河南省安阳市七年级下学期语文期末试卷

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………七年级下学期语文期末试卷一、选择题（共4题；共8分）1.下列加点字注音没有错误的一项是（

）A.

萦（yíng）绕

亘（gèn）古镐（gāo）头

锲（qì）而不舍

B.

伛（yǔ）偻

殷（yīn）红污秽（suì）

矜（jīn）持

C.

挚（zhì）痛

谰（lán）语愧怍（zuò）

斟酌（zhuó）

D.

凹凼（dàng）

校（xiào）补震悚（sǒng）

气冲斗（dòu）牛2.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（

）由于诗歌极其精炼，欣赏时，我们_________要努力把握它少量字句包孕的丰富含义，_______要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗________仅仅停留在字句的表面含义，_________无法领略其“弦外之音”。A.

虽然

但是

只要

就

B.

不但

而且

如果

就

C.

与其

不如

只有

才

D.

不是

而是

除非

才3.下列各句中，没有语病的一句是（

）A.

同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B.

通过这一周的加班加点，使他终于把《春》这篇文章一字不落地背了下来。

C.

“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D.

近几年，他记录下来的文字大约有600页。4.下列句子中画线成语使用不当的一项是（）A.

当听说手术非常成功，他才如释重负地松了一口气。

B.

身为一位班长，他处处能以身作则，所以得到同学们的爱戴。

C.

妈妈嘱咐我：“在学校上课要认真听讲，有疑难要不耻下问，老师一定会耐心解答的。”

D.

一个作家不只要有才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出伟大的作品。二、名著阅读（共1题；共1分）5.名著阅读《骆驼祥子》不仅成功刻画了祥子这一人物形象，还描写了祥子周围的一些人物：残忍霸道的车主________，不给仆人饭吃的________，诈骗祥子的________，被祥子尊为圣人的________。三、句子默写（共1题；共5分）6.默写。（1）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》）（2）________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）小花和小草共同探讨一道数学题，经过长时间的讨论还是没有头绪。小草有点泄气了，小花鼓励小草说：“________，________。”（陆游《游山西村》）（4）描写花木仿佛知晓春将逝去，所以格外珍惜春光而争芳斗艳，尽情展示生命本色的的句子是：________，________。（韩愈《晚春》）（5）夸张描写木兰矫健的雄姿的诗句：“________，________”。（《木兰诗》）四、现代文阅读（共3题；共55分）7.阅读下面三则材料，完成下面小题。（材料一）首个行政区域5G网络在上海建成并开始试用。30日上午，“双千兆第一区”开通仪式在上海市虹口区举行，并拨通了首个5G手机通话，标志着上海成为全国首个中国移动5G试用城市。目前虹口区已建成5G基站228个，实现了千兆固定宽带网络和5G网络全区覆盖，成为首个固定宽带和移动通信网络双双实现千兆覆盖的地区.今年，上海将强化新一代信息基础设施核心能力建设，充分发挥5G的网络支撑和应用赋能作用，打造5G网络建设先行区、创新应用示范区和产业集聚区。年内将建成超过1万个5G基站，启动建设若干5G建设应用示范区和应用研发创新基地，建成5G应用示范展示厅。(《人民日报》2019年4月1日)（材料二）5G建设成本面临新挑战NBD：业界认为，5G通信的建设成本远高于前一代，在您看来，运营商5G投资有什么特点?张同须:和其他网络建设一样，5G网络建设也不会一蹴而就，建设进度也将会以合理的方式进行。随着建网规模逐渐扩大、技术和产业不断发展成熟，单设备成本也会逐渐降低，具体的建设成本将取决于发展过程中的多种因素。比如，若能有更多低频谱，如700MHz，将会大幅减少对基站的数量要求，很好地构建起一张全国性的基础出网络，对降低建网成本会大有益处。(摘自《每经网》)（材料三）（1）材料一中的“双千兆”具体指什么?（2）阅读材料二、材料三，指出材料三中反映出的基站建设投资特点。（3）下列说法错误的一项是(

)A.上海首个5G通话，意味着5G时代开始来临。

B.材料中显示，2025年5G网络将覆盖全国。

C.如能构建起全国性的基础网络，5G建网成本将越来越低。

D.就目前技术来看，5G通信的建设成本比4G高很多。8.阅读下文，完成下面小题。母亲的心熬过了漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她泪如雨下！母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心都是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！（1）文章以螃蟹为线索讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全（1）-（9）段的主要情节。（每空不超过6个字）①“我”想吃螃蟹；②________；③________；④母亲捞起螃蟹；⑤________。（2）简要分析第（2）段划线句子的作用。（3）第（8）段画线句子中一系列的动作描写有什么作用？（4）品味第（9）段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？（5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（6）第（12）段有何作用？9.阅读下文并完成下面小题超重①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束大学开学在即，到处可以看到推着大行李箱的学生们和送行的父母。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情伸向人头攒动的前方。不时又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面。那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人。在我们的电视剧里一般还在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像是犯了错的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样的肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，而前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴蹶得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我儿子去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。⑤独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。（1）下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A.《超重》让我们看到了这样的画面，儿子女儿出国读书，在机场，父母出于爱，为孩子准备了过多的行李，结果造成“超重”。

B.孩子朝着父母大发脾气，“把一切不满和埋怨都发泄给父母”，也有天气热以及马上就要远离父母而心情不好的原因。

C.“母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里”运用了细节描写表现了“儿行千里母担忧”的情感。

D.小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用，表达了作者对年轻一代期望，同时也能让读者感受到“感受爱”的重要。（2）试分析小说第①段的作用（3）请从修辞的角度，赏析第④小节划线句。（4）小说以“超重”为题，请探究以此为题题目的好处。五、对比阅读（共1题；共17分）10.阅读下文，完成下面小题。（甲）初，权谓吕蒙曰；“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与紫论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（《孙权劝学》）（乙）傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”（《北史·傅永列传》）【注释】①书：写信。②让：责备。③露布：不封口的文书（1）下列加点词意思相同的一项是（

）A.蒙辞以军中多务

不辞而别

B.自以为大有所益

精益求精

C.自青州入魏，寻复南奔

寻根问底

D.涉猎经史，兼有才干不一

品学兼优（2）翻译下列句子。①卿言多务，孰若孤？②上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。（3）从甲文中提练出两个成语。（4）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？六、诗歌鉴赏（共1题；共7分）11.阅读诗歌，完成小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀、阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）对本诗理解不正确的一项是（

）A.全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，自近而远，从早到晚，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。

B.颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山的神奇秀丽、高大巍峨的特点。

C.颈联中的生入二字，具体形象地表现诗人心情的激荡和眼界的开阔。

D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露出诗人的远大抱负。（2）简析“会当凌绝顶”中“凌”字的妙处。七、作文（共1题；共5分）12.请以“数学老师二三事”为题，写一篇文章。要求：⑴抓住细节，体现人物特点；⑵思路清晰，文从字顺；⑶写出人物的精神风貌；⑷不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分一、选择题1.【答案】C【解析】【分析】A.镐（gǎo）头，锲（qiè）而不舍；B.殷（yān）红，污秽（huì）；D.校（jiào）补，气冲斗（dǒu）牛；故答案为：C【点评】

本题考查考生对汉字字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。2.【答案】B【解析】【分析】A.“虽然……但是”表转折关系，“只要……就”表示条件关系；B.“不但……而且”表示递进关系，“如果……就”表假设关系；C.“与其……不如”表选择关系，“只有……才”表示条件关系；D.“不是……而是”表并列关系，“除非……才”表示条件关系；“努力把握它少量字句包孕的丰富含义”与“努力去寻求诗句之外的不尽韵味”之间构成递进关系，因此适用“不但……而且”；“仅仅停留在字句的表面含义”与“无法领略其‘弦外之音’”构成因果关系或假设关系，因此适用“如果……就”；故答案为：B【点评】

本题考查考生对关联词语的理解和运用的能力。解答此题要求考生整体感知语段，注意准确辨析语句间的关系，掌握常用的关联词语及其特征，正确选用关联词语，最后要将文段连起来阅读，增强语感检验。

3.【答案】D【解析】【分析】A“切忌”与“不要”否定不当，去掉“不”。B缺主语，去掉“通过”或“使”。C句式杂糅，去掉“原因”或“造成的”。故答案为：D【点评】

本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。4.【答案】C【解析】【分析】“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”，语境中“我”请教的对象是“老师”，不恰当。故答案为：C【点评】

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。二、名著阅读5.【答案】刘四；杨太太；孙侦探；曹先生【解析】【分析】这道题考查对名著人物的了解。《骆驼祥子》是老舍的一部长篇小说。主人公祥子是北平的一个人力车夫，他最大的梦想就是能拥有一辆属于自己的洋车。在被大兵抢走新买的洋车之后，他从头再来。但拼命攒下的钱，却被孙侦探洗劫一空，买车的梦想再次化为泡影。后来，他以与虎妞的婚姻为代价，拉上了自己的车。谁知好景不长，虎妞的死让他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子，他心中最后的希望破灭了。由此变成了一具行尸走肉。刘四爷——人和车行的老板，祥子的雇主，为人苛刻，残忍霸道。因为愧于女儿虎妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独。杨太太——杨太太看不起拉车的，小气，不但不给仆人饭吃，把所有的脏活都推给祥子，而且还用语言侮辱过祥子。孙侦探——祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他将祥子所有的积蓄全都搜刮走了。曹先生——祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。故答案为：刘四；杨太太；孙侦探；曹先生【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。三、句子默写6.【答案】（1）化作春泥更护花

（2）马上相逢无纸笔

（3）山重水复疑无路；柳暗花明又一村

（4）草树知春不久归；百般红紫斗芳菲

（5）万里赴戎机；关山度若飞【解析】【分析】以下词的字形容易写错：更护花、相逢、纸、斗芳菲、赴戎机等。此外还要注意“山重水复”不要写成“山穷水尽”，“柳暗花明”不要写成“柳岸花明”。故答案为：⑴化作春泥更护花

⑵马上相逢无纸笔

⑶山重水复疑无路，柳暗花明又一村

⑷草树知春不久归，百般红紫斗芳菲

⑸万里赴戎机，关山度若飞【点评】本题考查考生对古诗文的默写能力。作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。四、现代文阅读7.【答案】（1）固定宽带和移动通信网络双双实现了千兆覆盖。

（2）随着建网规模逐渐扩大，技术和产业不断发展成熟，基站建设中单设备成本也会逐渐下降。

（3）B【解析】【点评】（1）本题考查对材料中重点词语的理解能力。解答此题需要学生熟读指定材料，寻找关键语，提取信息组织语言进行作答。

（2）本题考查学生对材料内容的筛选和题的能力。熟读指定的材料，结合题干的要求，抓关键语进行分析，得出结论。

（3）本题考查对材料内容的理解和辨析。学生要通读材料，理解材料的内容，对选项的说法要在材料中找到对应的内容进行理解和判断。8.【答案】（1）①母亲翻找螃蟹；②母亲发现螃蟹；③母亲放了螃蟹

（2）作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。（意近即可）

（3）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。

（4）“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。

（5）一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲（包括动物）爱子情怀的理解、体谅之心。

（6）作用：结构上：点题；内容上：深化文章中心或画龙点睛（意近即可）【解析】【点评】（1）本题考查学生对文章信息的提取和内容的概括能力。要求学生通读文章，理清层次，结合题干的提示，确定答题的范围，对文段内容进行概括，概括时注意结合提示的答案示例进行归纳。

（2）本题考查学生对语句作用的理解能力。解答此题首要求学生读懂语句，理解语句的意思，抓关键词把握语句的表达效果，再有要结合文章的主旨，表达的思想情感进行分析。

（3）本题考查学生对描写方法的理解。首先学生要掌握常见的描写方法，结合语句进行分析判断。其次要熟读语句，理解语句的意思，在整体感悟文章的主旨的基础上理解语句对人物性格、品质等方面的作用。

（4）本题考查学生对语句的赏析能力。

赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

（5）赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。

（6）此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。9.【答案】（1）B

（2）环境描写，交代故事发生的时间、地点，渲染了浓厚的家庭气息，不仅为下文儿子因为行李超重而抱怨做了铺垫，而且激发了读者的阅读兴趣。

（3）比喻的修辞，把散落的东西比作稀泥，生动形象地写出了行李散乱的程度，表现了母亲关怀儿子却被嫌弃后的失落惆怅的心情，也有对儿子不珍惜不理解母爱的批判。

（4）①“超重”是文章的线索，一语双关，既指母亲为儿子准备的行李超重，也指父母对孩子的溺爱、对孩子的期待和感情超重。②表达了作者对父母和子女的双重警示。【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，结合原文进行仔细辨析，判断正误。

（2）此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，放在开头部分的作用大致有：总领全文；点题；奠定感情基调；制造悬念，引起阅读的兴趣。

（3）本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。

（4）赏析标题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。记叙文题目的作用常见的有以下几类：概括文章的主要内容。作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。语带双关。是全文的“文眼”（提示文章中心）。吸引读者兴趣。使文章叙事脉络更加清楚用疑问句作标题，制造悬念，营造急于阅读的心理，也提示了故事内容，在文中反复出现，推进故事发展，彰显人物形象，突出主旨。五、对比阅读10.【答案】（1）D

（2）①你说事务多，怎么比得上我（事务多）吗？②战场上能击退贼兵，平时能写文书，也只有傅修期了。

（3）吴下阿蒙，刮目相待

（4）①他们二人身份相同，都是武将；②认识到读书的意义后都能刻苦学习；③都有了惊人长进，学有所成。（答出两点即可）【解析】【点评】

（1）本题考查对常见文言词语一词多义的理解能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

（2）本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（3）本题难度不大，考生注意平时对成语意思做到能够理解，能够多积累，对文本内容加以掌握，结合文意容易提炼。

（4）本题考查学生把握文中人物形象的能力。解答此题学生要先了解文章内容；再运用分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。【附参考译文】（甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。（乙）傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。”六、诗歌鉴赏11.【答案】（1）A

（2）凌有升、登之意，用词精准，言简义丰。形象地表现诗人不怕困难勇攀高峰的决心、壮志，充满了乐观豪迈之情。【解析】【点评】

（1）本题考查考生对诗歌内容的理解和赏析。解答此题要求考生读懂诗歌，理解诗歌的意思，感悟诗人的思想情感，注意对诗歌的表现手法的理解，要对选项进行逐项的审读，仔细辨析，判断正误。

（2）本题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。七、作文12.【答案】【参考例文】数学老师二三事唉，又是数学早自修。我的命也好像短了几年。教室里，一片吵闹声，都是因为数学早自修。有的同学假装去外面上厕所，省得朗读。就在这时，教室里一下子安静下来。哦，原来是袁老师驾到了。难怪教室会顿时变得那么安静。有一次，因下午的两节语文课茅老师有事要出去，所以，只好让袁老师来代课。谁让她是我们的副班主任呢？只好听天由命。哎，好无聊啊！下午三节课袁老师全部包了，肯定有许多作业等着我们来做。其中有《基本训练》，预习晚上的作业，这我们都猜对了。这一阵阵声音传遍了整个教室。咦！怎么回事？一下子，教室里又安静下来了，像老鼠见到了猫似的。教室里刚才的喧哗声和吵闹声全都没了。哦，袁老师早早地等着我们静下来了，再上课。我们看着袁老师手里捧着《开放》，《课堂》，试卷。眼看袁老师手里捧着这么多的作业，我们完蛋了。下午，袁老师还来真的啦，这么多的任务交给我们。过了一会儿，袁老师报上某某同学的名字，让他上去订正作业。某某啊，我的心像什么似的，怦怦直跳。后来，可能是没有订正的人太多了。袁老师看有这么多没有订正，气愤地说：“今天谁没订正好这三样作业，谁就不准回家，试卷是在自己手上，或没订正好的人不许走。是赵玛丽发下