》课程标准

高等职业技术学校《旧车鉴定与评估》课程标准汽车技术服务营销及相关专业80学时（4学分）一、概述（一）课程性质本课程是汽车技术服务与营销专业的核心课程之一，是一门实践性、应用性很强的课程，以我国社会主义市场经济条件下的市场为客体，以汽车鉴定与评估为主体，阐述其基本知识和方法，避免过于“理论化”，尽量突出表述的通俗性和知识的可操作性，以能够提高学生的实际操作技能。（二）课程基本理念本课程将现代汽车鉴定与评估作了精简和概括，注重内容的现实性、知识理论的系统性，本书主要介绍旧机动车鉴定与评估的基本理论和基本方法，以及目前旧机动车市场的运行机制等内容，使学生对相关知识有全面地了解及掌握，激发并保持学生的学习兴趣，将其应用于社会实践中，培养学生良好的旧车鉴定与评估实践能力。（三）课程设计思路本课程突出以就业为导向，以能力为本位，对汽车技术服务与营销专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，以够用、实用为原则，确定本课程的教学内容。通过理论学习、案例分析、社会实践，着重学生旧车鉴定与评估实践技能的培养和提高，在结构和内容的安排上有一定的突破，具有创新意识，突出了高职的特色。本课程建议课时为80学时，学分为4学分。二、课程目标通过教学活动，使学生掌握汽车鉴定与评估的基本知识与基本技能，初步形成一定的学习能力和社会实践能力，同时培养学生的分析问题和解决问题的能力，为提高学生的职业能力奠定良好的基础。职业能力目标：·具有诚实守信、善于沟通和团结协作的品质·熟悉车辆管理法律法规·具有汽车鉴定与评估的基础理论及基本方法·熟悉汽车流通、汽车后市场、二手车流通模式三、内容标准项目序号项目内容教学要求、标准工作任务课时1旧机动车鉴定评估概述1．旧机动车鉴定评估的概念2．旧机动车鉴定评估的特点3．旧机动车鉴定评估的主体和客体4．旧机动车鉴定评估的目的和任务5．旧机动车鉴定评估的业务类型6．旧机动车鉴定评估的价值概念7．旧机动车鉴定评估的程序8．旧机动车鉴定评估的依据和原则掌握旧机动车鉴定评估的概念、特点、目的和任务及业务类型；了解旧机动车鉴定评估的价值概念；掌握旧机动车鉴定评估的依据和原则。122旧机动车评估的基本方法1．现行市价法2.收益现值法3．清算价格法

4．重置成本法了解旧机动车评估的四种方法：现行市价法、收益现值法、清算价格法、重置成本法。83旧机动车技术状况鉴定1．静态检查2.动态检查3.仪器检查掌握旧机动车静态及动态检查的具体；掌握运用相关仪器设备进行车辆检查。84旧机动车价值评估1．车辆有形损耗与贬值2.车辆无形损耗与贬值3车辆损耗折旧指标参数4.车辆成新率计算方法掌握车辆有形、无形损耗与贬值的评估；掌握车辆损耗折旧指标参数及车辆成新率计算方法。105旧机动车收购评估与销售定价1.旧机动车营销与市场分析2.旧机动车收购评估3.旧机动车销售定价了解旧机动车营销与市场分析的方法；掌握旧机动车收购评估、销售定价的具体方法。106汽车碰撞损伤评估1．汽车碰撞损坏2.碰撞损伤的检验与测量3.主要零部件损伤评估4.汽车修理工时费用的确定5.车辆损失评估报告的撰写掌握碰撞损伤的检验与测量的方法；掌握汽车修理工时费用的确定及车辆损失评估报告的撰写。107旧机动车交易市场和运作1.我国的旧机动车交易市场2.旧机动车销售实务3.旧机动车交易的证件和证件检查4.旧机动车交易过户、转籍的办理程序了解我国的旧机动车交易市场及销售实务；掌握旧机动车交易过户、转籍的办理程序。128旧机动车鉴定评估师1.鉴定评估师的职业背景2.鉴定评估师的基本要求3.鉴定评估师的技能要求4.鉴定评估师等级考核实施办法了解鉴定评估师的职业背景和基本要求；掌握鉴定评估师的技能要求。10总课时80四、实施建议（一）教材建议刘仲国编著的《旧机动车鉴定及评估》，人民交通出版社，2006年12月。（二）教学建议(1)本课程是一门实践性、应用性很强的课程，以我国社会主义市场经济条件下的市场为客体，以为主体，研究与阐述汽车鉴定与评估的基本知识和方法，与本课程有关的课程有《市场调查与分析》、《汽车营销技术》、《汽车配件管理与营销》等；(2)教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，从学生实际出发，因材施教，充分调动学生对本课程的学习兴趣，从而加强学生的学习积极性；(3)在教学过程中，要结合教学进度，依据教学内容安排案例讨论、社会调查等活动，以培养和提高学生对理论知识的应用能力和分析判断能力。（三）评价建议(1)改革考核手段和方法，加强学生实践能力的考核，既考核学生对课程基本原理、基本知识的掌握，又考核学生运用汽车鉴定与评估的基本理论分析和解决实际问题的能力；(2)结合课堂提问、学生作业、实践活动及期末考核等情况，综合评定学生的学期成绩。（四）课程资源的开发与利用建议(1)注重实践活动指导书和考核标准的开发和应用；(2)注重实训中心的建设，使之具有职业资格证书考核的能力，将教学与培训相结合，以满足学生综合职业能力培养的需要；(3)产学合作开发课程资源，充分利用企业实训基地，加强产学合作，满足学生的实习需求，增加就业机会。五、其他说