部编版九年级语文下册南乡子·登京口北固亭有怀教育教学课件

03南乡子·登京口北固亭有怀

“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目。有怀，是有所怀念的意思。标题点明作词缘由。解题：

辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人、军事家和政治家。一生积极主张抗金，终以报国无路，忧愤而死。工于词，开拓了词的思想意境,为豪放派词人代表,风格热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，人称“词中之龙”，与苏轼并称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。作者简介：南宋是中国历史上的一个朝代，都城在临安（今杭州），版图主要在东南方，是与西夏、金朝和大理并存的政权。南宋经济虽发达，但军事实力软弱，面对金国、西夏的侵扰，南宋统治者苟且偷安，奉行投降路线，无意收复中原。关于南宋：作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰三年）六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。背景介绍：南乡子·登京口北固亭/有怀（南宋）辛弃疾何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽长江/滚滚流。

年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。dōumóu

何处望神州①？满眼风光北固楼。千古兴亡②多少事，悠悠③，不尽长江滚滚流。

[译文]什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。然而，却沦陷金人之手。从古到今，有多少国家兴亡大事呢，不知道，就像长江的滚滚东流，永远也流不尽。②兴亡：指国家兴衰，朝代更替③悠悠：连绵不尽的样子重点词语：文白对译①神州：中原地区

年少万兜鍪①，坐断②东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘③。生子当如孙仲谋。

[译文]当年孙权在青年时代，做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”①兜鍪头盔，这里代指兵士②坐断：占据，割据③曹刘：曹操、刘备重点词语①兜鍪头盔，这里代指兵士何处望神州？满眼风光北固楼。一问一答，写作者登楼所见之景。“何处望神州”意思是整个中原都沦陷敌手，已非南宋所有了。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。作者由眼前之景联想到历史上的兴亡之事。“悠悠”暗指时间的流逝。年少万兜鍪，坐断东南战未休。1、借代；“兜鍪”代指士兵。2、突出了孙权的年少有为和盖世武功。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1、借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路的愤懑之情。2、希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国。这首词借古喻今,反衬讽刺南宋统治者的昏庸无能、怯懦苟安。暗示了诗人对朝廷的不满，同时也表达了他忧国忧民的爱国情怀。中心意旨南乡子·登京口北固亭有怀

新课导入

我们赏析过宋词中豪放一派苏轼的词风，今天我们再来欣赏另一首宋词《南乡子·登京口北固亭有怀》，让我走近南宋著名爱国词人——辛弃疾，来看看同为豪放派，他的词风和苏轼有什么不同？新课导入南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾学习目标1.了解诗词的有关知识，接受课文的艺术感染，提高审美鉴赏能力；2.领悟本课的主旨，学习词作中常见的借景抒情和借古讽今的表现手法；3.引导学生与“苏词”作对比，辨析两首词的异同；4.理解词作与时代、国家背景及个人遭遇的密切联系，接受浓厚的爱国主义情感的熏陶。

辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩，历城人，其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品，有《稼轩长短句》。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。作者简介

辛弃疾身处南宋偏安的时代。当朝主和，只思自保，不积极抗争，收复国土已渺无希望。辛是主战派，一生积极从事抗金事业，但无法施展抱负。京口，今江苏镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。宋开禧元年，当时作者在镇江知府任上，当他登临京口北固亭时，触景生情，不胜感慨系之，便写下了这首词。背景简介何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾

“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。品词析情品词析情为何而问？问答中的弦外之音你能读懂吗？一问：“何处望神州”？答曰：“满眼风光北固楼”。

此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。何处望神州？弦外之音是中原已非己有了！开篇这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼神。品词析情二问何事？问答中抒发了怎样的情？二问：“千古兴亡多少事”？答曰：“悠悠。不尽长江滚滚流。”这是更进一步的质疑。京口一带千百年来发生过多少事情，兴亡之变该有多少，然而往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。问句纵观千古成败，意味深长，不胜感慨，充满感伤之情。品词析情三问为何由孙仲谋而发？如何理解“生子当如孙仲谋”一句？第三问：“天下英雄谁敌手”？答曰：“曹刘。”异乎寻常的第三次发问，不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的雄姿，谁配称他的敌手呢？只有曹操和刘备，委婉地暗示了对朝廷的不满。这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声,也是对懦弱庸碌的掌权者与主和派的严正斥责。品词析情说说作者想籍此词表达怎样的情感？在历史上京口曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线，当他登临京口北固亭，触景伤情，这怀里还有作者那挥之不去的对中原故土不能收回而念念不忘的忧伤，这份“怀”是“为国伤怀”的怀。1.上阕写景：望神州、北固楼、长江流。品词析情因为孙权曾在此建功立业。这句话隐含着当朝不如当时的东吴孙权，并寄希望于下一代。这一愿望代表了南宋子民的呼声，也是对懦弱庸碌的掌权者与主和派的严正交流。这里的“怀”是壮志难酬的不甘心，是“怀才不遇”的感怀。说说作者想籍此词表达怎样的情感？2.下阕怀古：万兜鍪、战未休、孙仲谋。品词析情课堂小结感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。今天，读罢辛弃疾的这首南乡子，我想你一定对辛弃疾有了更深的了解，你一定读到了作者怎样的内心——对当朝的不满、对失地难收的忧伤以及壮志难酬的不甘心。技法探究1.说说这词在写作上有什么特色？一是把借景抒情、议论密切结合起来。二是融古人语言入词，活用典故成语。三是巧设三问三答，层次极为分明。技法探究2.苏、辛的这两首词都是借景抒怀的典范之作，有何共同与不同之处？共同之处：都是都面临长江，浩浩江水使他们都不能自已地激起了对古今兴衰的历史回忆与感慨，都记起了令人追忆的英雄人物。不同之处：

所借之景不同：苏词是古赤壁遗址，辛词是镇江京口北固亭；