人教版美术三年级上册01教学设计-第7课 快乐的回忆 教案2

人教版美术三年级上册第7课《快乐的回忆》教学设计课题7.快乐的回忆单元第七单元学科美术年级三年级学习目标1．知识与技能：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，运用绘画等形式表现快乐的生活，提高学生观察能力和艺术表现能力。2．能力目标：通过对快乐的事情进行回忆，交流内心的感受，发展学生的思维，引导学生观察、回忆、体验，尝试运用画笔表现生活中快乐的事情。3．情意目标：回忆观察、体验多种多样快乐的生活，增强学生幸福、快乐的情感体验，激发学生珍惜幸福童年、热爱美好生活情感。重点通过回忆以绘画的形式表现自己最快乐的一件事情。难点通过动作、表情对快乐的情节进行表现和描述。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入出示图片：观看图片，说一说他们在干什么？多媒体出示课题，板书课题：快乐的回忆观看回答激发学生学习兴趣讲授新课二、新知讲解1.引导启发出示问题：想一想：回忆自己生活中最快乐的一件事，和大家分享一下吧！2.欣赏作品。看看画面中的人物，他们在做什么？表现了怎样的情景？婴戏图中国画宋代南宋刘松年《傀儡婴戏图》尺寸不详台北故宫博物院藏。傀儡指木偶，后比喻不能自主，受人操纵的人或组织。表现形式是中国画，画作描绘了4个孩子在模仿傀儡戏的场景，一个孩子在幕后操纵傀儡木偶，前面两个孩子正高兴地充当观众，旁边另一个孩子边看边击鼓，似乎在帮表演者“配乐”，煞有其事。作品表现了古代孩童游戏玩乐的画面。中国画是中国的传统绘画形式，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。中国画画纸：生宣纸、熟宣纸中国画工具：笔、墨、纸、砚、颜料、笔架、印章、调色盘、印泥、洗笔桶等。工笔画，古代绘画，崇尚写实，求形似，是以工整者多;题材由人生转变为描写自然，大致分为人物、山水、花鸟等;因而画法有工笔与写意之分。赏析：《冬日婴戏图》姐弟二人在庭院里玩耍的情景，姐姐的手里拿着一根色彩斑斓的旗子，小男孩用细红绳牵引着一个孔雀羽毛，正想引着小猫，他们的神态多么专注，样子是多么的可爱呀！《扑枣图》院角枣树果实累累，有七个小朋友来攀扯，枝桠不停晃动，粒粒枣子摇落满地，有的牵起衣角，有捧盘子拾取，又玩又吃，一片兴高采烈之情，跃然于绢素之上。他们衣服各不相同，相同的是他们都穿着长衫在摘枣子，他们十分开心。呼唤年画现代薛嘉惠绘画表现形式是年画，这幅作品以天真烂漫的童年情趣入画，以强劲的写实主义笔法这幅作品亦获得第十一届全国美展年画项目的最高奖项。百合玫瑰油画近代萨金特美国《百合玫瑰》两个天使般的小女孩，她们带着天真的梦想正小心翼翼地把灯笼挂在花枝上，灯笼为鲜花抹上一层温暖的光芒，于是，娇艳的花朵变得沉默而高贵，柔和而纯美。3.学生作品欣赏说一说同学们的作品采用了哪种表现形式，表现了怎样的情景？冰上恰恰、嬉雨、我和大鹅一起滑旱冰、美丽的中国结、过生日三、合作探究小组讨论：说一说自己采用哪种表现方法进行创作？四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：用学习过的绘画形式表现，注意突出情节。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己采用了课堂示例的表现形式创作的内容？互评：说一说谁的作品突出了情节？创作的最漂亮？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用剪贴的方法创作一幅快乐的回忆作品。思考分享欣赏图片并回答欣赏回答小组讨论根据要求进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容提高学生语言组织能力和的分享提高欣赏、审美能力，加强学生分析能力加强学生对作品表现形式掌握和对情景的描述提高小组合作意识提高绘画能力和创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力课堂小结通过本节课学习学生回忆快乐的事情，并组织语言把快乐的回忆介绍给