部编版八年级语文上册 采桑子 课外古诗词诵读教育课件

采桑子（宋）欧阳修

作者介绍

欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。北宋政治家、文学家，在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。

欧阳修的爱情词与晏殊并称为“欧晏”；抒怀词突破词的传统题材和表现手法，为苏轼豪放词开先路。写作背景

《采桑子》词牌名，取自唐教坊曲《杨下采桑》；又称《丑奴儿》《伴登临》《罗敷媚》《忍泪吟》《罗敷艳歌》等。前、后片各四句，共44字；前、后片均于第2、3、4句押平韵。

这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。朗读指导采桑子（宋）欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。诗词注释①轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。绿水：清澈的水。②逶迤：形容道路或河道弯曲而长。③隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。④涟漪：水的波纹。⑤沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。诗词翻译

驾轻舟划短桨,西湖风光多么美好,碧绿的湖水绵延不断。长堤上花草散出芳香,隐约传来的笙歌好像随着船在海期上飘荡。

无风的水面平静澄碧,好似琉璃一样,不觉得船在前进。只有微微的细浪在船边荡漾,看,被惊起的水鸟正掠过湖岸飞翔。诗词鉴赏

这首词歌咏颍州西湖的春景。词人在短桨轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好:春水碧绿，流转绵延;长堤芳草，笙歌隐现;水面无风，光滑如镜;船动不觉，沙鸟惊飞。在这湖光波影中，词人目之所及、耳之所闻、身之所感融为一体。这样美好的情境，动静相随，人禽互窥，如梦如幻，令人陶醉流连。时至今日，我们读这首词，也会真切地感受到作者当年美好的心境、惬意的情怀，更会感叹于作者细入毫芒的观察力和写景手法的细腻。北宋前期词坛，欧阳修与晏殊齐名，均长于小令，词风婉约，但晏词典雅，欧词深挚，多读几首，便能有所体会。思考探究1.“惊起沙禽掠岸飞”中的“掠”字好在哪里?请简要说明。

“掠”既写出了沙禽贴岸疾飞的情态,也暗示出作者轻松愉悦的心情。思考探究2.词的下片描写西湖景色主要用了哪种手法?抒发了词人什么样的思想感情?

动静结合。下片一、二句写风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了“静”;三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了“动”。动静结合,写出了西湖景色的多姿多彩,抒发了词人流连山水的愉快心情。主题归纳

这首词从不同侧面描写了“水深莫测,广袤相齐”的西湖美景,从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的心理。写作特点

词人以轻松淡雅的笔调,描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色,以“轻舟”作为观察风景的基点,舟动景换,但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽,风格娟秀,充满诗情画意,读来清新可喜。采桑子

课外古诗词诵读大千起灭一尘里，未觉杭颍谁雌雄。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。知作者

欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。知背景

公元1049年，欧阳修移知颍州，喜爱那里的民风、景物。“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。”（《思颍诗后序》）。“吾将买田于颍，以便日后退居。”数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。

采桑子

诗题意思：词中歌颂西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。解诗题采桑子：词牌名，又名《丑奴儿》《罗敷媚》等。

采桑子

欧阳修轻舟短棹[zhào]西湖好，绿水逶迤[wēiyí]，芳草长堤[dī]

，隐隐笙[shēng]歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪[liányī]，惊起沙禽掠岸飞。正字音

采桑子

欧阳修

轻舟短（）[zhào]西湖好，绿水（）[wēiyí]，芳草长（）[dī]

，隐隐（）[shēng]歌处处随。

无风水面（）[liúlí]滑，不觉船移，微动（）[liányī]，惊起沙禽掠岸飞。正字形解词义轻舟短棹西湖好，绿水逶迤.道路或河道弯曲而长今译：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延弯曲而不断。轻便的小船划船用的小桨清澈的水解词义芳草长堤，隐隐笙歌处处随。今译：长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。隐约指歌唱时有笙管伴奏无风水面琉璃滑，不觉船移。指玻璃，这里形容水面光滑今译：在无风的水面上，光滑得好似琉璃一样，人在舟中，不觉得船儿在前进。解词义微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。沙洲或沙滩上的水鸟。今译：只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。水的波纹解词义1.

第一句作者说“西湖好”，结合全词，用自己的话说说西湖好在哪里？“西湖好”表现在轻歌曼舞，芳草萋萋，绿水悠悠，和那荡起的阵阵涟漪，惊起的只只飞鸟上。析美景2.上阕中,作者是从哪些角度去写景的？从视觉和听觉两个角度去写的。析美景3.说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点？请结合诗句具体赏析。静中有动，动中显静，动静互衬。前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船桨轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。析美景4.作者给我们描绘了一幅怎样的颍州西湖春景图？营造了怎样的氛围？

作者给我们描绘了一幅清丽活泼、空灵淡远的春景画。营造了一片安谧、恬静的气氛。析美景在这样的美景中词人的心情如何？抒发了词人怎样的情感？表达了词人对颍州西湖美好的春景的喜爱之情，抒发了词人恬淡、安适、惬意的情怀。悟诗情这首词在艺术上有何特色？词人用清新活泼的语言，描绘出西湖之美景，犹如一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画。同时，注重了动静结合的方法，特别是以动写静的方法，把西湖清新可爱之美表现得美不胜收，并寓情于景，令读者想象而思考。品写法这首词在艺术上有何特色？全词描绘了春日的颍州西湖，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐笙歌，水平如镜，小船轻移。这首诗从不同侧面描写了西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。小结课堂作业1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：____________，_________，____________________。2、词中写船动惊禽，