初中语文-《黑羊》教学课件设计

黑羊

卡尔维诺

第一课时教学目标：1、了解体裁、作者的相关知识；2、理解文章“荒谬”的特点。用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的作用。认识寓言：作者简介作者简介卡尔维诺意大利小说家，代表作《我们的先人》三部曲：《分为两半的子爵》、《树上的男爵》、《不存在的骑士》，既似现实中的童话，又像童话中的现实，把西方世界中人丧失自我本质的境遇淋漓尽致地表现了出来。他以文学为器具，乐此不疲地探寻着嵌埋在动物、植物、历史和宇宙脉络中的人性、真理，创造了一个奇特的精神世界，因此被誉为“世界上最好的寓言作家之一”。

1、自读文章，想一想，如果要用一个词语形容你对这个国家的印象，你会用哪些词呢？一起想一想

诚实人到来之前

：1、幸福地居住2、偷窃上平等

3、贸易原则：双向偷窃4、财富平衡：没有贫富分化

诚实人到来之后：1、更多的人变富，也有更多的人在变穷；

2、富人越来越富，穷人是越来越穷；

3、形成了不同的社会分工与新的人与人之间的关系。

2、

概括一下诚实人到来前后这个国家社会生活的不同。3、读一读、标一标文中预示“诚实人”结局的相关语句4、结合课文圈点，课文中有哪些“荒谬”的特点？

荒谬点一、人人都习惯于互相偷窃，关键大家都很“幸福”。荒谬点二、不偷的人，反而变成了不正常的人。荒谬点三、没被偷的人，变富了；而偷老实人家的人，变穷了。荒谬点四、富人雇佣穷人偷窃，造成富人愈富，穷人愈穷，两极分化。荒谬点五、久而久之，人们就忘却了偷和被偷，只说穷人和富人。课时目标：1、探究课文寓意，认识题目内涵；2、探究作品写作特色。第二课时“黑羊”，有害群之马之意，该短语的汉语意思：在任何一群白色的羊群里都有混杂其间的黑羊。在西方国家，人们认为黑绵羊的毛不如白绵羊的毛珍贵。同时，黑羊混杂在白羊中间容易使白羊害怕。还有，人们认为黑色代表邪恶，这不仅在西方国家，在中国也是如此，比如人们常用“洁白晶莹”“一片冰心在玉壶”

表示纯洁，用“黑心肠”表示罪恶！

这种人性的自私、冷漠、尔虞我诈就是黑羊所代表的罪恶，作者正话反说，反话正说，处处都很扣题！1、文中没有一个字写到“黑羊”，有没有跑题之嫌？

2、文章给我们讲述了一个有关财富的故事，同时认为，富人之所以成为富人，是因为他们的不择手段，你同意这样的观点吗？你认为应该如何创造并获得财富？

思维花束2、谈一谈启示：1、努力创造一个美好正义的社会环境。2、通过诚实劳动获得财富，批判不择手段获取财富的行为，树立正确的财富观。做起来卡尔维诺有这样一个镇子，做什么事情都被禁止了。现在，因为惟一未被禁止的就是尖脚猫游戏，所以镇上的臣民就经常聚在镇后边的草坪上，成天地玩尖脚猫游戏。因为禁令被制订的时候总有恰当的原因，所以没有任何人觉得有理由抱怨，也没人觉得受不了。几年过去了。有一天，官员们觉得再没有任何理由禁止臣民做这些事了，他们就派了传令官四处通知人们一切都开禁了。传令官来到老百姓喜欢聚集的那些地方。“听好了，听好了，”他们宣布，“所有的都开禁了。”但人们还是玩尖脚猫游戏。“明白吗？”传令官重申，“你们现在可以任意做想做的事了。”“好的，”臣民们回答。“我们玩尖脚猫。”那些传令官一再地提醒他们的臣民，他们又可以回到他们从前曾经从事的那些高尚而有用的职业中去了。但是老百姓都不愿听，他们继续玩尖脚猫，一圈又一圈，甚至都不停下来喘口气。看到他们是白费劲了，那些传令官就回去禀报上面。“这很容易，”那些官员们说，“现在我们下令禁止尖脚猫。”人民就是在那时开始反抗的，杀了部分官员。然后人民分秒必争地又回去玩尖脚猫游戏了。拓展阅读

3、这两则寓言为什么读来会令人会心而笑，发人深思？你觉得文章有没有特别深刻的地方？其一、这显而易见的荒谬使人会心而笑。其二、一本正经讲这些极其荒谬之事，即歪事正叙、歪理正讲，使人会心而笑，这就是幽默。其三、用浅显的、直观而感的、故事性的表述，揭示深刻的社会问题，既使人会心发笑又发人深思。课文特别深刻的是一些掠夺