诗词五首-9上语文版17课件

古典诗歌泊秦淮17今天我们来学习杜牧的《泊秦淮》。“泊”，停泊、靠岸的意思。“秦淮”，即秦淮河。诗人夜晚泊舟秦淮河畔，借写眼前之景而抒现实之忧。2.体会诗歌的意境。1.背诵默写诗歌。（重点）（难点）杜牧（803—852），唐代著名诗人。字牧之，与李商隐并称“小李杜”。其诗风豪放疏朗，尤善七言绝句，其所作《阿房宫赋》开宋代文赋的先河。著有《樊川文集》。

南京是六朝古都，秦淮河两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。唐王朝的都城虽不在南京，然而秦淮河两岸的景象一如既往。诗人夜泊秦淮河，借眼前景，抒现实忧，写下了这首七言绝句。

文言知识积累

词类活用

夜泊秦淮近酒家形容词作动词，靠近

名句积累商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。导思1.请描述这首诗为我们描写的画面。画面导思2.这首诗表达了怎样的情感？情感关键词:泊秦淮

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

《泊秦淮》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求原文：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。笼：笼罩。商女：歌女，旧时以歌唱为业的女子。江：这里指秦淮河。长江以南，无论水的大小，口语都称为江。后庭花：即《玉树后庭花》，南朝后主陈叔宝所作艳曲之一，其辞轻荡，而其意甚哀，后多用以称亡国之音。注释：

迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，夜晚时分小船泊在秦淮河上靠近酒家的地方。歌女们不懂得亡国的悲和恨，隔着秦淮河还在吟唱《玉树后庭花》。译文：

第一句中两个“笼”字好在哪里？请简要赏析。【答案】两个“笼”字将烟、水、月、沙四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创设出一种冷清愁寂的意境。1.“犹”字蕴含了哪些丰富的内容？【答案】形象地表达了晚唐统治者重蹈覆辙，正沿着亡国路走下去的情形，表现出诗人对国家命运的关切和忧愤。

2.【难点探究】赏析三、四句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【答案】“商女不知亡国恨”，表面是说卖唱的女子不懂亡国之恨，实际上是借题发挥，批评豪门贵族，表现了诗人对他们这种醉生梦死生活的鄙视。陈后主醉生梦死，亡了国，这些豪门贵族不以为鉴，一样会步陈后主的后尘，除了忧伤、悲愤、鄙视外，从作者对历史兴亡的感慨中，我们还可感受到作者那颗忧国忧民的心。泊秦淮

烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花

凄迷景象（写景、叙事）情景交融借古讽今

愤慨忧虑（抒情）

《泊秦淮》写诗人夜泊秦淮，听到酒家歌女演唱《玉树后庭花》，联想到陈后主因荒淫享乐而亡国，讽刺那些醉生梦死的晚唐统治者不从中吸取教训，表现了诗人对国家命运的关心和忧虑。情景交融，借古讽今。全诗景、事、情、意熔于一炉，景为情设，情随景至，意蕴深邃。题临安邸［宋］林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作卞州。【翻译】青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，湖中的游客皆达官贵人，他们通宵达旦与歌*舞女一起寻欢作乐，纸熏金迷，这种情况不只何时才能罢休？暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们忘乎所以，只图偷安宴乐于西湖，竟把杭州当成了汴州。了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。【简析】这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。这首诗就是针对这种黑暗现实而作的，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。诗词浣溪沙17“花有重开日，人无再少时”。江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。那么，苏轼又是以怎样的精神状态来面对生活中的变故呢？让我们随着苏轼的笔触一起走进《浣溪沙》去寻找答案。借助注释疏通文意，理清诗词的思路结构，提高诗词阅读理解能力。

谈谈你对“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”理解与感受。（重点）（难点）来自《点拨》晏殊（991—1055），字同叔，宋代词人，擅长小令，有《珠玉词》传世。其词作风格含蓄婉丽，多表现诗酒生活和悠闲情致。其代表作有《浣溪沙》《清平乐》等，其《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”为千古传诵的名句。

来自《点拨》宋朝尚文，对文人尤其宽松。晏殊有幸生活在那个时代，又是一个志得意满的达官贵人，词酒构成了他生活的主题。

读一读字音部分来自《点拨》浣溪沙ｈｕàｎ导思1.

《浣溪沙》表现了怎样的人生哲理？哲理关键词:心态诗词导思2:从中可以看出作者怎样的心态？旷达乐观

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

17.浣溪沙（一曲新词酒一杯）朗读.mp31.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求原文：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。无可奈何：没有办法，没有办法可想。香径：铺满落花的小径。徘徊：来回走动。注释：

听一曲新词，饮一杯美酒，依然是去年的天气和旧日的亭台。这无限美好的夕阳落山了，何时回来重现（异彩）？花要凋零，春将急逝，谁也没办法啊，幸有似曾相识之燕归来寻旧垒。（我）独自一人在铺满落花的小径上踱来踱去。译文：

部分来自《点拨》赏析“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?”【答案】词人怀着喜悦、轻松的心情，带着潇洒安闲的意态对酒听歌，但在边听边饮时，不期而然地触发了对“去年”所历类似境界的追忆，于是产生一种岁月流逝、时光不再的感慨。“夕阳西下几时回?”这一问句就把作者的思考扩展到整个人生，对人生进行了哲理性的沉思。意蕴大体与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”相似，但表达方式要委婉含蓄得多。1.部分来自《点拨》赏析“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。【答案】本题运用赏析古诗词名句法。这两句对仗工整，生动地写出了对落花的惋惜，对春光消逝的惆怅，因归燕似曾相识的欣慰。揭示了以下道理:对于一切必然要消逝的美好事物，我们都无法阻止其消逝，但在它们消逝的同时，也会有其他美好的事物再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。2.部分来自《点拨》【答案】“独”字突出凄清寂寞之感，更为直接地抒发了作者的寂寞与忧伤，全词所有的思绪都是由这“独”字而来。“徘徊”一词，将词人对美丽春天大好年华以及美好事物的依恋之情表达得淋漓尽致。

【难点探究】分析“独”和“徘徊”的作用。浣溪沙

上片

饮酒听词伤情弥漫亭台依旧触发追忆夕阳西下即景兴感美好事物一去不返触景生情——岁月、人事难以逆转美好物、事令人留恋花落去

叹惋无力挽回逝去美景借眼前景物写今日感伤下片

燕归来——眷恋往事独徘徊——凄清寂寞

《浣溪沙》由自然景物的变迁更替，透露出对美好事物以及难以忘怀的事情的留恋，流露出对光阴流逝的惆怅。通篇写景，字字皆情。构思精巧，景中含情，情在景中，委婉含蓄。《浣溪沙》

晏殊

小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。

一霎好风声翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。

古典诗歌使至塞上17（重点）（难点）背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。品析诗的语言，理解诗人蕴含的思想感情。来自《点拨》

王维（约701—761），字摩诘，唐代著名诗人。进士出身，官至尚书右丞，故世称“王右丞”，有《王右丞集》。王维是个多才多艺的艺术家，在诗、画、音乐等方面均有很高的成就。苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。

来自《点拨》唐开元二十五年，河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗命王维以监察御史的身份前往边塞宣慰，这首诗即是途中所写。征蓬（）萧关（）候骑（）燕然（）一

读一读字音部分来自《点拨》péngxiāojìyān归yàn（）dū（）护二

写一写字形部分来自《点拨》雁都

长河落日圆(古义：黄河；今义：长的河流)萧关逢候骑(名词作状语，在萧关)三

文言知识积累部分来自《点拨》导思1.你从这首诗里读到了怎样的自然美景？自然之美关键词:爱国、苍凉导思2.从诗歌中你读出了怎样的情感？情感借景抒情导思4:诗人是如何将景与情有机地结合在一起的？情景交融导思3:诗中选取了哪些意向？意向与感情之间有何关系？意向

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《使至塞上》课文朗读。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。原文：单车欲问边，属国过居延。单车：单车独行。形容轻车简从。问边：到边疆去察看。属国：汉代时称那些已归附的少数民族地区。居延：古县名，在今甘肃张掖北。注释：

我轻车简从到边疆去察看，经过了属国居延。译文：

翻译课文原文：征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。泛指远行的人。归雁：向北飞的大雁。胡天：这里指西北地区。注释：

像随风而去的蓬草飘出汉塞，似北飞的大雁，飞入了胡地的天空。译文：

原文：大漠孤烟直，长河落日圆。孤烟：远处独起的炊烟。长河：黄河。注释：

茫茫沙漠中远处独起的炊烟直上云霄，滔滔黄河边落日又大又圆。译文：

原文：萧关逢候骑，都护在燕然。萧关：古关名，在今宁夏固原东南。候骑：担任侦察、通讯的骑兵。都护：官名。都护是都护府的最高长官，这里借指河西节度使。燕然：古山名，即今蒙古国杭爱山。这里代指前线。注释：

在萧关遇到了侦察的骑兵，得知都护还在前线。译文：

部分来自《点拨》1.说说“征蓬出汉塞，归燕入胡天”二句的含义，这两句蕴含了作者怎样的感情?

【答案】蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，诗人去国离乡，感情总是复杂万端的，不管是出于有家难奔、有国难投的情势，还是像本诗中听写乃是因为负有使命。部分来自《点拨》大约诗人这次出使塞上，本已心境不佳，并不同于汉司马相如初得武帝青睐，出使西南夷那样的威风、气派。诗人以“蓬”“雁”自比，这两句蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，暗写自己内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相应。万里行程只用了十个字轻轻带过。部分来自《点拨》请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”二句。【答案】颈联形象地描写了奇特壮美的塞外风光，一“直”一“圆”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色，是被王国维赞叹为“千古壮观”的名句。2.阅读方法解密部分来自《点拨》赏析古诗词名句法。（中考占3-4）诗词中要赏析的句子多为名句，赏析时要考虑三点：一是内容，采用意译法理解诗（词）句，明确含义；二是赏析角度，修辞或表现手法或意象，明确情感或哲理；三是句子的效果，抒发作者某种情感，或具有某种深刻的人生哲理等等。答题模式：运用……手法，形象生动（委婉含蓄）地描绘了……，抒发（揭示）了……情感（哲理）。此题主要从表现手法的角度分析其表达效果及其所表现的人物的精神或情感。部分来自《点拨》3.最后两句诗蕴含了作者什么情感？【答案】诗人到达目的地以后，从兵士那里得知都护正在边防前线准备战事，这两句可以看出诗人对边关将士的敬慕之情。

部分来自《点拨》尾联从侧面表达了什么内涵？

【答案】尾联叙述边塞将士紧张的战斗生活，从侧面表现了战事的频繁。4.部分来自《点拨》长河落日圆部分来自《点拨》【答案】①几何构图美。无垠的沙漠远远望去是一个巨大的平面，升空的孤烟像垂直的线，绵长的黄河水一直延伸到远处，落日看上去很圆。孤烟冲云意谓其高，夕阳西下意言其低，直线与平面相垂，线与圆相切。既具立体感，又具流动感，虽寥寥几笔，而意象丰富，令人叹为观止。②自然天成的色彩美。黄色的大漠，灰黑色的直入蓝天的孤烟，滚滚的黄河水，如血的残阳，自然天成。淡远的色彩衬托出大漠的广袤，浓丽的色彩凸显出大漠的生机，既雄浑又秀美。【手法探究】如何理解“大漠孤烟直，长河落日圆”的艺术美？抒情→内心抑郁

使至塞上

叙事→出使边塞

单车欲问边属国过居延

大漠孤烟直长河落日圆

绘景→塞外风光

地域特殊微露失意征蓬出汉塞归雁入胡天

边塞情势绘塞外奇景感伤飘零赞爱国之情荒漠奇观气势充沛壮阔奇雄景象宏阔叙事→留下回味

萧关逢候骑都护在燕然

流露赞叹

记述了出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。既反映了边塞生活，同时也表达了诗人的孤寂、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到升华后的慷慨悲壮之情。笔墨传神，意境深远。诗歌以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。尤以颈联笔力苍劲，意境雄浑。凉州词王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。类文拓展水调歌头17古诗词请大家一起来欣赏邓丽君歌曲《但愿人长久》。大家觉得这首歌曲优美吗？这首歌的歌词来自苏轼的《水调歌头》，就让我们在这首歌曲的引领下解读宋词《水调歌头》，走近文学大师苏轼点击播放歌曲但愿人长久（难点）理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达的生活态度。学习欣赏诗词的方法。背诵全词；积累咏月名句。（重点）来自《点拨》苏轼(1037～1101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。宋代文学家，与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词开创了一个新的流派，表现为题材新、形式新、风格新，具有豪壮、雄浑的风格，使宋代词风发生了很大的变化。后南宋辛弃疾等人继承并发展其词风，形成豪放词派。有《东坡全集》等。来自《点拨》“水调歌头”是词牌名。本词无题目，为了与其他同词牌的词区分开来，常用词的第一句来充当题目。《水调歌头》作于丙辰年，即宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者在密州(今山东诸城)太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已多年不见，中秋对月，心情抑郁惆怅，遂作此词。来自《点拨》苏东坡年少时，博览群书，学识丰富，受到众人的称赞。别人夸他才智过人，他也自认为无人可比。一天，他写下一副对联，贴在门上：识遍天下字，读尽人间书。没过几天，一位白发老者手拿一本书登门求教。苏东坡接过一看，上面的字竟没有一个认识的，顿时面红耳赤，不知要讲些什么，只好向老者道不是。老者走后，苏东坡连忙提笔改联，改为：发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡改对联绮户一

读一读字音部分来自《点拨》qǐ宫què()chán()娟二

写一写字形部分来自《点拨》阙婵三

文言知识积累部分来自《点拨》文言句式省略句转朱阁，低绮户，照无眠。点拨：句前省略主语“月儿”。名句积累1．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。2．但愿人长久，千里共婵娟。导思1.请描述这首诗为我们描写的画面。画面导思2.这首诗表达了怎样的情感？情感关键词:思念

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

《水调歌头》课文朗读。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求原文：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

宋神宗熙宁九年的八月十五，（我）欢畅饮酒直至天亮，醉醺醺的，写下这首词，同时（借此）表达对弟弟子由的思念。译文：

丙辰：即宋神宗熙宁九年（1076）。子由：即苏轼的弟弟苏辙。注释：

原文:

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。把酒：举起酒杯。阙：皇宫大门前两边供瞭望的楼。归去：回到天上去。琼楼玉宇：美玉做成的楼宇。这是想象中的仙宫。宇，屋檐，引申为房屋。不胜：不能承受。注释：

皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚是哪一年。我想驾着长风回到天上，又担心不能承受那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。译文：

原文:

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。朱阁：朱红色的楼阁。绮户：雕花的窗户。恨：怨恨。何事：为什么。共：一起。婵娟：姿态美好，这里指月亮。注释：

月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低地透进雕花窗户，照着不眠之人。月亮对人不该有什么怨恨，为什么它老是在人们离别时圆呢？人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴藏晴出，时圆时缺，这些事自古以来难得圆全。只希望人人年年平安，虽然相隔千里，也能共享美好的月光。译文：

部分来自《点拨》1.“高处不胜寒”有怎样深刻的含义？【答案】这句词不仅指禁不住高处的寒冷，还包括不愿回朝廷做官，厌恶朝中的党派相争、钩心斗角；没有志同道合的朋友的孤单冷清；禁不住人世间的人情冷暖，世态炎凉等含义。部分来自《点拨》2.作者为什么把幻想乘风上天说成是“归去”？欲去却“又恐”，表现了作者什么样的心理？【答案】把上天说成是“归去”，是因为在作者看来，也许那美好皎洁的月亮，才是自己的精神家园。然而真要弃绝人世，飘然仙去时，作者又犹豫了，通过“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表现了出来。部分来自《点拨》3.赏析词中的“转”“低”“无眠”。【答案】“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深；“无眠”泛指因遭受分离之苦而难以入眠的人，表现了作者对亲人的思念之深。部分来自《点拨》4.你是如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的？【答案】从个人的悲欢离合引出月的盈亏变化，对月表示原谅，包含了深刻的人生哲理。月亮的阴晴圆缺，犹如人的悲欢离合，是必然的规律。既如此，就不必慨叹和悲伤了，表现了词人心胸开阔、情怀旷达的一面。部分来自《点拨》部分来自《点拨》5.结尾两句表达了词人怎样的思想感情？【答案】本题运用诗人情感“六看”法。这是作者的自我安慰，把对亲人的思念化为真诚的祝愿，同时也是对自己政治遭遇的抚慰，表现出词人豁达的胸襟与豪迈的情怀。部分来自《点拨》【答案】艺术构思:全词结构精巧，上片凌空而起，入处似虚;下片波澜层叠，返虚人实;最后虚实结合，想象奇特，极富浪漫色彩。上片问天，下片问月，创造了一个神话般美丽的境界。全词意境优美，令人玩味不尽。思想内容:本词所抒写的“此事古难全”的离愁别恨和人生哲理能引起读者的共鸣;词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，变为一切热爱生活的人的共同希望。

【难点探究】从艺术构思和思想内容两个方面分析苏轼

的《水调歌头》流传千古的原因。人：悲欢离合月：阴晴圆缺水调歌头月宫：寒人间：暖上阕：把酒问天下阕：问月怀人积极向上热爱生活胸襟豁达《水调歌头》词的上片写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。表达了词人由心有郁结到心胸开阔的乐观旷达之情，以及对美好生活的向往。多种表达方式相融合。全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，天上、人间虚实并述，层次结构跌宕起伏，感情抒发曲折变化。作者将抽象的人生哲理具体化、形象化，以自然界的深远澄净映衬自己胸怀的超脱豪迈，语言朴实无华，含义深刻。“月下”这一特定的自然环境，不知触发了多少文人墨客的情怀！如：“海上生明月，天涯共此时。”由海上升起的明月想到了远在天涯的亲人，表达了对亲人的思念。与本文的“但愿人长久，千里共婵娟。”异曲同工？“举头望明月，低头思故乡。”遥望一轮明月，想起了自己的家乡。写得很平实。真实的情感往往不需要任何的粉饰。“星汉灿烂，若出其中；日月之行，若出其里。”用夸张的手法描写沧海的壮美，表现了曹操收复中原的雄心壮志。写得气势宏大，气魄雄伟。“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”以月下登楼所见表达了词人亡国的忧愁和对故国的思念。

古典诗歌无题17李商隐的《无题》(相见时难别亦难)诗是古今爱情诗的名篇，其中两句又成了千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。现在我们来学这首七律诗，并借此了解李商隐生平与诗风。1.能有感情的朗读，体会诗中蕴含的思想感情。能用诗的语言译读全诗。能理解诗中的美句。（重点）（难点）来自《点拨》李商隐（约813—约858），唐代诗人。字义山，号玉溪生。他的诗作文学价值很高，其诗构思新奇，风格独特，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。有《李义山诗集》。

来自《点拨》李商隐的作品中，最为人传诵的是他的爱情诗，这类诗或名“无题”，或取篇中两字为题，以“无题”名诗是李商隐的一大创造。据说以“无题”命名主要出于两方面的考虑：一是因为诗中所写的男女情爱，在那个时代不便向人明言，二是因李商隐一生在党争的夹缝中求生存，对朋党倾轧深感忧惧，故凡有政治感触，多托以男女情事，为避嫌疑，干脆题为“无题”。来自《点拨》

李商隐的一生共有四段感情经历，每次都以悲剧结束，李商隐用诗歌表达当时的情感。公元835年，李商隐在王屋山主峰玉阳山学道，机缘巧合，遇上了一位美丽多情的女道士，她名叫宋华阳。两人一见钟情。这段超出常规的爱恋，虽使得李商隐被逐下山，宋华阳被遣返回宫，但在李商隐的心中留下了永远的回忆，于是他写下了《无题》以纪念这段感情。这是他人生中的第二次情感经历。李商隐的感情经历一

读一读字音部分来自《点拨》云鬓探看ｂìｎｋāｎ二

写一写字形部分来自《点拨》云bìn（）yīn（）勤

鬓殷三

文言知识积累部分来自《点拨》

古今异义

晓镜但愁云鬓改

古义：只；今义：一般是表示转折关系的连词，但是部分来自《点拨》

文言句式

宾语前置句蓬山此去无多路

点拨：宾语前置，正常语序为“此去蓬山无多路”。导思1.请赏析这首诗的颔联。赏析导思2.这首诗表达了怎样的情感？情感关键词:爱情

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

17.无题（相见时难别亦难）朗读.mp31.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。圈点要求原文：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。亦：更。百花残：百花凋零。方：才。注释：

相见时难，离别更难，东风无力，百花凋零。春蚕只有到死的时候才会停止抽丝，蜡炬只有化成灰的时候才会没有了泪水。译文：

原文：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。晓镜：早晨照镜子。云鬓改：指青春容颜逐渐消失。蓬山：蓬莱山，传说中海外三仙山之一，这里指对方的住处。无多路：没有多远。青鸟：神话中的鸟，它是西王母的使者，这里借指信使。殷勤：热情而周到。注释：

但愁：只担心。早晨照镜子，只担心自己的青春容颜逐渐消失。（你）晚上读书时，会不会为寒气所逼。好在蓬莱山距此没有多远，况且还有仙鸟热情而周到地探寻、察看。译文：

部分来自《点拨》有人认为用“难”字非常巧妙，说说你的看法。【答案】第一个“难”是相会困难，第二个“难”是难舍难分，诗人在一句之中两次使用“难，字，表现出相见无期的离别之痛，表现两人的情深意厚。1.部分来自《点拨》颈联写了什么内容？【答案】颈联写女子离别后的担心，既担心容颜变老，又担心男子一人在外，夜读时会贿气所侵，含有两人各自珍重的意思。2.部分来自《点拨》【难点探究】说说你对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的理解。【答案】“春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“思”谐音，诗句是说，自己对对方的思念如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己因为不能相聚而痛苦，无休无尽，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰才流尽一样，思念