评判性思维与循证护理-课件

第九章评判性思维与循证护理1ppt课件正确叙述评判性思维的组成、培养评判性思维的步骤和循证护理的实践程序正确叙述评判性思维和循证护理的概念能用自己的语言阐述评判性思维的特点教学目标与要求2ppt课件精品资料你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”第一节评判性思维

5ppt课件主要内容一、评判性思维的定义二、评判性思维的组成三、评判性思维的特点四、培养评判性思维的步骤五、促进评判性思维的技巧六、发展评判性思维的注意点6ppt课件

又称批判性思维，是运用已有的知识和经验，对问题及其解决问题的方法进行选择、识别、假设，在反思的基础上进行分析、推理，作出合理判断和正确取舍的高级思维方法与形式。

一、评判性思维的定义7ppt课件

定势思维

又称习惯性思维，是指人们在思考问题时，按照比较固定的思路去考虑问题、分析问题、理解、记忆问题，久而久之，就在思考问题时形成一种习惯，使人想问题时只想到一个方面，或总是往一个方向想问题，形成思想上所谓的“偏见”。8ppt课件专业知识基础

二、评判性思维的组成认知技能（核心）态度判定标准护理经验评判性分析归纳推理演绎推理9ppt课件评判性思维是一个主动思考过程1评判性思维是一个独立思考过程2评判性思维是一个提问过程3评判性思维是一个反思过程45

三、评判性思维的特点评判性思维是一个开放过程10ppt课件12345

四、培养评判性思维的步骤明确思维的目的掌握丰富的知识思考可能存在的问题寻找可利用的资源严格的决策标准11ppt课件1.与同事讨论沟通2.注意平时积累3.记反思日记4.虚心求教5.保留资料

五、促进评判性思维的技巧6.积极思考12ppt课件注重自我评估积极参与各种学术活动接纳不一致和不确定创造评判性思维的环境14

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六、发展评判性思维的注意点13ppt课件第二节循证护理

14ppt课件主要内容一、循证护理的定义二、循证护理的实践程序15ppt课件

循证医学

核心思想是：在医疗决策中将临床证据、个人经验与患者的实际状况和意愿三者相结合。16ppt课件

一、循证护理的定义

慎重、准确、明智地应用当前所获得的最好研究依据，并根据护士的个人技能和经验，考虑患者的价值、愿望和实际情况，将三者完善的结合，制定出完整的护理方案。17ppt课件核心强调证据，要求在严格的科学证据的基础上开展护理工作

一、循证护理的定义18ppt课件获得最新、最佳的护理研究证据充分运用护理人员丰富的临床经验和实践技能充分考虑患者的需求123三个基本要素

一、循证护理的定义19ppt课件4321实施护理计划与动态观察评价实证并制定相关护理计划查找证据支持发现循证问题

二、循证护理的实践程序20ppt课件思考题21ppt课件

在为患者测血压时发现病人血压偏低，请问此时考虑有哪些影响因素？下一步如何做？会有什么结果？22ppt课件总结一、评判性思维的定义二、评判性思维的组成三、评判性思维的特点四、培养评判性思维的步骤五