2023年高三英语下册说课稿模板新

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐高三英语下册说课稿模板【前言】说课稿是为进行说课预备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。以下是我整理的《高三英语下册说课稿模板》盼望能够关心到大家。

1.高三英语下册说课稿模板篇一

教学目标

1.学问与技能目标

(1)通过阅读有关曼哈顿的艺术博物馆加深对博物馆的了解和熟悉。提高阅读力量同时学习有关介绍博物馆的相关词汇和表达，并能在特定语境中合理运用。

(2)通过扮演导游对感爱好的博物馆进行介绍，提高同学的英语口头表达力量同时把握本单元教学目标和要求中的词汇用法。

(3)通过供应相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣扬广告，提高同学的英语写作力量。

2.过程与方法目标

(1)通过呈现曼哈顿以及曼哈顿五个艺术馆的相关图片激发同学的学习爱好，并激发同学头脑中相关的背景学问为节课做热身。

(2)通过阅读课文利用Skimming和Scanning阅读技能找到每个艺术馆的地理位置、艺术特色等相关信息，提高分析处理英文信息的力量。通过查找描述每个艺术馆的关键词培育同学的归纳总结信息的力量，同时为下一个扮演导游介绍艺术馆的活动做铺垫，供应相关的语言词汇铺垫。

(3)通过供应相关词汇进行对潍坊本地的博物馆(潍坊风筝博物馆、杨家埠民间艺术大观园)写一个宣扬广告，提高同学的英语写作力量。

3.情感、态度、价值观目标

通过学习，使同学了解世界的艺术馆，培育同学的文化意识和对艺术的爱好。同时激发同学对家乡的骄傲感和喜爱之情。

教学重难点

教学重点：阅读课文、运用文中相关词汇进行说和写的活动以提高同学读、写、说的力量。

教学难点：在说和写的过程中如何运用相关词汇和表达方式来正确、精确、有效的介绍各个艺术馆的特点。

2.高三英语下册说课稿模板篇二

Goodmorning,ladiesandgentlemen.I’mxx.I’mfromxxHighSchool.Today,Ifeelhonoredtohavethechancetosharemyideaswithyou.Inthereadingprocess,Iwillfocusonstudents’long–termdevelopmentandenablethemtousereadingstrategiestoreadefficientlyandindependently.

Myteachingplanwillinclude4sections.They’reanalysisoftheteachingmaterial,.Teachingaims,teachingmethodsandteachingprocedures.

Section1Analysisoftheteachingmaterial.

TheselectedteachingmaterialisamagazinearitcletakenfromthereadingofModule2,Unit3.Itisaboutthecurseofthemummy,whichdealswithanamazingmanwhodevotedmostofhistimemakingdiscoveriesinEgyptandstrangethingsthathappenedafterhisfindingthetombofkingTutankhamun.

Section2Identifyingtheteachingaims.

Basedontheanalysisoftheteachingmaterial,Ihavechosenthefollowingastheteachingaims

The1staim:Trainthestudents’readingabilityreadingskills-predictinginformation.

The2ndaim:Learnsomeusefulwordsandexpressions.

The3rdaim:Developthestudents’creative,comprehensiveandconsolidatingabilities.

Section3Teachingmethodsandaids.

1.Enjoymentofashortfilmbeforereadingtomakethestudentsinterestedinwhatthey’lllearn.

2.Fastreadingtogetthegeneralideaofthetext.

3.Carefulreadingtoanswersomedetailedquestions4.Multi-media

3.高三英语下册说课稿模板篇三

Goodmorning,ladiesandgentleman.Today,Ifeelhonoredtohavethechancetosharemyideasabouthowtoteachreading.

Inthereadingprocess,Iwillfocusonstudents’long-termdevelopmentandenablethemtouseproperreadingskillsandstrategies.Inotherwords,studentsareguidedtoreadefficientlyandindependently.

Myteachingplanwillinclude3sections.They’reanalysisofthereadingmaterial,identifyingtheteachingaimsandteachingprocedures.

Thisperiodisfromunit6ofbook5PEPseniorhighschool.thisunitisaroundthespaceexplorationtoimprovess'listeningspeakingreadingwritingability,thisperiodisalisteningandspeaking,thetopicishot,butitisfarawayfromactuallife.Sotheteachershouldenlightenthestudentstothinkdeeplytheadvantageanddisadvantageofspaceexploration..

Accordingtothenewcurriculumstandardandthecharacteristicoflisteningandspeakinglesson,combiningthecontent,Isetuptheteachingaims

Throughthelisteningpracticeandspeakingpractice,improvetheabilityofusinglanguage,knowmuchaboutthespaceexploration,andcultivatethestudentsexplorationspirit.

Sothekeypointanddifficultpointsisunderstandingthemainideaofthepassage.

Analysisofthestudents

Studentshavecertainabilityandskillinlisteningcomprehension,theyhavetheabilityofgainingtheinformation.Havegraspedmanyvocabulary.mostofthestudentscanexpressthemselvescorrectly.

Itisthelisteningandspeakinglesson,soIwilltakelingualmethodandtask-basedlanguagemethod,thestudentswillfinishthetaskingroupsandimprovetheabilityofusingthelanguage.

4.高三英语下册说课稿模板篇四

教学目标

1、学问与技能：学习主谓全都的用法，把握特别搭配。

2、过程与方法：首先进行争论，使同学们对主谓全都有肯定的记忆。再通过老师的讲解让

同学们对主谓全都有更进一步的把握。

教学重点和难点：

教学重点：

1、把握主谓全都的特别用法;

2、把握特别搭配的主谓全都;

教学难点：

1、定语从句中主谓全都。

2、all在主谓全都中用法。

教学方法设计

（一）教法设计：

1、设疑研讨法：

把同学分成四组，争论：英语中的主谓全都是什么？主谓全都包括哪些？

2、复习导入法：

简洁复习在学习过程中，同学们把握的主谓全都。

3、讲授法：

系统讲授主谓全都在句中的用法和留意点。

（二）学法设计：

1、复习争论法：

温故的同时，以新带旧，不断回顾所学，强化识记。

2、训练法：

通过做题，提高同学对主谓全都用法把握。加深对引导词用法记忆

课堂小结

课堂小结起到了概括总结、升华提炼的作用。

板书设计

板书力求突出教学的重点，

教学过程设计

1、新课导入（约5分钟）

2、系统讲授学问点（约35分钟）

3、习题训练（约30分钟）

4、新课的巩固（约8分钟）

5、作业布置（约2分钟）

5.高三英语下册说课稿模板篇五

Interpretation

Goodmorning,ladiesandgentlemen.It’smygreathonorandpleasuretobeheresharingmylessonwithyou.

Ihavebeenreadytobeginthisrepresentationwithfiveparts.Analysisoftheteachingmaterial,theteachingaims,theimportantanddifficultpoints,thestudyingmethods,andtheteachingprocedure.

Part1TeachingMaterial

ThecontentofmylessonisNewSeniorEnglishforChinaBook___Unit____________________.Thisunitisabout____________________(topics).Bystudyingofthisunit,we’llenablestudentstoknow_________________________anddeveloptheinterestin___________________.Atthesametime,letthestudentslearnhowto____________________(functionalitems).Fromthislesson,itstarts___________________________(structures).(Asweallknow,readingbelongstotheinputduringtheprocessofthelanguagelearning.Theinputhasgreateffectonoutput,suchasspeakingandwriting.)Therefore,thislessonisintheimportantpositionofthisunit.IftheSscanmasteritwell,itwillbehelpfulforthemtolearntherestofthisunit.

Part2TeachingAims

Accordingtothenewstandardcurriculumandthesyllabus(新课程标准和教学大纲),andafterstudyingtheteachingmaterial,theteachingaimsarethefollowings:

1.Knowledgeobjects(语言目标：语音，词汇，语法，功能，话题)

(1)TheSscanmastertheusageoftheimportantwordsandexpressions.

(2)TheSscanusethe__________________(grammar)inthepropersituation.

(3)TheSscanunderstandthecontentofthelesson,talkabout_______________________(information)andgettheirownideaabout_______________________________.

2.Abilityobjects(技能目标：听，说，读，写)

(1)TodeveloptheSs’abilitiesoflistening,speaking,readingandwriting

(2)ToguideSstosetupeffectivestudyingstrategies.

(3)Toimprovethestudent’sreadingability,especiallytheirskimmingandscanningability.

(4)TotraintheSs’abilitiesofstudyingbythemselvesandcooperating.

3.Emotionormoralobjects(情感目标：爱好，自信，合作，爱国，国际视野)

(1)Bycompletingthetask,theSsincreasetheirinterestin____________________andsetupself-confidencein_____________________.

(2)TeachtheSs_________________________,putthemoraleducationinthelanguagestudy.

Part3theImportantandDifficultPoints

Basedontherequirementofthesyllabus.

Theimportantpointsare__________________________suchas______________.

Thedifficultpointsare_________________________forexample_____________.

Part4Teac