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文档简介

第第页经典课文《春》的教学简案

经典课文《春》的教学简案一

春(第一课时)

教学目标

1.总体感知课文内容

2.学习对事物的细致观测和抓住春的特点用生动的语言描写的方法

3.培育审美技能。

教学重点目标2

教学难点写评析

教学用具

[预习指导]

1.熟读课文，背诵全文

2.，解决生字词的音形义。

[三分钟演讲]

一、创设情境，导入新课。

请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，由其中的不足来提示同学要抓住一些特征进行描绘，并向本课学习写法。

二、检查预习：

1.三人抽查背诵片断，

2.二人上黑板默写字词。

三、范读课文(有感情地朗诵，给同学以美的启迪)

同学结合练习一听读时思索给课文分成盼春、绘春、赞春三部分。

四、理清文章层次结构：

1.抽签提问二生三分法的起止，其它有异议的同学补充后老师评议。

2.请同学思索第二段与后面各自然段的结构关系。并说明理由。

采纳自由发言式。(总分)

五、共同分析第二部分的春花图春草图：

1.请一同学速读课文，分别用两个字概括3-7段的内容：

2.抽查提问，

3.师生共同归纳。

五幅图：春草图春花图春风图春雨图迎春图

4.解决以下几个问题：

(1)读春草图,指出文章中分别从小草的哪一方面写的?

(2)其中的人物是什么的人?有何情趣?

(3)读春花图,写100字左右的分析短文.

提示:抓住哪些景物写,采纳什么修辞方法,写蜂蝶的目的是什么,突出花的哪些特点

教学过程

第一二个问题口头练习,第三问题写完后由几位同学朗读后老师归纳

布置作业:

六、布置作业：

在家庭本上练习完成课后练习二(A)

说课精要

分析短文一项对于快班的同学特别须要，把写作训练变成同学日常必的常常性的练习，化整为零。易于潜移默化。

教学后记

经典课文《春》的教学简案二

课题

春(第二课时)

教学目标

1.总体感知课文内容

2.学习对事物的'细致观测和抓住春的特点用生动的语言描写的方法

3.培育审美技能。

教学重点目标2

教学难点写评析

教学用具

教学过程

[三分钟演讲]

一、检查复习:

同学打开作业本,老师检查完成状况,再请两位公布自己的答案.

二、创设情境，导入新课。

请一同学按上节课分析春花图的形式口头即兴分析春花图。

大家评价由此进入本节课学习的情境。

三、共同分析春风图春雨图和迎春图

1.同学分析春风图从哪几个方面来描写春风的?(结合以前学过的《从百草园到三味书屋》

2.春雨图抓住了春雨的哪些特点来写的?

3.迎春图中引用一年之计在于春有什么用意?

以上三题要求同学列出发言提纲，后抽查任几个同学回答，其他同学补充。

老师小结。

四、指导朗读结尾三段

1.齐声朗读，感受语句的精美及其中的蕴义，创设情境。

2.思索：这三个比方句各写出春天的什么特点?

自由发言，老师小结

五、总结全文。

六、堂上练习：

1.堂上沟通课后练习第二大题，老师抽查部分学校后老师归纳。

(A类)

2.口头做阅读理解训练(A类)

3.课后练习四：写一段话描绘春景的。(A类)

写完抽几个全班沟通

教学过程

六、布置作业：

1.按要求预习《济南的冬天》

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