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文档简介

三年级下册语文《守株待兔》教案一、教学目标1.知识目标学生能够正确朗读、理解课文《守株待兔》。学生能够理解“守株待兔”这一成语的含义。学生能够在学习的过程中提高口语表达能力。2.能力目标学生能够用自己的语言表达出文章要点。学生能够用动图、口语表达等形式进行表达。3.情感态度学生能够在学习的过程中认识到珍惜当下，不盲目追求，不断努力。学生能够有一定的文学素养，喜爱阅读。二、教学重点难点1.教学重点学生能够理解“守株待兔”这一成语的含义。学生能够掌握文章的要点，并能用自己的语言表达出来。2.教学难点学生能够用动图、口语表达等形式进行表达。学生能够对成语进行深入理解。三、教学方法朗读课文，培养学生语感。教师讲解文章的重要内容，帮助学生理解文章。学生进行朗读、分组讨论、动图表述等多样化形式合作学习。四、教学过程1.学生导入教师播放与“守株待兔”成语相关的视频，引起学生对这个成语的兴趣和好奇心。2.学生自学学生阅读课文《守株待兔》，核对自己的理解。学生对生词进行检查和学习，认真理解文章背景与情节。3.教师讲解教师通过讲解文章、引发学生对文章的深层次理解。通过彩色图片演示，将学生引入作品情境。通过多样化的案例，加深学生对文章的理解并引起学生对“守株待兔”成语的思考。4.学生合作学习学生进行分组讨论，分享自己的理解。学生进行动图表述、口语表述等多样化的形式，表达出自己对文章的理解。5.教师总结教师进行总结，复述文章的重要点，并加强学生对文章要点的理解。教师指导学生深刻理解“守株待兔”这个成语，引导学生珍惜当下、不盲目追求，不断努力。五、教学评价通过教学过程，学生能够对文章进行有深度的理解，并能用自己的语言进行表述。学生能够对成语“守株待兔”有一定的理解，并能背诵相关内容。学生能够完成课后作业，如：简述“守株待兔”的寓意，理清文章情节等。六、教学反思本次教学过程采用了自学、讲解、合作学习等多种方式，使学生能够充分发挥自己的思维能力，同时也能获得更多的学习途径。本次教学中，引导学生多种表达方式进行

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