第一章遗传和优生课件

学前儿童卫生与保育北京出版社第一章遗传和优生家庭|教育|家庭教育|家庭教育的特点目录第二节优生

第一节健康的遗传基础一、与遗传有关的知识（一）遗传和变异（二）遗传的物质基础：染色体（三）遗传原理——孟德尔分离律第一节健康的遗传基础第一节健康的遗传基础二、与遗传病有关的知识（一）遗传病的定义凡是由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质在结构或功能上发生了改变，从而是人体所患的疾病称为遗传病。1、遗传病与先天性疾病（包含关系）2、遗传病与家庭性疾病（交集关系）第一节健康的遗传基础二、与遗传病有关的知识（二）遗传病的种类1、单基因病这类遗传病是指由于染色体上某一对基因发生异常而导致的遗传病。按异常基因是在常染色体上还是在性染色体上、异常基因是显性还是隐性，又可将单基因病分为几种，如常染色体显性遗传病（男女发病几率均等）、常染色体隐性遗传病（男女发病几率均等）和伴性遗传病（男性多见）等。第一节健康的遗传基础二、与遗传病有关的知识（二）遗传病的种类2、多基因遗传病多基因遗传病是由两对或两对以上基因发生变化所引起的，而且与环境因素有关。其中遗传因素所产生的影响程度叫做遗传度。一般认为遗传度在60以上的便表示遗传因素对该病有较显著的作用。多基因遗传病（上图所示）的特点是，亲属患病率高于群体患病率，亲属关系逾密切，患病率逾高；近亲婚配所生的子女患病率较高。第一节健康的遗传基础二、与遗传病有关的知识（二）遗传病的种类3、染色体病染色体病是由于染色体的数目或结构异常而引起的疾病。常染色体有异常，就叫常染色体病；性染色体有异常，就叫做性染色体病，二者均包括十几种疾病。第一节健康的遗传基础三、遗传在疾病发生中的作用（一）遗传因素起决定性作用（二）环境因素起决定性作用（三）遗传与环境因素相互作用的结果第一节健康的遗传基础一、计划生育与优生（一）少生与优生，能提高人口质量（二）少生与优生，可以降低“出生缺陷”（脊柱裂、唇腭裂即兔唇等）发病率第二节优生二、优生措施（一）避免近亲结婚（二）提倡婚前检查（三）选择最佳生育年龄和受孕时机（四）注意孕期保健（五）产前检查和诊断第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（一）新生儿的特点1、身体各部分比例胎儿时期，中枢神经系统，尤其是脑，优先发育；其次是躯干，发育最慢的是四肢。所以，新生儿的体型是：头大面沉，占去身长的1/4；较长的躯干；短小的四肢。2、骨骼和肌肉平时说人体有206块骨头，是指的成年人的骨骼数量。新生儿的骨头有350多块。有些在生长发育过程中，逐渐融为一体，所以到成年后骨骼数量就少了。由于新生儿四肢屈肌的力量大于伸肌的力量，所以四肢常蜷曲着。随着月龄的增加，屈肌和伸肌的力量逐渐协调。有的家长看到新生儿的小腿有些弯曲，就想用捆腿来预防“罗圈腿”。其实，孩子下肢有些弯曲是正常的现象。“罗圈腿”是患佝偻病以后引起的下肢畸形，发生在孩子会站、会走以后，与捆腿不捆腿没什么关系。第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（一）新生儿的特点3、关节新生儿的关节没有发育好，关节不够牢固，在受到强大外力作用时，容易发生脱臼。最容易发生脱臼的部位是肘关节和肩关节。4、皮肤新生儿的皮肤很薄，皮下脂肪少，皮脂腺分泌旺盛，保护功能差，容易擦伤、抠烂，细菌可乘虚而入，使“病从皮入”。在新生儿的臀、大腿等部位，常可见到蓝绿色的色素斑，称为“胎记”或“儿斑”，色素斑可以随着生长而逐渐消退。5、呼吸新生儿呼吸时几乎看不出胸廓的运动。由于呼吸运动主要靠膈肌来完成，新生儿呼吸时，可以看到腹部有明显的起伏。正常的新生儿每分钟呼吸次数大约为40次，呼吸很浅，快慢不均匀。第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（一）新生儿的特点6、心脏和血液新生儿全身血液总量约为3000毫升，他们新陈代谢旺盛，但是心肌力量薄弱，心腔小，每次心跳搏出的血液量少，所以每分钟心率较快，大概140次/分。7、消化新生儿消化系统各器官发育还不充分，只是对母乳的消化吸收率最好，所以母乳是新生儿最理想的营养品。8、泌尿新生儿尿道短，易感染，出生一周后每天排尿次数趋于正常，但次数较多，一般每天20次左右。第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（一）新生儿的特点9、免疫系统新生儿的皮肤和粘膜薄嫩，屏障作用差，他的抗体主要来源于母体，自身制造抗体的能力很差。六个月后，从母体获得的免疫能力逐渐消失，容易生病。10、神经系统新生儿的脑重约为350克，相当于成人脑重的三分之一作于，脑细胞处于增殖阶段，每天需要较长时间的睡眠。第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（二）新生儿的本能刚出生的新生儿和周围环境的联系主要是依靠一些本能。比如，将奶头放入新生儿口中，立即引起他的吸吮动作，称为“吸吮反射”。本能是先天的，不学就会的，还算不上是“本事”。类似的本能还有许多，比如觅食反应，一侧脸颊被触碰，头就反射的转向该侧；握持反射，用手指触及新生儿手心，立即被他握住；踏步反射，将新生儿扶至站立位，使其身体略向前倾，脚底着床，他能自动两脚交替向前迈出几步等。由于非条件反射过于简单，数量也有限，单靠这些本能是无法适应千变万化的外界环境的。新生儿在与人相处的过程中，逐渐建立起各种条件反射。条件反射式学来的，是后天教育的结果。第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（三）新生儿的感觉1、视觉新生儿出生时因为眼轴的前后径短，所以表现出生理性远视，物体距离眼睛20厘米左右才能看清楚。两眼运动可能不协调，可能出现“左顾右盼”的现象，而且眼球有时会呈现出无目的的运动。适当的刺激可以促进其视觉的发育。2、听觉新生儿已经有听觉，突发的声音可以引起惊跳或者闭眼睛，一般在生后两周左右，就可以把头或眼睛转向声音方向。可以适当听一些音乐，摇篮曲的魅力更是十足，但是要避免噪声的影响。3、触觉新生儿触觉灵敏，特别是嘴唇、手心、脚心、前额等部位。新生儿哭闹时，把他抱紧了，常会使他安静下来，因为在胎儿期，胎儿生活在羊水的包围中，突然失去了约束，会使新生儿感到不安。第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（三）新生儿的感觉4、温度觉新生儿的温度觉已经很敏锐。如果奶瓶里的水或者牛奶太凉或太烫，洗澡水过凉或者过热，新生儿都会哭叫表示抗议。5、味觉新生儿对甜味浓的液体吸吮次数多，喜欢吃；尝到苦味、酸味，就皱眉闭眼、紧闭小嘴巴。6、嗅觉新生儿出生后一周左右，就能区别生母的乳汁与其他人的乳汁的气味。用生母或其他人奶垫各一块，分别放在新生儿脸颊的两侧，新生儿能把头转向生母的奶垫。第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（四）新生儿的护理1、冬季注意保暖，夏季注意通风散热。2、保护皮肤3、保护脐带4、防止呼吸道、消化道、皮肤等发生细菌、病毒感染5、提倡母乳喂养第二节优生三、新生儿生理特点及其护理（五）注意新生儿可能会出现的一些特殊的生理现象生理性黄疸