部编版六年级语文下册 浣溪沙 古诗词诵读公开课教学课件

部编RJ·六年级下册9浣溪沙

苏轼(1037--1101),字子瞻,又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一,诗文有《东坡七集》等,词有《东坡乐府》。他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。知识链接作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当时年岁渐高（47岁），白发渐生，身体欠佳。在这种情况下诗人能吟咏出“休将白发唱黄鸡”的激昂之辞，袒露出奋发向上。旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。浣溪沙[宋]苏轼游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/暮雨/子规/啼。谁道/人生/无/再少？门前/流水/尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。整体感知游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧，布谷声声。谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！译文

《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神。

千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。赏析浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。词牌名。在今湖北浠水一带。指初生的兰芽浸润在溪水中。这里形容雨声。老年。语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。古诗解读山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。句析：上阕写暮春三月兰溪清泉寺的风光和环境,描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人好似身临其境,心旷神怡,表达出词人热爱自然、热爱人生的情怀。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。句析:“谁道”两句,以反问提问，以借喻回答。结尾两句以溪水西流的现象，由景生发感慨，自我勉励。表现出词人虽身处困境却老当益壮、自强不息的精神。

唐代诗人白居易《醉歌》中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。

诗意:游历蕲水县的清泉寺，寺临近兰溪,溪水向西流去。山下溪水潺潺,溪边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水中。松林间的沙路,仿佛经过清泉冲洗,一尘不染。傍晚，细雨潇潇,寺外传来了布谷鸟的啼叫声。谁说人老了就不能再回到少年时代呢?你看,门前的流水尚且能向西流淌。不要再感慨暮年时光流逝。

赏析:这首词从山川景物着笔,主旨却是探索人生的哲理，传达出作者热爱生活、旷达乐观的人生态度。整首词如同一首意气风发的生命交响乐，一篇老骥伏枥，志在千里的宣言书,流露出作者对青春活力的召唤,对未来的向往和追求,读之令人奋发自强。这首词描写了清泉寺幽雅的风光和环境，词人借景抒怀，体现了自己不服老，执着生活，旷达乐观的性情。主题概括9浣溪沙古诗词诵读

苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、诗人、词人，豪放派词人代表。唐宋八大家之一。眉州（今四川眉山）人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”，作品有《东坡七集》、《东坡乐府》等。作者简介浣溪沙[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。诗词朗读山下兰芽短浸溪山下那短短的兰芽浸泡在小溪之中。泡在水中。诗词讲解松间沙路净无泥松林间的一条沙石小路干净得没有一点泥。暮色中细雨萧萧，远处传来布谷鸟的啼叫声。形容雨声。布谷鸟。萧萧暮雨子规啼谁说青春不能回到少年时代？不能回到少年时代。谁道人生无再少？门前流水尚能西!你看门前的流水也能向西奔流!休将白发唱黄鸡不要再感慨白发暮年时光流逝了。老年。感慨时光的流逝。

“黄鸡”的本意是

诗中是＿＿

指黄鸡报晓。

代指时间，时光流逝。

词的上阕写景，依次描绘出那四个画面。

兰芽浸溪，沙路无泥，潇潇暮雨，子规暮啼。概括上、下阕的内容上阕：写暮春三月兰溪的雨后景色。下阕：写作者虽身处闲境，仍然力求振作的精神。

“暮雨”和“子规”烘托了作者怎样的心情？身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？溪水尚能西流，难道人生就不能再少？又何必