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文档简介
2019-2020学年高一物理3月月考试题(II)一、选做题.北京获得年冬奥会举办权,滑雪是冬奥会项目之一,雪面松紧程度的不同造成运动员下滑过程中与雪面的动摩擦因数也不同,假设滑雪运动员从半圆形场地的坡顶下滑到坡的最低点过程中速率不变,则( ).运动员下滑过程中加速度不变.运动员下滑的过程中受四个力作用•运动员下滑过程中所受的合外力越来越大.运动员下滑过程中与雪面的动摩擦因数变小.如图所示,从地面上同一位置同时抛出两个小球、,分别落在地面上的、点,两球运动的最大高度相等,空气阻力不计,则下列说法正确的是.在运动过程中的任意时刻有>•的飞行时间比的长.的加速度比的大.在落地时的水平速度与合速度的夹角,比大.如图两段长均为的轻质线共同系住一个质量为的小球,另一端分别固定在等高的、两点,、两点间距也为,今使小球在竖直平面内做圆周运动,当小球到达最高点时
速率为,两段线中张力恰好均为零,若小球到达最高点时速率为,则此时每段线中张
力大小为ALB. . .%;3mg .4mg.如图,在验证向心力公式的实验中,质量为的钢球①放在盘的边缘,质量为的钢球②放在盘的边缘,、两盘的半径之比为:.、分别是与盘、盘同轴的轮.轮、轮半径之比为:,当、两轮在同一皮带带动下匀速转动时,钢球①、②受到的向心力之比为••••••••.如图所示, 为半圆环 的水平直径,为环上的最低点,环半径为,一个小球从点以速度水平抛出,不计空气阻力.则下列判断正确的是( ).只要足够大,小球就可以击中点.即使取值不同,小球掉到环上时的速度方向和水平方向的夹角也相同.若取值适当,小球都可能垂直撞击半圆环.无论取何值,小球都不可能垂直撞击半圆环.如图所示,有两条位于同一竖直平面内的水平轨道,轨道上有两个物体和,它们通过一根绕过定滑轮的不可伸长的轻绳连接,物体以速率 匀速运动,在绳与轨道成角时,物体的速度大小为.53mm/s20./3, m/s3二、多选题.因为在平静海面山个,两艘拖船、拖着驳船运动的示意图,、的速度分别沿着缆绳、方向,、、不在一条直线上,.由于缆绳不可伸长,因此的速度在、方向的投影分别与、的速度相等,由此可知的().速度大小可以介于、的速度大小之间.速度大小一定不小于、的速度大小.速度方向一定在和的夹角范围外.速度方向一定在和的夹角范围内.如图所示,水平圆盘可绕通过圆心的竖直轴转动,盘上放两个小物体和,它们的质量相同,与圆盘的最大静摩擦力都是/,两物体中间用一根细线连接,细线过圆心,m离圆心距离为,离圆心距离为,且<,两物体随盘一起以角速度幽速转动,在向J取值范围内和始终相对圆盘无滑动,则( ).妩论取何值,、所受摩擦力都指向圆心•椒不同值时,所受静摩擦力始终指向圆心,而所受摩擦力可能指向圆心,也可能背离圆心.椒不同值时,所受静摩擦力始终指向圆心,而所受静摩擦力都指向圆心,也可能背离圆心•椒不同值时,和所受静摩擦力都有可能指向圆心,也都有可能背离圆心.如图所示,在水平地面上的点以速度跟地面成。角射出一弹丸,恰好以的速度垂直穿入竖直壁上的小孔,下列说法中正确的是( ).若在点以与 大小相等、方向相反的速度射出弹丸,它必定落在地面上的点两点同时开始渡河(以下缺失).若在点以与大小相等、方向与相反的速度射出弹丸,它必定落在地面上的点.若在点以与大小相等、方向相反的速度射出弹丸,它必定落在地面上点的左侧.若在点以与大小相等、方向与相反的速度射出弹丸,它必定落在地面上点的右侧.如图所示,甲、乙两船在同条河流同一侧河岸的、. . .a0三、实验题.在研究小球做平抛运动的实验中1
tana= -cosp*、这样做的目的是()安装实验装置的过程中,斜槽末端切线必须是水平的.保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小.保证小球飞出时,初速度水平.保证小球在空中运动的时间每次都相等・保证小球运动的轨迹是一条抛物线()在做研究平抛运动实验中,引起实验结果偏差较大的原因可能是①安装斜槽时,斜槽末端切线方向不水平②确定轴时,没有用重垂线③斜槽不是绝对光滑的,有一定摩擦④空气阻力对小球运动有较大影响.①③ ・①②④ .③④ .②④()该同学采用频闪照相机拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片,图中背景方格的边长为 ,..是摄下的三个小球位置,如果取 ,那么:.照相机拍摄时每 曝光一次;・小球做平抛运动的初速度的大小为 ^四、计算题.如图所示,河宽,设船在静水中的速度为,河水的流速为,小船从点出发,在渡河时,船身保持平行移动,若出发时船头指向河对岸的上游点处,,经过,小船恰好到达河正对岸的点,若出发时船头指向河正对岸的点,经过 小船到达点下游的点处,求:A()小船在静水中的速度的大小;()河水的流速的大小;()在第二次渡河中小船被冲向下游的距离..如图,为倾角为的光滑滑梯一部分,滑梯宽,一同学在边的中点固定了一根长的轻绳,已知细线能承受的最大拉力为 ,绳末端连接一个可以看做质点的小球,球质量,该同学把细线拉至某一角度后释放,小球下摆到最低点恰好把细线拉断,小球继续运动
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