统编版语文三年级上册口语交际《请教》精美课件

口语交际：请教有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，这时，我们学会需要请教他人。交际主题？我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……

如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。1.弄清请教什么，向谁请教。2.明确请教时应注意什么。3.可以分角色演一演。交际指导和同学交流，向别人请教应该注意什么。如：在别人方便的时候请教。请教别人时，把需要解决的问题说清楚。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。交流示例模拟“请教”

大启：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……我看你从来不会遇到这种事情，你是有什么秘诀吗？能跟我分享一下吗？

小智：秘诀说不上啦，我只是养成了认真检查的习惯。演示一

小智：比如每天做完家庭作业后，我都会认真地检查一遍文具是否都放在了书包里，第二天要用的课本是否准备齐全了……这样就不会忘记带东西啦。

大启：怎么检查？能具体说一下吗？

大启：原来如此。看来我以后也要向你学习，养成检查的好习惯。小智，真是太谢谢你了，帮我解决了一个大难题。

小智：不用客气！能帮到你我很高兴！

大启：邻居家的小朋友借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，一直没有还。提醒他吧，怕显得小气；不提醒的话，又担心他一直不还……我该怎么办呢？你们能帮帮我吗？演示二

小明：我觉得你可以找个理由，委婉地提醒他。比如你可以说你和你的朋友们约好了放学后要一起去踢球，让他把球还你。

小智：你也可以约他跟你一起去踢球，让他把球带上。踢完后，你再把球带回家就行了。

大启：我知道怎么做了。谢谢你们！

请教口语交际孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？课时目标1.通过口语训练，使学生学会在遇到困难时合理地向别人发出请求。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理，并且要有礼貌。3.培养学生尊重他人，认真聆听别人说话的良好习惯。

小芳遇到了一道数学难题自己怎么也无法解决，该怎么办呢？小芳决定去请教数学课代表，那么小芳在请教数学难题的时候要注意什么问题呢？

小芳要在数学课代表方便的时候去请教他。

你说得很对。这是“请教”别人的前提，请教别人时，不能打扰到他人的生活或学习。小芳在请教数学课代表的时候还得把自己的问题说清楚。你观察得很仔细，也说出了“请教”的关键点。是啊，连自己的问题都说不清楚，别人又怎么帮助你呢？小芳得到帮助后，需要注意什么呢？小芳应该要对帮助他的数学课代表表示感谢。向别人请教应该注意什么：1.在别人方便的时候请教。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚。3.不关别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。情景交流1我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘带水……情景交流2邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还………课堂小结

今天的“口语交际”课，让我们明白了请教别人确实大有学问，也让我们学会了怎样请教别人。孩子们，在今后的学习和生