自由平等的真谛+课件 部编版道德与法治八年级下册

在战中展现“疫”共产党人政治本色7.1自由平等的真谛核心素养政治认同：了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理道德修养:

结合具体案例理解法治与自由的关系法治观念:

在生活中能做到平等处事、待人健全人格：树立正确的自由观和平等观责任意识：做一个富有法治精神的人

1.知道自由的含义及意义是什么2.学会正确理解自由3.理解法治与自由的关系4.知道平等的含义及意义5.理解“法律面前人人平等”学习目标请同学们认真阅读课本P6—9内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟01无法治不自由“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。---------毛泽东这些都表达了人们对的向往和追求。自由看到这两幅图片你会想到哪些诗句？

1、自由的意义？（P99）

拥有自由，能增强个人的幸福感，激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。一、无法治不自由

热点聚焦：#按键伤人的网暴何时休#2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。“按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考？一、政治权利和自由02政治自由01选举权和被选举权03监督权01人身自由不受侵犯02人格尊严不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保护03住宅不受侵犯二、人身自由三、社会经济与文化教育权利01财产权02劳动权03物质帮助权04受教育权自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利

课堂笔记：

2．自由的法律含义？自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。生活体验

校园寻规则与自由如果不守规则，后果会如何？车辆有红绿灯的限制在学校中：在社会上：上课不许说话、睡觉、吃东西必须穿校服按时完成作业……遵守交通秩序、不闯红灯排队时不许插队爱护坏境、不乱扔垃圾遵守网络空间秩序……如果没有这些限制，我们的生活会怎样？想一想，在生活中我们还会受到哪些限制？轨道对火车的限制红绿灯对车辆的限制①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。②必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。3.如何正确认识自由案例一：上海震旦职业学院女教师宋庚一在课堂上提到南京大屠杀真实遇难人数时，非常笃定且自信的认为遇难人数“没有史料支撑”、“就是民间说说而已”。事件发生后，有些人认为这个很正常，“大学课堂就应该有学术质疑”，“正常言论自由”。思考：你同意这个观点吗？你怎么看待这名教师的行为？不同意，自由并不是绝对的，自由是有边界的。八年级部编版道德与法治探究三自由与法治的关系第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严权不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。第十七条

已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。宪法规定法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。①法治与自由相互联系，不可分割；②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。4.法治与自由的关系怎样？法眼看平等第一第框目二思考：我国坚决打赢脱贫攻坚战体现了平等的哪层含义？

习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上发表重要讲话，庄严宣告，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！知识链接2.法律意义上平等的含义

二、法眼看平等①同等情况同等对待

②不同情况差别对待①同等情况同等对待☞（机会上的平等）同工同酬一次选举一人一票二、法眼看平等老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。②不同情况差别对待☞（结果平等）国家对特殊困难地区义务教育实施农村营养改善计划；对家庭经济困难的学生实行生活补贴。二、法眼看平等新课讲解1.平等的内涵

平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。（1）一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。与平等并不矛盾（2）二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。为什么法律等规则要规定“不同情况差别对待”？在约翰·罗尔斯的《正义论》中，有一个重要的理论：“无知之幕（Veilofignorance）。”无知之幕是指在人们商量给予一个社会或一个组织里的不同角色的成员的正当对待时，最理想的方式是把大家聚集到一个幕布下，约定好每一个人都不知道自己将会在走出这个幕布后将在社会/组织里处于什么样的角色。然后大家讨论针对某一个角色大家应该如何对待他，无论是市长还是清洁工。这样的好处是大家不会因为自己的既得利益而给出不公正的意见，也就可以避免“屁股决定脑袋”的情况。因为每个人都不知道自己将来的位置，因此这一过程下的决策一般能保证将来最弱势的角色能得到最好的保护，当然，它也不会得到过多的利益，因为在定规则的时候幕布下的人们会认同那是不必要的。为什么法律等规则要规定“不同情况差别对待”？交这么高的税，不爽！重新制定规则：富人不用交税，没有养活自己能力的人就该自生自灭！工作太累，我想不劳而获！重新制定规则：月收入超过一万的人都要把多余的钱充公分给无收入的人！我就可以不工作还月月能去领钱了。在无知之幕后面我们设计的交税和领取福利的规则可以保证我们作为一个婴儿出生在任何一个身份里都觉得当初设计得合理公平。所以，我们在法律等规则制定上，就需要“不同情况，差别对待”。“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人同样会有这个权利。”——（法）孟德斯鸠孟德斯鸠的名言说明了什么？①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。2、平等的意义？（P101）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一理想.主题①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。基本原则②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。2.平等的意义

课堂探究：

我国多部重要法律有关平等的规定#宪法规定#

中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。#民法典规定#

民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律平等保护。

课堂探究：

我国多部重要法律有关平等的规定#宪法规定#

中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务，有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，有依照法律服兵役和参加民兵组织的义务，有依照法律纳税的义务，以及劳动和受教育的权利和义务等。#刑法规定#

对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。综合以上法律条文对权利和义务的规定，谈谈你对“法律面前人人平等”这句话的理解。

课堂笔记：

3．如何理解法律面前人人平等？任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。#2022年打虎简报#

2023年1月13日，中央纪委国家监委通报，2022年纪检监察机关共处分59.2万人，其中处分省部级干部53人，厅局级干部2450人，县处级干部2.1万人，乡科级干部7.4万人，一般干部8.3万人，农村、企业等其他人员41.3万人。不同情况差别对待同等情况同等对待权利平等义务平等平等受保护平等违法平等予以追究课堂笔记自由平等的真谛法眼看平等无法治不自由板书设计平等的重要意义法律面前人人平等的表现平等在法律意义上的含义拥有自由的重要意义自由的含义及其在法律上的表现自由是有限制的、相对的法治与自由的关系自由平等的真谛1、如图漫画《后果》启示我们（）①要将规则内化于心外化于行②自由就是不受限制、随心所欲③遵守社会规则需要他律和自律④自由的实现不能触碰法律的红线A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C

课堂练习

2、高铁霸座、拒绝查票等不文明行为一再冲击着人性底线。这警示我