2018生物中考实验题专项复习

PAGEPAGE52018生物中考实验专项复习一、探究影响鼠妇分布的环境因素。（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：（3）制定并实施探宄方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在铁盘两侧中央处各放10只鼠妇，静置两分钟，观察鼠妇的行为。该实验的变量是。在此实验中设置了和两种环境的目的是。（4）分析结果，从中得出的实验结论是（5）做完实验后，怎样处理鼠妇？（6）用多只鼠妇做实验而不用1只的原因。（7）为了提髙实验结论的可信度，需要计算全班各组的．（8）做完实验后，怎样处理鼠妇？二、练习使用显微镜。1．写出显微镜的相应结构：转动时，镜筒的升降范围很大的结构是［］_________。如发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的。（2）镜筒下降时眼睛要看着的镜头是［］_____。目的是：。（3）取显微镜时，握镜的部位是［］_________。（4）把玻片放上［］_________后，要用标本夹压住，标本要正对［］_________的中央。（5）使用显微镜，应先用______倍镜，再用______倍镜观察（6）在观察物像时发现视野较暗，可采用__________或______的方法使视野变亮。（7）若物像在视野的左上方，要把物像移到视野中央，应将物体（装片）向__________方向移动。2．下面是三台显微镜（编号为A、B、C）分别观察同一装片的洋葱表皮细胞。请回答下列问题：台号目镜物镜A5×8×B10×10×C15×40×(1)观察到细胞数目最多的显微镜是号。(2)观察到的个体细胞面积最大的显微镜是号。3．用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（）A便于放置在显微镜上B能让光线透过C不易污染物镜D易于染色4．观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节那一部位？（）A目镜B物镜C光圈D反光镜5、用显微镜观察植物细胞装片时，如果目镜不变，而物镜由“10×”转向“40×”，这时视野内细胞大小和数目变化正确的是（）A.变大、变多B.变小、变多C.变大、变少D.变小、变少6．如右图所示，某学生在视野中看到一行细胞。此时显微镜头的读数是10×和10×，如果将镜头换成10×和40×，那么在一个视野中可以看到的细胞数目是（）A1个B2个C4个D32个7．某同学用显微镜观察水中微小生物，图甲表示显微镜视野中微生物游走方向，为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是图乙中的()A．A方向B．B方向C．C方向D．D方向8.使用中学里普遍使用的光学显微镜，不易看到的结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核9、使用显微镜的低倍镜观察玻片时，在视野中发现一个黑点，当移动玻片时，小黑点不动；转动目镜时小黑点仍在原处、对这种现象最可能的解释是（）A、光圈太小B、目镜不干净C、反光镜不干净D、物镜不干净三．制作并观察植物细胞临时装片1．制作临时装片的一般步骤是()①染色②撕取实验材料③擦拭载、盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展平⑦用吸水纸吸引碘液A①②③④⑤⑥⑦B③②⑥⑤①④⑦C③④②⑥⑤①⑦D④②①③⑤⑥⑦2．如图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验步骤，请据图回答：（1）步骤④操作的目的是．（2）若要制作临时装片，在步骤①所滴液体应为，其目的是．实验中：.实验后：.A2.下图是观察小鱼尾鳍内的血管分支情况及血流方向（箭头所示），A请据图判断A是血管；B是血管；C是血管。3．根据“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验及在显微镜下观察到的视野图象（箭头表示血流方向），回答下列问题：（1）为了保证小鱼的正常呼吸，观察前用_________（填“干”或“湿”）棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，尽量使小鱼少受伤害．（2）图中标号_________（填序号）所示的血管是毛细血管，你判断的依据是_________．（3）做此实验时使用_________（填“低”或“高”）倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况．九、下图是“用显微镜观察人血的永久图片”的实验，请你据图回答下列问题。（1）如发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的()A.细准焦螺旋B.粗准焦螺旋C.反光镜D.遮光器如发现所观察的物像位于视野的右下方，要将其移到视野正中央，应将玻片标本向方向移动。（3）图中数量最多，呈两面凹的圆盘状的血细胞是（4）皮肤轻微擦伤后会流血，可是伤口很快就止血了，这主要与图中[4]有关。（5）皮肤外伤感染时，图中[2]明显增多。（6）做DNA亲子鉴定应用哪种血细胞，因为它有.十、实验探究（每空1分,共15分）.下面是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：⑴蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状构成。⑵图中标号①是蚯蚓身体的（填“前”或“后”）端。⑶在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的。⑷实验后别忘了将蚯蚓放归中十一.下面是王丽同学设计的一组实验装置，请分析并回答下列问题：BB⑴四套装置中，B装置与装置可以形成对照实验，用于观察“叶的蒸腾作用”。而A装置与装置中存在土壤水分蒸发的现象，不适于观察“叶的蒸腾作用”。⑵早晨,王丽将A装置放在光下。下午，她利用此装置进行了如下实验：打开A装置的袋口，并迅速把一支即将熄灭的小木条伸进袋内，只见小木条立即复燃，说明A装置袋内含有大量的，这是植物进行作用的结果。⑶傍晚，王丽再次将A装置套上塑料袋并扎紧袋口。第二天天一亮她将袋内的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊了，说明袋内含有大量的，这是植物进行作用的结果。十二.下图是某生物活动小组在课外进行探究植物生理作用的实验过程图，请据图回答（注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）⑴取有白斑叶片甲和绿色叶片乙、丙的牵牛花进行如A图所示的光合作用的实验。将此装置经暗处理一昼夜的目的是。之后移至光