部编版三年级语文下册我的植物朋友公开课课件

部编版三年级下册习作一▪我的植物朋友

课题导入你喜欢的植物是什么呢？

春天到了，到处都是生机勃勃的景象。小草从地下探出了头，各色鲜艳的花争相开放。植物世界多种多样，每种植物都各有特点，其中必然有你最熟悉最喜欢的某种植物。你有没有观察过这些植物呢？让我们选择自己喜欢的一种植物，给它做个观察记录卡吧。原题回顾写作指导准确审题这次习作让我们写一种植物，可以是花草树木，也可以是田里的农作物或瓜果蔬菜。还可以把植物当成人来写，体现自己对朋友的情谊，抒发自己对这种植物的喜爱之情。以记叙为主，善用描写，习作中可以有抒情的语句，用来衬托心情。写作指导

在写之前先仔细观察，把所写植物的名称、样子、颜色、气味、花期等记录下来，对于一些不确定的问题，可以问老师也可以问长辈，然后把它们形成文字，并写出你对这种植物的感受。快速构思技法总结1.开头点题，明确要写的植物。2.详细描写植物的特点。把握层次，描述准确。3.表达情感。快速构思写作指导写作思路。（以范文为例）开头：引出你要写的植物。中间：写出植物的形态、色彩、味道、花期等。结尾：总结全文并点题，表达对植物的情感。构思模板开篇介绍松树的特点中间写松树在四季的样子结尾赞美松树的生机与活力写作指导名师高招1.写出特点。每一种植物的枝、叶、花以及大小、高矮、形状、颜色等，都是独一无二的。写出植物的专属特点。写作指导名师高招2.融入感情。在照顾植物观察植物的过程中，你一定会对它产生感情，写出自己对植物的种种想法。写作指导名师高招3.巧用修辞。用拟人化写法把植物当作人来写，可以让植物更富生机和活力，用比喻的修辞手法能让语句变得生动美妙。范文展示我的植物朋友（节选）我家旁边有一棵高大挺拔的松树。它不像玫瑰那样艳丽多姿，也不像茉莉那样芬芳迷人，它静穆肃然，犹如威武的勇士、安详的智者。开门见山，把松树和玫瑰、茉莉进行对比，突显松树别具一格的特质。范文展示虽说松树四季常青，但在春天时，它也会从绿油油的枝条上长出许多新芽。细针似的绿叶上蒙着一层白雾般的颜色，显得娇嫩柔软，像是在与春天温柔地互动。细致描写春天的松叶颜色形态，运用拟人手法突出柔嫩的特点。范文展示夏天雷雨后，水珠站在松针尖上，阳光一照，松树像披上了一件璀璨的水晶衣。偶尔微风一吹，松树的绿叶细细抖动，“簌簌”下落的水珠像抛洒的珍珠。运用比喻，突显出了雨后松树的形象可爱，表现出作者对松树的喜爱。我的植物朋友

导入新课春回大地，万物复苏，我们可以在春季里，欣赏最美的景物。我们在这一单元一起欣赏了哪些春天的景物？0导入新课

让我们去植物园参观一下，看看有哪些植物朋友，把它们介绍给你的伙伴。0名称：桃花样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。颜色：粉红气味：淡淡的清香。其他：春天开放，结出的果实就是桃子。也有只开花不结果的观赏桃花。颜色还有鲜红的、纯白的。

明确要求0写作要求1照样子，为植物朋友制作观察记录卡。2写之前，观察一下。3写清观察过程和感受。4运用新的词语和写作方法。5小组之间相互学习，修改提高。明确要求0选择材料气度不凡的迎春花荣秀美的月季形态各异的多肉沁人心脾的玉兰0选择材料小组讨论你选择的植物是什么？小组成员交流一下经验。0写作构思1可以同学之间交流获取。2可以通过日常观察获得。3可以让教师、家长提供参考。明确写哪种植物0抓住植物的主要特点写作构思植物看一看摸一摸……闻一闻0成竹在胸，确定怎么写。写作构思试着运用本单元学习的写作方法。要有一个主题，表达自己对植物的情感。学以致用，用上好词佳句。0试着运用本单元学习的写作方法。写作构思总分分总总分总结构方式0试着运用本单元学习的写作方法写作构思方法写作拟人对比衬托远近结合法比喻0写作构思学以致用，用上好词佳句。关于春天春光明媚莺歌燕舞桃红柳绿关于花朵繁花似锦百花齐放花枝招展关于绿叶关于喜爱枝繁叶茂爱不释手根深叶茂依依不舍绿叶成阴流连忘返0总结提纲写作构思怎么引出你要写的对象。交代清楚该对象的主要特点。表现人与植物的感情，升华主题。开头正文结