2023学年完整公开课版家的意味

第三单元第七课1家的意味

“走过的世界不管多辽阔，心中的思念还是相同的地方”，《回家》这首歌曲唱出了无数人的心声。

一、情境导入，营造氛围

活动一：生命的居所1.什么是家庭（１）研读教材第71页正文第一段。二、课文研讨，问题导读问题引导：一般来说，家庭的含义是什么？

问题提示：一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。追问：家庭通常包括哪些关系？问题提示：家庭是社会生活的基本单位，是社会的细胞。家庭成员之间有多种关系，如：夫妻关系、亲子关系、祖孙关系、婆媳关系、姑嫂关系等。家庭成员越多，家庭关系往往越复杂。阅读教材第71页“运用你的经验”的内容。

（2）活动拓展

思考：

①你倾向于教材中提及的哪种“家”的含义？

②你认为“家”的含义是什么？

2.家庭的作用（１）研读教材第72～73页正文。问题引导：

①为什么说家是我们身心的寄居之所？

②为什么说家是我们心灵的港湾？

问题提示：

①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。

（2）活动拓展阅读教材第72页“探究与分享”的内容。

思考：

①为什么把家庭比喻为“社会的细胞”？

②家庭的功能是不是单一的？

问题提示：

①社会在一定意义上说是由各个家庭组成的，家庭关系构成人们社会关系的重要内容。因此，人们把家庭比喻为“社会的细胞”。

②家庭的功能不是单一的，其主要的功能有：经济功能、生育功能、扶养和赡养功能、情感交流功能。总之，我们感受家庭的温暖、体会父母的辛劳、增强对家庭的责任感、与父母和谐相处，都与家庭功能有密切关系。

问题引导：在中国人的心目中，对家是怎样认识的？活动二：中国人的“家”1.重视“家”的民族（1）研读教材第74页正文第一段。

问题提示：在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

①阅读教材第73页“探究与分享”的内容。

（2）活动拓展思考：你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。②阅读教材第74页“探究与分享”的内容。思考：什么是家规、家训、家风？哪些内容在今天应该继承并发扬光大？

小结：每个人从出生到长大，都自觉或不自觉地接受着家文化的浸润滋养。透过他人和社会潜移默化的影响以及自身的学习和感悟，中华传统家文化的营养流入我们的精神血脉。小时候，我们就懂得了孝敬父母、诚实友爱；长大了，我们懂得了忧国忧民、精忠报国。这些性格都与中华传统家文化的影响分不开。

问题引导：①“孝”在中国家庭文化中的地位是怎样的？②怎样认识孝亲敬长的行为规范？③怎样理解“尽孝在当下”？2.“孝”是重要的精神内涵（1）研读教材第74页正文第二、三段。

问题提示：

①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

③孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

①阅读教材第74页“相关链接”的内容。

（2）活动拓展思考：通过阅读这些法律规定，你对孝亲敬长有了什么新认识？②阅读教材第75页“方法与技能”的内容。思考：光懂得孝亲敬长的道理还是不够的，如何做到孝亲敬长呢？

中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固。主要表现在：（1）汉语词汇中的家。汉语言是有着几千年历史的语言，汉语词汇经过几千年的发展，融合了一个民族的文化和情感。汉语中有很多与家有关的词汇，既显示出我们对家庭的重视，也表达了我们对家庭的美好祝愿。例如，家天下、家和万事兴、千家万户、家喻户晓、四海为家等。

三、课堂小结

（2）爱心和孝心构成重要的家庭观念。中华民族是一个非常重视家庭和睦和孝心的民族，尤其是在家庭中讲究和睦、孝心和亲情。板书设计