小学生足球趣味游戏比赛方案

—小学生足球趣味游戏比赛方案小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）1活动目标：1、认真观看图片，学习用较连贯、完好的语言讲解并描述图片内容。2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。3、留意倾听伙伴讲解并描述，并愿意与伙伴沟通。活动准备：1、物体沉浮试验；袋鼠的习性特点。2、讲解并描述图片四幅。重点难点：认真观看图片并用较连贯、完好的语言进行讲解并描述。指导要点：引导同学认真观看动物的表情、动作，并通过充足想象用完好的句子讲解并描述图片内容。活动过程：1、导入激趣。老师：今天，老师给你们带来一些好玩的图画，一起来看看图片里讲的是什么好玩的事。2、观看讲解并描述引导同学观看图片，发挥想象。（1）出示图片一（遮拦住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么发生什么事让同学自由说一说。老师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真快乐！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球始终向远处飞去……（2）重点观看图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上处处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢袋鼠又会怎么说的呢你从哪里看出来的（重点引导同学观看图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发同学通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球究竟在哪里（掀开遮拦住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢（3）出示图片三提问：大象在做什么它为什么要这样做（4）出示图片四提问：大象用什么方法找到足球的小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的你从哪里看出来3、自由讲解并描述。请同学看图自由讲解并描述，老师帮忙同学学会根据肯定的挨次观看图片并讲解并描述。（1）这几幅画面说了一个故事，我们应当怎么看（引导同学明确看图的方法与要求：按挨次从第一幅开头看。）（2）请同学与旁边的伙伴相互沟通，看图讲解并描述故事。（老师留意倾听同学讲解并描述时是否能围绕画面内容绽开，帮忙同学想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）4、集体讲解并描述。（1）引导同学集体看图，较完好、连贯地讲解并描述四幅图的内容。（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢（引导同学按挨次用完好的句子进行讲解并描述，老师留意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）（3）老师完好讲解并描述故事，加深同学对故事的理解。5、商量。（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的你喜欢袋鼠吗为什么（2）足球为什么能浮现来（引发同学的经验进行讲解并描述）评价要素：是否学会用完好语句讲解并描述图片内容。活动建议：1、将讲解并描述图片投放在区域中，让同学连续讲解并描述。2、激励同学尝试将该故事讲解并描述给伙伴、家长听。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）2活动目标：1、初步探究绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。2、体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳动运动放松运动。2、同学扮演小运发动，在教练员（老师）的带着下，做热身运动3、过渡语：小运发动选择一个足球，进行游戏，（足球数量是同学人数的一半）活动的方式同学自由选择。（小运发动探究训练老师观看指导）二、小运发动示范（同学自由训练，老师指导。）1、过渡语：我们在电视里看的足球运发动是用什么来玩球的呀（脚）2、老师请个别同学进行展现沟通。3、小结：商量规章：那么我们的规章就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。三、游戏：运发动“射门”（探究绕障碍物运球、射门，体验足球运动的欢乐并养成遵守规章的习惯。）1、过渡语：我们先来练练小脚的本事。（运发动训练脚的`本事）2、老师可和同学一起用脚踢球，带球跑，过障碍和同学探究球怎么才能听小脚的话。3、依据老师和同学的商量，同学再次尝试。4、游戏：运发动“射门”过渡语：和同学商议一起怎样拼搭游戏场地。（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规章：肯定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。四、结束活动（放松运动）1、过渡语：同学以小组为单位协商分工整理器械，规定一个休息场地。2、请出汗的同学主动来和老师的毛巾做好友，擦汗，有自我爱护意识。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）3一、活动目标：1、连续尝试以小搭配作的形式来完成主题活动任务。2、会用已有的建构经验表现足球竞赛时的情景。3、体验合作建构的欢乐。二、活动准备1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。2、经验准备：事先观看足球竞赛录像。三、活动过程1、谈话，了解有关足球竞赛的学问老师：“最近，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗”老师：“足球竞赛时，场上有几个队你怎么看出来的每个队有多少名运发动/赛场上除了有运发动还有什么人（请个别同学答复，师生共同丰富相关的足球学问。）2、组织同学商量分工合作的问题老师：“如今我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好吗”老师：“赛场上有运发动、守门员、裁判员、球门、观众那我们怎么分工呢”老师：“插出的运发动怎么才能看出是两个球队守门员裁判”老师：“插球门的小好友要留意什么呢”激励同学主动商量，并找自己的好好友协商，形成共同合作的意向。3、同学分搭配作建构，老师参与。（1）同学按意愿选择内容及伙伴，先商议再插。（2）帮忙个别小组协商合作问题。（3）提示同学尽可能表现出运发动、裁判员、守门员及啦啦队的动态。4、评价并展览。（1）布置同学的作品，请个别同学介绍他们的合作过程。老师：“你今天和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的”老师：“你和好好友在一起合作时心里感觉怎么样欢乐吗”（2）赏识球场的布置，互相议一议，进一步美化、完善小小足球场。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）4活动目标：1、激发孩子对球的爱好。2、增加孩子的协调力量，培育团结进取的品质。活动准备：1、充足的皮球或足球。2、竖立的障碍物两排、每排五个。活动过程：1、整理队形将小好友分成两组、站在起点处恰当做一些放松运动。2、讲解规章提问：在我们前面有很多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢3、老师示范刚刚我们想了许多方法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最终）4、同学训练同学一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最终。（留意、在绕过障碍物的时分不能遇到障碍物）5、带球训练师：小好友们都做得非常棒、如今呢有一些皮球也想跟我们小好友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们情愿帮忙他们吗（老师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。）6、同学带球训练同学开头训练、老师在一旁指导、提示同学速度不能太快，再过障碍物的时分用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复训练两到三次、以便同学记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不快乐啊你们是不是也很快乐呢、今天我们帮忙小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）5活动目标：1、能用脚带球向前走，把握控球方法，提高脚部控球力量。2、在跑动中锤炼腿部力量及身体协调性。活动准备：足球活动重难点：能用脚带球向前走，把握控球方法。活动过程：1、老师当“教练”，小好友做“球员”，排球进入运动场地，激发同学玩球爱好，充足活动身体。2、同学自由尝试用脚玩球的方法，激发爱好。老师引导同学关注不同的玩法，激励同学尝试，并进行自由探究。3、老师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请同学认真观看，激发同学训练的爱好。4、同学自由训练。5、进行“带球”游戏。6、游戏结束，放松身体。活动延长：进行足球竞赛，提高同学爱好。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）6活动目标：1、学习用手按住滚过来的球，锤炼手下的控球力量。2、体会足球活动的欢乐，宠爱足球运动。活动准备：同学人手一个足球。活动过程：一、开头部分1、同学自由活动。2、同学暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳动运动——整理运动。二、根本部分1、跟足球跑。①老师示范一次，提示同学。②同学训练。③同学个别示范。④集体训练，老师指导。2、按住滚过来的球。①集合同学：表扬在训练中表现好的同学。②介绍游戏——用手按住伙伴滚过来的球。③把同学分成六组站好，然后由一组同学把球滚过去，对面的同学用手按住伙伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。④同学游戏老师指导。三、结束活动要求同学自己整理活动玩具。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）7活动目标：1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调力量；2、体验运动的欢乐，喜欢锤炼身体。活动准备：人手一只足球，大圈场地；活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小好友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。本次航班将飞往一个比拟危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。师：如今请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。找位置（蹲起）系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声响）好，起飞了。（绕场跑，队形改变）。二、介绍游戏场景、方法、名称、同学体验（同学训练，老师指导）；a、师：我们赶紧要遇到我们的第一个危险，请爱护好你们的足球。（让孩子们都把球带到大圆里，让孩子依据我的口令带着球前进后退往左往右，假如听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）师：孩子们，肯定要爱护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”（大圈）哦，离开的话，会遇到危险的。b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物。师：孩子们，刚刚你们都很杰出的躲避了危险，如今危险晋级了，看到圈里多了些什么这些都是炸弹，你们可千万不能遇到它哦！（让孩子们熟识的带球，依据我的口令熟识的调整自己方向且不遇到障碍物）C、师：欢迎你们来到最终一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有许多炸弹来攻击我们的“飞机”，要躲开这些“炸弹”哦！（老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时娴熟的把握球的方向）总结：你们可真了不得！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺当的到达目的地！三、同学自主游戏；师：如今，请各位乘客找到自己的位置，清静的排好队伍，飞机就要降落了（音效，飞机降落）师：请乘客们分组进行旅行体验，依次进行消遣工程。总结：1、放松活动；2、总结去过的地方，见过的风景动物；四、总结课堂；师：危险旅行体验结束了，请乘客们回到机舱内，找到自己的位置。你们累吗师：请跟我一起深呼吸，吸、呼；伸伸腰、摇摇头。本次航班一共遇到了三次危险，你觉得哪一次是情况最危险的时分好了，孩子们。本次航班到此结束，欢迎乘客们下次光临。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）8活动目标：1、观看画面，激励同学依据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子理解儿歌内容，明白足球的外形特征和用途。3、了解儿歌的含义。4、喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。活动准备：足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。活动过程：一、引起同学爱好。出示足球，小好友你们明白这是什么球吗你玩过足球吗足球是怎么玩的2、观看一段踢足球画面视频。提问：你看到足球是怎样玩的二、赏识画面1、播放《足球》用书画面视频，引导同学观看画面。2、提问：图上画了什么你从什么地方看出来的为什么还有谁看到了不一样的东西足球是什么样子的这些小好友为什么有的站着、有的躺着呢老师用儿歌里的语言小结。3、学习动词：抢、踢，引导同学用肢体动作去表现。4、教育同学要和好友好好玩游戏，遵守游戏规章。三、赏识儿歌1、有一首好听的儿歌说的就是足球，它是怎么说的呢我们一起来听听。2、老师朗读儿歌，同学赏识。提问：儿歌的名字叫什么儿歌里说了什么呢3、放儿歌DV，同学边观看画面，再次赏识儿歌一遍。四、评价同学活动情况，结束活动。复习儿歌《小画报》。要求同学有节奏地朗读儿歌。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）9活动目标1．熟识足球，了解根本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。3．同学能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。4．培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。教学重点、难点1.球赛规章：要用脚踢。2.球门是小足球的家。活动准备将小足球四散放在草地上，数量与同学人数相同，自制简易球门两个。活动过程一．熟识小足球1．草地上来了很多新“好友”，请你们每人去找一“好友”吧。2．同学自由沟通有关足球的学问经验，如球的形状、球赛规章等等。3．同学商量玩足球的根本规章：（1）要用脚踢；（2）球门是小足球的家。二．和小足球做游戏1.同学在操场上四散自由踢球，老师强调规章：（1）只能用脚踢；（2）限于操场范围内。2.同学在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。三．放松活动同学抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）10设计意图：《纲要》中指出："同学园应开展多种好玩的体育活动，尤其是户外的活动，从而培育同学参与体育锤炼的主动性"。而足球是同学园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展同学的灵敏性、力量、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最根本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让同学在玩中学习，在学习中欢乐成长。活动目标：1、在游戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球力量。2、愿意参与足球活动，体验玩球的乐趣。活动重点：在游戏的`过程中学会脚内侧运球的方法。活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开头部分老师带着同学跟随音乐用球做热身活动。师：今天我们要去学习一些与足球有关的本事，在活动开头前，我们一起来活动活动我们的身体。带球做根本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等，二、根本部分1、自由探究师：刚刚我们已经带球热身完了，如今请你试一试用脚的各个部位来运球。同学自由探究运球的方法。师：你是怎么运球的你是用脚的哪一个部位运球的怎么才能让我们的球跑的很稳老师示范脚内侧运球的方法。师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要掌握好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。2、运球训练师：如今请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。同学尝试脚内侧运球。3、运球过障碍老师在同学活动过程中增加障碍物，请同学用脚内侧运球的方法运球过障碍。4、游戏："你追我赶"师：刚刚小好友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的把握了脚内侧运球的方法，如今我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。规章：音乐开头时小好友动身，在绕过两个标志锥时，下一个小好友赶紧动身去追前一个人。追上的小好友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。音乐停止后没有被追上的小好友将获得一枚足球勋章。同学听音乐做游戏。三、结束部分老师带着同学做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还明白在运球过程中肯定要掌握好力度，这样足球才能跑的又稳又快。如今让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）11教学内容：1、足球传控球训练2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。4、初步培育同学体育活动的爱好。教学目标：1、同学能主动参与小足球的学习与游戏活动，培育同学对足球运动的爱好。2、通过对足球传控球的训练，使80%的同学能把握足球传控球的技术。3、通过游戏活动，培育同学的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。传停球的力度和精确性。教学过程：一、引导部分（1）热身活动：老师组织同学进行热身运动，让同学充足活动开自己的身体。（2）老师介绍足球竞赛的相关踢法和规章。二、主体部分（1）踢球入门：同学分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可训练。（2）足球竞赛：A、老师把同学分成四队（红、黄、蓝、绿队）B、老师宣布竞赛规章，使同学清晰竞赛规章，如：过程中不能推、拉、踢其他小好友等等。C、竞赛开头，老师组织同学有序的进行竞赛，按时的提供帮忙。D、竞赛结束，老师激励和表扬竞赛胜出的同学。教学反思：对老师专业发展的反思：要注意同学的独特差异（包括体质上、性格上、协调力量上等。）对师幼互动的环节：和同学任意的自由沟通对足球的认识，参与踢球，满意同学好奇好动的天性。小同学足球趣味游戏竞赛方案范文（通用12篇）12活动目标：1、理解图书内容，能大胆地讲解并描述自己的理解。2、认真观看画面，尝试用较完好地语言讲解并描述画面内容。3、对上小学充满憧憬，有做一名合格小同学的愿望。4、通过阅读，理解故事情节。5、参与阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。活动重点：认真观看画面活动难点：较完好地