细胞的能量“通货”-ATP说课-课件34-人教课标版

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

第五章第二节细胞的能量“通货”——ATP说课内容说教学过程说教学方法说教材教学学法创设情境引入新课展示目标引景激趣合作探究建构概念阅读教材联系旧知自学新知精讲点拨建构模型突破难点反思总结当堂检测巩固提高说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程

教学理念教学背景学习目标教学重难点第一部分说教材教学理念123教学背景学习目标44教学重难点

第一部分说教材学情分析教学理念1本课主要秉持新课程的基本理念中所倡导的探究性学习精神，综合运用建构主义、主体性教育理论来指导各环节教学活动的设计。《普通高中生物课程标准（实验）》也明确指出：学习是主动构建知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。根据其所强调的教师要引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息、获取新知识、批判性思维、分析和解决问题、以及交流与合作等方面的能力，重在培养创新精神和实践能力，为他们终生学习打好基础。因此，教师在进行教学设计过程中要充分考虑学生在学习过程中的主体地位，要根据实际情况留出更多的时间与空间让学生的自主学习与合作学习能力得到培养。第一部分说教材本课主要包括理解细胞的直接能源物质是ATP、ATP分子的组成和结构特点、ATP和ADP的相互转化以及ATP在细胞生命活动中的作用等内容。可以促使学生加深理解活细胞之所以能够经历生长、增殖等生命历程，是与ATP的能量的供应和利用分不开的；当理解ATP与ADP之间的相互转化及ATP在代谢中的作用后，又能为进一步学习呼吸作用和光合作用打下坚实的基础。1、在学习本节内容之前，学生已经学习了糖类、脂肪等与能量相关物质以及核酸的分子结构等知识。2、ATP是细胞生命活动的直接能源。对于这一点，高中学生理解起来可能有一定的困难。3、高中学生讨论、分析解决问题的能力较强，教师可尝试引导学生进行自主思考。教材分析学情分析教学背景2通过萤火虫发光实验探究活动，学生构建出“ATP是细胞生命活动的直接能源物质”这一概念。通过阅读课本、联系旧知、分析材料，学生能简述ATP的化学组成（ATP的化学元素组成和分子结构）及特点。并能正确写出ATP分子简式，知道简式中各符号所表示的含义。通过构建ATP与ADP相互转化的模型，学生能够说出ATP的形成途径和ATP的利用，并能解释ATP在能量代谢中的作用，加深理解ATP作为细胞能量“通货”的含义。第一个目标

第二个目标

第三个目标

第一部分说教材3学习目标第一部分说教材1、ATP的化学组成和特点及其在能量代谢中的作用

2、ATP与ADP的相互转化ATP与ADP的相互转化重点难点4教学重难点探究法

媒体演示讲解法

讨论法主要通过任务驱动

的方法开展教学教法第二部分说教学方法启发引导法

提问法发现问题思考问题解决问题自主探究法、合作交流法学法第二部分说教学方法4创设情景、引入新课、展示目标

1235引景激趣、合作探究、建构概念阅读教材、联系旧知、自学新知精讲点拨、建构模型、突破难点第三部分说教学过程5反思总结、当堂检测、巩固提高探索发现讨论交流得出结论或解决问题第三部分说教学过程1第一环节：创设情景、引入新课、展示目标

播放：萤火虫发光视频学生思考：为什么萤火虫能发光？荧光素和荧光素酶都是发光细胞中的物质，那这里的能量是什么呢？探索发现讨论交流得出结论或解决问题第三部分说教学过程1第一环节：创设情景、引入新课、展示目标

适用症：用于进行性肌肉萎缩、脑出血后遗症、心肌疾患及肝炎等的辅助治疗与生活联系任务一任务二第三部分说教学过程2第二环节：引景激趣、合作探究、建构概念学生思考讨论：葡萄糖、脂肪、ATP都有可能为萤火虫发光提供能量。那么到底谁是为萤火虫尾部细胞的发光直接提供能量的呢？任务一任务二第三部分说教学过程2第二环节：引景激趣、合作探究、建构概念实验探究：萤火虫发光思考：这个实验能说明什么问题呢？任务一任务二第三部分说教学过程2第二环节：引景激趣、合作探究、建构概念ATP——细胞的直接能源物质糖类、脂肪等有机物储存有大量的能量，但不能被直接利用ＡＴＰ储存的能量相对来说较少，但能被能直接利用通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。第三部分说教学过程第三环节：阅读教材、联系旧知、自学新知多媒体展示：腺嘌呤核糖核苷酸结构式阅读教材，联系旧知小组合作，建构ATPATP结构式结构简式：A-P~P~P分析材料ATP是一种高能磷酸化合物讨论交流第三部分说教学过程1第四环节：精讲点拨、建构模型、突破难点学生讨论：ATP是通过什么方式为细胞直接供能的呢？ATP的水解过程点拨精讲探索发现讨论交流得出结论或解决问题第三部分说教学过程1第四环节：精讲点拨、建构模型、突破难点资料2：一正常人体中ATP和ADP总量很少，基本保持一定，约为2mg~10mg，但一个成年人静止状态下一天将有40kg的ATP发生水解，ATP的含量很少需要却很多，生物体是如何解决这一矛盾的呢？ATP的合成过程以及储存在ATP中的能量来源资料1：科学家在研究细胞ATP的含量与氧含量关系时得到如下图的实验结果，此图说明了什么？讨论交流第三部分说教学过程1第四环节：精讲点拨、建构模型、突破难点ATP与ADP的相互转化讨论交流第三部分说教学过程1第四环节：精讲点拨、建构模型、突破难点ATP在能量代谢中的作用讨论交流第三部分说教学过程1第四环节：精讲点拨、建构模型、突破难点ATP——细胞的能量通货糖类、脂肪等有机物(储存有大量的能量，但不能被直接利用)

ATP(储存的能量相对来说较少，但能被能直接利用)≈≈学以致用第三部分说教学过程第五环节：反思总结、当堂检测、巩固提高（1）根据板书内容，梳理总结本节知识点。（2）为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用。设计当堂检测，检测目标达成情况，巩固提高本节学习内容。第三部分说教学过程第五环节：反思总结、当堂检测、巩固提高1、ATP中大量化学能储存在（

）

A、腺苷内

B、磷酸基内

C、高能磷酸键内D、腺苷和磷酸基连接键内2、ATP转化为ADP可表示如下：式中X代表（）

A、H2OB、[H]C、PD、Pi

3．ADP转变为ATP需要（

）

A、磷酸、腺苷、能量、酶

B、磷酸、腺苷、能量

C、腺苷、能量、酶

D、磷酸、能量、酶第三部分说教学过程第五环节：反思总结、当堂检测、巩固提高4、心脏跳动所用的能量直接来自（）A、葡萄糖B、磷酸肌酸C、脂肪D、ATP5、高等植物体内产生ATP的生理过程有（

）

A、呼吸作用、渗透作用

B、呼吸作用、蒸腾作用C、光合作用、呼吸作用

D、光合作用、主动运输6、下列生命现象中不伴有ATP消耗的是（）

A、神经冲动的传导B、植物吸水C、葡萄糖在小肠中被吸收D、细胞有丝分裂

7、对于反应式以下提法正确的是（）

A、物质是可逆的，能量是不可逆的B、物质和能量都是可逆的C、物质和能量都是不可逆的D、物质是不可逆的，能量是可逆的三、ATP和ADP相互转化

左→右：ATP分解（利用）：释放能量

右→左：ATP合成（形成）：需要能量为生命活动供能光合作用呼吸作用A-P~P~P(ATP)

酶II

酶IA-P~P

+Pi+能量(ADP)一、ATP是细胞的直接能源物质二、ATP的化学组成和特点四、ATP在能量代谢中的作用第2节细胞的能量“通货”—ATP板书设计谢谢！请各位批评指正！

25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！

26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。

27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹

28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。

30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。

31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。

32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。

33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。

15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。

16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。

17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。

18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。

19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。

20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。

1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。

2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。

3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。

4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！

5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。