部编版三年级语文上册 富饶的西沙群岛 新版课件

富饶的西沙群岛部编版三年级上册

富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛目录01导入新课02讲授新课03巩固练习03课堂小结导入新课01导入新课西沙群岛西沙群岛又名宝石岛，国际上称为帕拉塞尔群岛（ParacelIslands），越南称为黄沙群岛。西沙群岛北起北礁，南到中建岛，东到东岛（辽岛），位于南海的中北部，由宣德群岛、永乐群岛和东岛、中建岛等岛礁组成，海域总面积为31700平方公里。今天我们一起走进课文，了解一下美丽的西沙群岛吧！讲授新课02我会写富fù（富饶）（丰富多彩）优yōu（优美）（优秀）浅qiǎ（浅绿）（浅色）错cuò（错乱）（错误）岩yán（岩石）（岩洞）虾xiā（小虾）（虾米）挺tǐng（笔挺）（挺好）鼓gǔ（鼓起、鼓掌）数shǔ（数不清）（数数）厚hòu（厚重）（宽厚）宝bǎo（宝贵）（宝石）贵guì（珍贵）（宝贵）重点生字组词饶ráo（富饶）瑰guī（瑰宝）参shēn（海参）划huá（划船）武wǔ（威武）粪fèn（鸟粪）辈bèi（祖辈）设shè（建设）我会认富饶优瑰岩参虾划武粪辈设教学目标及教学重难点教学目标了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，掌握本课生字生词有感情地朗读课文。学习抓住重点词句理解自然段主要内容的方法。学习课文中的好词佳句，积累好词佳句。背诵课文第3自然段。教学重点了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，有感情地朗读课文。教学难点理解"西沙群岛一半是水，一半是鱼"等句子的意思18.富饶的西沙群岛

1.西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美,物产丰富，是个可爱的地方。//

中心句：总领全文，总写西沙群岛的特点。西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。2.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条，相互交错着。因为海底高低不平,有山崖，有峡谷，海水有深有浅,从海面看,色彩就不同了。

色彩丰富

3.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

比喻，形象地写出了珊瑚的特点。4.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼晴圆溜溜身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

5.西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟，遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。//

按照由上到下、由远及近的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体描写西沙群的美丽富饶。6.富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。//

呼应全文，抒发了作者对西沙群岛的热爱和赞美。守卫在西沙群岛的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。课文分析第一部分（1）：全文总述西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二部分（2~5）：分述按照由上到下、由远及近的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体描写西沙群的美丽富饶。第三部分（6）：总结全文守卫在西沙群岛的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。课文按照总、分、总的记叙顺序分为三段。巩固练习03巩固练习01040302有感情朗读课文。指名读课文，小组合作朗读课文。熟练掌握生字生词。指名读，开小火车给词语组词。分析课文。根据教师讲授，概括课文内容。小组探究。提出自己的问题，小组讨论解决，小组探究共同解决难题。小组探究小组讨论提出自己的问题，小组讨论解决，小组探究共同解决难题。小组探究小组讨论有感情朗读课文，说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美，物产丰富。选择你喜欢的部分，像别人介绍西沙群岛。小练笔从下面的图中选出一幅，写几句后。课堂小结04课堂小结《富饶的西沙群岛》这篇课文从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的重点是是要使学生了解西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，要激发学生热爱祖国的思想感情。感谢观看部编版三年级上册《富饶的西沙群岛》说课小学语文三年级上册

说教材

本课主要从海水、海底、海岛三个方面向我们展现了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文语言生动、优美，教师皆在引导学生读通课文，理解课文内容。在充分的阅读中，慢慢领略美丽的自然风光，边读边体会作者的思想感情;使读者从这奇异的风光中想象的看到自然风光的美丽。说学情

三年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，已经有了一定的阅读能力，能够在老师的指导下进行阅读，并形成自己的感悟。这个阶段的语文学习内容也由字词句向篇章过渡。教师要用文本为学生架起通向生活的桥梁，让学生在学习中生活，在生活中学习。

说教学目标1.认识本课生字，并能正确读写；理解相关词语。2.学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。3.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

说教学重点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

说教学难点1.了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。2.培养学生热爱祖国的思想感情。

说教学策略教无定法，贵在得法，科学合理地运用教学方法，能使教学效果事半功倍，教与学达到和谐、完美的结合。教学方法的选择要符合学生的年龄特点及认知规律，教师选择恰当的教学方法，就能最大限度地调动学生的学习主动性，从而收到良好的学习效果。

同学们，你们看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？

说教学过程第一课时板块一、导入新课

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

【设计意图：运用多媒体课件图片，给学生视觉上的直接冲击，有效地激起了学生学习的兴趣。这种运用现代媒体手段，创设意境，由画入文的导入方法，促使学生产生渴望学习的内趋力，把学生自然地引到本课的主题——富饶的西沙群岛，有利于教学的进行。同时也形成了学习冲动的教学效果。】板块二、初读课文，学习字词。1.自由朗读课文，读书的时候要读准字音，看看课文有几个自然段？都讲了什么？2.检查预习。（1）教师出示生字卡片，指名读生字词。（2）重点指导难读的生字词。3.指名学生朗读课文。板块三、再读课文，了解课文内容1.学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。全文共六个自然段。第1自然段：讲西沙群岛在哪里，是一个可爱的地方。第2自然段：讲西沙群岛的海面景色。第3自然段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。第4自然段：讲西沙群岛海底的鱼。第5自然段：讲西沙群岛上的鸟类。第6自然段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。2.课文的六个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书回答。）课文的六个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。第一方面（第1自然段）：讲西沙群岛的位置。第二方面（第2～5自然段）：按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。第三方面（第7自然段）：讲英雄儿女守卫着祖国南大门。板块四、作业布置1.熟读课文。2.书写生字词。第二课时环节一、再读课文。1．用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。2．教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图背诵相应的段落。3、学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。环节二、学生自读3—5自然段1.自读3—5自自然段。2.小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？环节三、指导有感情地朗读课文1.重点指导3、4段（出示挂图，指指海底有些什么）（1）指4人分句分段朗读，评议指导。（2）齐读。（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）a.说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；b.说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将“有的……有的……”标注点，再读一读、说一说。（形状各异）2.有感情地朗读第5自然段（1）指导朗读。（2）出示句子“西沙群岛也是鸟的天下。”说说句子的意思（西沙群岛的鸟多）课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。）3.齐读第6段（1）说主要内容，把与第1段相似的句子找出画上“～～”（2）知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）4.小结：（见板书）全文用总述——分述——总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛环节三、资料、图片交流1.方法：课前结合课文查找有关资料、图片。2.课上鼓励介绍资料、图片。3.小组交流。4.学生结合课文质疑，集体讨论解疑。环节四、拓展延伸说一说、写一写或者画一画“美丽、富饶的西沙群岛”，表达你的喜爱之情。七、说板书设计根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。说板书设计总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的语文课堂教学更高效，更精彩。

整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也挺突出。一些教学设计比较符合孩子的年龄特点，很能抓住他们的注意力。在教学时，让学生充分