秋季小学德育工作总结（通用5篇）

第页共页秋季小学德育工作总结〔通用5篇〕秋季小学德育工作总结〔通用5篇〕秋季小学德育工作总结1德育是学校施行素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，以张诚校长为首的领导班子始终把德育工作摆在重要位置，进步认识，树立教书育人，管理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利施行，一学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、不断完善校园文化建立，加强班集体建立，铸就良好班风校园是学生学习、生活的场所，校园文化的第一性和直观性，决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏，内容新颖，是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台，班级文化建立按照政教处的要求来布置，班级整洁，充满书香之气，使人一走进教室，即能感受到读书的乐趣。每个教室外面墙上的班花展示栏，更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置，为校园增添几许的艺术气氛，使人身在其中，乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师，用无声的语言教育着每位学生，催促孩子们发奋上进。二、在常规教学管理中，培养良好的习惯，努力进步学生素质学校里常有这样的一句话：帮助学生养成良好的习惯，等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手，培养学生良好的习惯，从而全面进步学生的素质。1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯，发言习惯、作业习惯。2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。三、平安第一，校园平安平安是学校第一要务。以创立平安泗阳为背景，我校完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体老师可以时刻不忘学生身心平安、学校财产平安、自我身心安康，可以做好防范工作，创立平安校园。学校坚持月月平安隐患排查制度，每天值班制度，家访制度，家访记录，召开家长会议，学生点名制度，学生追查制度，各班级建立校通讯。缺课和有无法处理的情况及时联络家长。经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话做好宣传工作等，实在把学校平安落实到实处。学校严格制止老师体罚和变相体罚学生，有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通，建立和谐的师生关系，受到家长的好评，学校在学期初与老师、家长签订责任书，定期召开家长会〔期中和期末〕，让学生家长明确学生平安责任意识，长假和社会理论活动前发放告家长书。为了进一步保障学生平安，学校规定早会为全校性的平安教育宣传，班班做好每天的平安一句话，做到时时提醒，时时把平安记在心。四、主题活动系列化〔1〕以活动为载体，进展教育学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进展主题教育，九月份，开展“八礼四仪”、“社会核心价值观’”等开展了班级文化建立评比，文明礼仪知识表演，入队仪式等系列活动；十月份开展爱国教育专题活动，开展庆贺建队节活动，对学生进展队的教育；十一月份开展社会理论活动教育主题〔到张相文故居，游览运河风光带，生态公园，妈祖庙，参观棉花杨树博物馆，小义工系列活动〕、平安与法制教育活动〔上下楼梯平安教育，课间活动教育，体育课平安常识教育，创立平安泗阳集体签名活动，首个法制宣传活动〕；十二月份开展冬季锻炼系列活动，眼保健操比赛，体育节，冬季长跑，播送操比赛等。〔2〕以社团活动〔兴趣小组〕为载体，全面施行素质教育我校以兴趣小组为载体，积极筹备活动场地和器材、合理安排，并充分利用课外活动时间，让各具特长的学生自行报名参加各类兴趣小组活动。我校还创立留守儿童基地“幸福港湾”为他们晚间生活学习提供平台，专门配辅导老师精心组织培训学习，使学生学有所长，练有所获。根据《学校体育工作条例》中的有关规定和学校条件，结合活动训练的要求，采取鼓励措施进一步调动老师和学生训练积极性，认真组织，积极训练，进步各队训练质量，全面施行学生素质教育。秋季小学德育工作总结2德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生安康成长的重要环节。我校坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，开展优点，克制缺点，获得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、根据学校实际组建少先大队干部。我校学生人数少，为能更好地加强对学生的管理，学校组建少先大队干部，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对学生进展指导。学生通过学生会进展德育管理工作，充分调动了广阔学生的积极性，使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作方案、开展活动中，把学校教育意图变为广阔学生的自觉行动，真正到达了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培养学生的各种才能起到了很大的推动作用。二、标准教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心安康特点，重点对学生进展行为标准的教育。在学标准、用标准中注重了全面要求，突出重点，根据实际情况侧重解决几个问题，到达了目的准确，要求详细，效果明显，也防止了走过场，流于形式。尊重儿童身心个性开展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和学生自主参与结合起来，培养学生主人翁意识，塑造健全独立的人格。三、利用重大节日对学生进展德育教育，如传统“九九重阳节”、“建国xx周年”纪念日、世界环境日等在升旗仪式上对学生进展集体教育、爱国教育。组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置，进展了普法宣传;组织开展了“庆元旦新少先队入队”活动;开展了“文明班级”评比活动，我校的三年级和五年级被评为学校“文明班级”。学校举行了“平安出行”主题教育会、防甲型流感平安教育大会等增强了师生的法制意识及平安意识。开展播音工作，举行“兴趣运动会”和“七彩阳光”第三套新操比赛。各项活动已圆满完成，并获得了良好的效果。本学年德育工作总结虽然获得了一定的成绩，但也存在着明显的缺乏，主要有以下几个方面：1、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的方法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。2、德育教育内容老化，需要进一步更新，未能到达应有的德育教育目的，除播送室、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。今后工作打算：1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入处、室、班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建立，保障学校德育工作长期、有序、安康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为根据搞好德育浸透，进一步到达学科育人的教育目的。4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联络促进互相理解，到达共同教育的目的。秋季小学德育工作总结3本学期我校德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》为指导，围绕学校工作中心，以爱国教育为中心，以养成教育为根本内容，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果，培养新世纪人才。〔一〕、发挥“教书育人、管理育人、效劳育人”德育网络功能，营造有利于学生身心安康开展的校内环境。1、加强德育骨干队伍建立，重视对新班主任的培训。由学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用，班主任科任老师全员参加。2、每学期坚持开好“三种会”即每周一次主题班会和班主任会议；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1—2次家长会。开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍，组织班主任观班主任讲座，努力进步班主任的工作才能。另外我们还要求“人人都做德育工作者”，充分发挥了团队在德育工作中的重要作用；各任科老师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育浸透工作。3、进一步建立和健全了德育工作制度。我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“文明班评比制度”、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。我们所制定的一整套考核制度更严格，检查力度更大。我们还制定的学生思想品德考核和常规管理考核方案，学生违规违纪处理程序，以使德育工作经常化、制度化，收到了良好的效果。4、全方位、多渠道育人，强化养成教育。〔1〕管理育人。本学期，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加标准化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”，是根据《中小学生日常行为标准》、《中小学生守那么》及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为标准、课间操、眼保健操、等10进项进展考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反应给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。〔2〕教书育人。课堂上老师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。〔3〕活动育人。班级教育活动是学校德育工作的重心，班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵敏多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中进步了自我教育才能；以班级为单位参加学校组织各项活动，如热爱祖国朗读比赛，新年拔河比赛等等，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。我校非常注重寓教育于活动之中，组织了一系列的活动：如开展了以“向伟人学习，争做四好少年”、“国学经典诵读”等为主题的系列教育活动；积极组织学生参加各种社会理论活动，培养了学生的社会活动才能；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时理解了国际、国内及校园大事；召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。〔4〕扎实推进“打造书香校园”活动，营造师生共读气氛。继续建好班级图书角，充分发挥图书角作用，让图书角成为学生读书的乐园。〔二〕、采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期家长会上，班主任有关老师分别到各年级向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密配合，用正确的方法教育好孩子。为了进步家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。学校组织家长观看教育专题片，印发家长学习材料，以此加强家庭和学校的联络，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。〔三〕、今后德育工作的努力方向：1、对学生的各种平安教育长抓不懈，特别是自我平安防范和自救意识的教育。2、树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为标准》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。3、加大心理安康教育力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止造成损害。4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理程度，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏等耽误学业，加大正面教育引导的力度。秋季小学德育工作总结4德育工作作为学校工作的重中之重，是全面推进施行素质教育的重要组成局部，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。本学期我校的德育工作以国检为契机，做了一系列整改，获得了良好的成效。一、加强德育队伍建立1、提升教职工德育理念要结实树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承当起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。所有的任课老师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务严密地结合起来。加强政治学习，进步每位老师的德育素质，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，进步老师科学育人的程度。结实树立“教书育人，效劳育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，标准教学行为，增强爱生意识，关心学生品行安康开展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、保护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。2、抓好“三个结合”教育，促进学生开展。重视家庭、社会与学校教育的配合。充分利用家长委员会这一有利资，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。定期召开家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联络卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。全体老师要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。要充分发挥“家校联络”的作用，通过家教经历交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进展指导、引导。二、强化“育人”目的意识，突出养成教育重点。加大力度积极开展并施行养成教育系列化工程，实在加强对学生进展根本的思想道德和文明行为的教育、培养，促进学校良好的风气形成，促进教学教育质量的'进步。积极研究探究学生思想道德建立的新对策、新方法和新途径，努力以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以实在可行的行为标准引导人。1、用“标准”育人。以《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》及《养正中心小学西边校区文明班级评比细那么》、《少先队文明礼仪评比细那么》、《小交警工作制度》、《纠察队工作制度》为根据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察、监视、引导，发现问题，及时解决。要坚持从小处着眼，从小事抓起，培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯，继续以开展“评选文明班级”、“争夺流动红旗”、逐步形成富有校本特色的常规教育体系。2、用“活动”育人。学校坚持通过开展丰富多彩的德育理论活动，进步学生的思想道德程度和文明素质。继续标准升旗仪式、提升国旗下讲话的教育含量。以每周一节的班队课为平台，以每月德育主题为载体，充分利用每周的班队课时间，开展丰富多彩的主题班队课教育活动，3、用“文化”育人。我们始终把校园文化建立与育人相结合。积极开展丰富的绿色校园文化活动，以校园文化活动的丰富内涵，协调师生和生生之间的关系，促进和谐的气氛，进步教育品位。融知识性与兴趣性为一体、科学性和创造性为一体的目的，鼓励学生，教育学生，塑造学生，使校园文化活动成为高程度、高品位的德育活动。三、常规工作：〔一〕加强体卫工作，增强学生体质。1、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的、按质量、按课程上好每一堂体育课。认真组织形式多样、活泼的大课间活动，寓教于乐，保证学生每日1小时体育活动时间，值日生及值日老师每日做好督导工作。2、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和平安隐患，及时催促学校整改，杜绝学校食品平安事故，防范学校群体性传染疾病的发生。积极开展安康教育，降低学生近视率。〔二〕重视师生心理疏导，进步师生心理安康程度。积极安康的心理气氛，能使大家心情舒畅，大大进步工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐心倾听、全面分析^p、积极引导，防止感情用事，简单粗暴，制止体罚和变相体罚。借着学校配有心理专业毕业的老师这个契机，将更关注师生心理安康，在学校心理安康教育上加大力度。投资建立标准心理咨询室，完善心理安康教育设备和资料，并逐步增加心理安康教育活动。〔三〕继续深化平安文明校园建立。加强学生法制、平安、自我保护教育，建立健全学生平安教育制度，不断增强学生和学生家长的平安意识，防患于未然。着重抓好交通、防火等方面的平安教育和平安措施的落实。〔四〕将德育浸透到校园文化建立中。本学期的德育工作围绕国检做了一系列整改，通过精心设计校园文化，做到让每一堵墙都能教育人，而教育又是各方面的教育，内涵丰富充实。楼梯文化：东楼梯主要展示学校体艺活动及南音校本课程的展示，中楼梯展示老师风采，西楼梯以感恩、励志教育为主。认养小树苗：开展认养一棵树的活动，每班认养一棵树，并设立认养牌，潜移默化养成学生热爱自然，保护树木的好习惯。德育园地：开展日行一善活动，每月评选道德小标兵，并将照片放在德育园地栏上，不仅可以进步校标兵们的荣誉感，也能鼓励同学们为成为小标兵而不懈奋斗。开设诚信小铺，无人售货，自助购物，为了方便学生们的学习生活，特设诚信小铺，在方便同学的同时，考验学生们的诚信，从小养成诚信的好习惯。校园的每一个角落，每一处转角都浸透着人文教育的用心。四、将来工作思路：1、常规长抓不懈，促进师生的习惯养成。2、强化德育工作队伍建立，同时对本学期存在的问题进展整改和完善。3、继续发扬本学期的德育工作亮点，挖掘和开展有特色的德育活动，让学生在活动中得到教育。秋季小学德育工作总结5在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作方案，努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1—2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，播送站定时播音。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《梧山小学学生在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2、加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精巧，中队角标准实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开