部编版二年级语文上册期末复习阅读复习课件

阅读指导专项复习部编版二年级语文上册期末复习阅读复习PPT课内阅读闯关1.这段话一共有（ ）句。（一）小蝌蚪找妈妈不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。2A.青蛙2.选择：（1）小蝌蚪的妈妈是（）。B.鲤鱼C.乌龟A.（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们（）的精神。A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望C.3.青蛙是对人类有益的动物，上文中哪一句可以看出来？抄写下来。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。（二）植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，

。牛马有

，鸟有翅膀。植物旅行又用什么

？

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷

。

1.按照原文填空。

四海为家脚办法只要出发2.从这两节文字中，我们知道牛马靠

旅行；鸟儿靠

旅行；蒲公英靠

旅行。脚翅膀降落伞3.你还知道哪些植物种子的传播方式？椰子靠水流传播柳树靠柳絮传播（三）田家四季歌夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。秋季里，稻上场（chángchǎng），谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了（），大家笑盈盈。1.给多音字选择正确的读音。

√leliǎo√2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（）A.因为农事了。B.因为丰收了。3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。①冬季②夏季③秋季谷像黄金粒粒香。（）B新制棉衣暖又轻。（）采桑养蚕又插秧。（）①②③1.根据解释在选文中找到合适的词语填在括号里。

（四）日月潭（节选） 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。朦胧清晰①指看得很清楚，很逼真。（）②物体的样子模糊，看不清楚。（）2.这段话分别描写了日月潭

和

时的美丽景色。清晰朦胧3.照样子，写句子。周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

像

。天上的星星一闪一闪无数颗宝石

（五）寒号鸟（节选） 

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。”1．课文中喜鹊共

次劝说寒号鸟做窝，这段话是喜鹊第

次劝说寒号鸟。222．用横线画出喜鹊对寒号鸟的劝告和寒号鸟是的回答。3．哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？（）A.懒惰B.不会做窝C.不听劝告D.得过且过ACD4．寒号鸟做得对吗？你想对它说什么？

，

。不对，做人要居安思危，不要得过且过应该抓紧时间做一切该做的事1．在横线上填上适当的词语。

的葫芦藤

的小花

的小葫芦2．这一自然段共有

句话。把描写小葫芦的句子画上“——”

（六）我要的是葫芦（节选） 

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。细长雪白可爱53．请把小葫芦的生长顺序排一排。开花长叶生根结果发芽（生根）（结果）发芽长叶开花1.选词填空。戴着挑起穿着

（七）朱德的扁担（节选）

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他

草鞋，

斗笠，

粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。穿着戴着挑起2.给红色字体注上拼音。仗（）疼（）料（）3.从短文内容我们了解到，朱德同志是一位能与战士们

的人。zhàngténgliào同甘共苦1.把诗句补充完整。2.这首诗的作者是________。3.这首诗通过诗人

，借助

，把一座高百尺的宏伟建筑呈现在我们眼前，给人一种

的感觉。（八）夜宿山寺

____楼高百尺，手可摘星辰。不____高声____，恐____天上人。李白危敢语惊眼中所见

大胆想象身临其境课外阅读闯关1.朗读句子，联系上下文理解词语意思。2.仔细阅读短文，读懂内容，理解句子。3.正确标注自然段和一共有几句话。4.根据文章内容，表达自己的阅读感受或明白的道理。注意事项：1.秋天到了，公园里的

和

都开了。2.菊花的颜色有

，

，

，

。3.桂花的样子是：

。4.短文是围绕哪句话来写的？用“——”画下来。（一）美丽的公园

秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发出一阵阵香味儿。红的黄的白的桂花菊花紫的小小的、黄黄的（二）彩虹和古桥雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许多种颜色，非常漂亮。雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎接着南来北往的人。1.从文中找出“五颜六色”的近义词2.文章共有

个自然段。从第3自然段中找出一个和“一言不发”意思一样的词3.彩虹说古桥不配叫桥的理由是：4.彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。五彩缤纷3一声不响腰弯得像个驼背的小老头。古桥。因为古桥不得意，不骄傲，帮助别人。（三）骑牛比赛（节选）好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bēibèi）上，只（zhīzhǐ）两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽（jǐnjìn）管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。1.给多音字选择正确的读音，打上“√”。√√√2.这段话共有

句话。23.这位骑手没有从牛背上摔下来，是因为

。技艺高超（四）小鸟的家星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空，天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。1.短文一共有

个自然段，第二自然段共有

句话。342.我在白纸上画了

、

和

。森林天空小鸟3.找出文中表示颜色的词，用“——”画出来。4.照样子，写词语。碧绿碧绿雪白雪白金黄金黄（四）小鸟的家星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空，天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。（五）公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。C1.这个故事有

个自然段。42.找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子，用“——”画出来。3.文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（)。A.很生气B.很着急C.很羞愧（五）公鸡和兔子、鸭子是邻居。中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。（六）一只与狼斗的鹿一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿群落到这个可悲的地步。”1.从文中找出下列词语的近义词。忽然—（）锋利—（）伤心—（）突然犀利痛心2.鹿和

搏斗，最后鹿

。狼死了3.搏斗时，鹿想到了什么？用“—”画出来。4.这个故事给你怎样的启示？团结就是力量，只有团结，才能战胜敌人。（六）一只与狼斗的鹿一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿群落到这个可悲的地步。”（七）每当百灵鸟敞（chǎng）开歌喉。那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，但一点也不骄傲，每天从早到晚不知疲倦（píjuàn）地唱歌。可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌声那么好，但为什么大家都不来听我唱歌呢？”喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了。”百灵鸟听了，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家都飞来了，听得津（jīn）津有味。1.短文一共有

个自然段。32.百灵鸟为什么很难过呢？可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。3.百灵鸟听了喜鹊大姐的话是怎么做的？请用横线在文中找出来。4.从文中找出下列词语的近义词和反义词。①近义词：立即—（）

表扬—（）

②反义词：虚心—（）高兴—（）立刻夸奖骄傲难过5.你有哪些苦闷或烦恼？请写一写。考试没有取得满意的成绩时，我会很烦恼。（七）每当百灵鸟敞（chǎng）开歌喉。那优美的歌声立刻招来无数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，但一点也不骄傲，每天从早到晚不知疲倦（píjuàn）地唱歌。可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌声那么好，但为什么大家都不来听我唱歌呢？”喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱那一支歌，大家都已经听厌了。”百灵鸟听了，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家都飞来了，听得津（jīn）津有味。（八）公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大。它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“这下你可相信我的本领大了吧！”它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点被淹死，鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”1.这段话共有

个自然段。32.公鸡和鸭子先比赛

，结果是

输了，它们又比赛

，这次是

输了。跑步鸭子游泳公鸡3.这个故事告诉我们：

。每个人都有自己的长处和短处，不能骄傲（九）鸟岛在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。1.文中写鸟多的词是

；写鸟窝多的词是

；写鸟蛋多的词是

；写鸟蛋颜色的词是

。挤满密密麻麻到处白色的、青绿色的2.这段话中第

句是写鸟窝多，第

句写鸟蛋多。343.鸟岛在什么地方？

。在我国青海湖的西部4.照样子，写词语。

各种各样（ABAB）

、

、

。密密麻麻（AABB）

、

、

。有声有色自由自在全心全意干干净净高高兴兴快快乐乐积累背诵专项复习语文二年级上册课文片段背诵《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。课文片段背诵植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。课文片段背诵《场景歌》一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一片花园。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。课文片段背诵木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。《树之歌》课文片段背诵《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。课文片段背诵你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍八，我拍八，大小动物都有家。课文片段背诵你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。课文片段背诵《田家四季歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。课文片段背诵秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。课文片段背诵就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。《黄山奇石》课文片段背诵

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。课文片段背诵日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。《日月潭》课文片段背诵中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。课文片段背诵古诗背诵《梅花》

（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》古诗背诵《登鹳雀楼》（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。古诗背诵《望庐山瀑布》

(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。古诗背诵

(唐)柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》古诗背诵

（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。《夜宿山寺》古诗背诵(北朝民歌)敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫,风吹草低见牛羊。《敕勒歌》古诗背诵有关和朋友交往及平时生活准则己所不欲，勿施于人。—《论语》与朋友交，言而有信。—《论语》不以规矩，不能成方圆。—《孟子》日积月累有关和朋友交往及平时生活准则勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—刘备拓展日积月累描写优美景物的诗句有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。清风明月本无价，近水远山皆有情。雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。日积月累拓展湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。—刘禹锡《望洞庭》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。—杜牧《秋夕》描写优美景物的诗句日积月累有关励志的名言有志者事竟成。——《后汉书》志当存高远。——诸葛亮穷且益坚，不坠青云之志。——王勃日积月累有关励志的名言千里之行，始于足下。

—《老子·道德经》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

—屈原拓展日积月累关于气候的谚语

数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。日积月累关于气候的谚语一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。立春一日，水暖三分。立夏小满，雨水相连。拓展日积月累带有动物名称的成语狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水日积月累带有动物名称的成语走马观花抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴鸟语花香拓展日积月累

一、我会背，我会填。1.牛马有（），鸟有翅膀，植物旅行又用什么（）?2.一面队（），一把（）。一队“（）”，一片欢笑。脚办法旗铜号红领巾快乐闯关3.（）树高，榕树（），梧（）树叶像手掌。4.你拍（），我拍（），人和动物是（）。5.春（）里，春风（），花开草长蝴蝶飞。6.中午，太阳（），整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地（）在眼前。杨壮桐九九朋友季吹高照展现二、我是默写小能手。1.白日_______，_____入海流。欲穷______，更上_______。2.______________，遥看瀑布_______。3.____高声语，恐_________。4.________________,风吹草低见牛羊。依山尽黄河千里目一层楼日照香炉生紫烟挂前川不敢惊天上人天苍苍，野茫茫三、好朋友，手拉手。《梅花》《夜宿山寺》《江雪》《望庐山瀑布》李白柳宗元李白王安石独钓寒江雪遥看瀑布挂前川凌寒独自开危楼高百尺己所不欲不以规矩清风明月本无价七九河开与朋友交不能成方圆近水远山皆有情勿施于人言而有信八九雁来四、写出几句描写优美景物的诗句、对联吧。有山皆图画，无水不文章。白马西风塞上，杏花烟雨江南。五、谚语读来知天气。数九歌

一九二九（），

三九四九（），五九六九，沿河（），

七九（），八九雁（），九九加一九，耕牛（）。不出手冰上走看柳河开来遍地走六、名言知多少。有（）者事竟（）。——《后汉书》志当（）高远。——诸葛亮穷且益（），不坠（）之志。——王勃志成存坚青云七、读词语，回答问题。狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞1.这些词语中都含有（）的名字。2.你还能再写几个类似的词语吗？（）。动物千军万马亡羊补牢杯弓蛇影

墙角_______梅，凌寒______。遥知_______，为有_______。2.这首诗描写的是（）。用横线在文中标出你的依据。3.试着再写一首描写花的古诗。梅花八、快乐阅读。数枝独自开不是雪暗香来晓出净慈寺送林子方作者：杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。口语交际专项复习语文二年级上册鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？你喜欢的动物是什么呢？交际贴士吐字要清楚交际贴士有不明白的地方，要有礼貌的提问。交际方法1.选取有趣的角度想一想自己喜欢的动物是什么样子的，有什么样的本领，要围绕“有趣”来说。有趣的地方可以是特殊的外形、特殊的习性、独特的功能等。交际方法2.介绍时要注意的事项。(1)话题要集中，突出有趣的地方。(2)讲的时候要做到吐字清楚，不啰嗦，音量适中，不扰人。(3)可以以小动物的口吻向大家介绍，增加语言的趣味性。交际方法3.认真倾听别人的发言，积极沟通。听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。小鸭子的自述

大家好!我是小鸭子。我的羽毛是淡黄色的，所以他们给我取了个名字叫“黄黄”。我的嘴是扁扁的，我的鼻孔很特别是长在嘴上方的。我的脚趾之间有一层薄薄的皮膜，把脚趾都连在了一起，这便是掌蹼。我走起路来摇摇摆摆的，喜欢四处乱跑，瞅瞅这儿，瞅瞅那儿，对什么都很好奇。我可是天生的高音歌唱家。当发现自己喜欢的小鱼、小虾时，我会高兴地嘎嘎嘎叫。你是不是已经喜欢上我了?我希望能成为你们的好朋友哟！交际范例你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学们，你做的是什么，是怎么做的。你喜欢的手工作品是什么呢？交际贴士按照顺序说交际贴士认真听，记住主要信息。交际方法1.做一做:先做手工，为交际做准备。2.说一说:展示实物，简单介绍自己做的是什么，是怎么做的。（1)说清楚制作过程。说清楚名称、所用的工具以及重要步骤。(2)按顺序来说。可以用上“先、再、然后、最后”等词语。（3)可以试着边做边讲解。听的同学认真听，听完后说说记住了哪些主要信息。3.评一评:说说哪位同学说得好，好在哪里。卡通笔筒制作卡通笔筒要准备卡通卡片、纸芯、卡纸、剪刀、彩笔等。首先，我找来了印着卡通人物的卡片，把上面的卡通人物画在白色的卡纸上。再用另一张卡纸做筒底，把筒底粘贴到筒身上。然后我把纸芯放在白纸上，量出筒长，并标线，用剪刀剪下白纸，粘在筒身上。最后我用彩笔画出我喜欢的图案和颜色。就这样一个精美的笔筒就大功告成了。你们觉得我的手工作品是不是很棒？交际范例在日常生活中，当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与别人商量解决问题。你和别人商量过事情吗？交际贴士要用商量的语气。交际贴士把自己的想法说清楚。交际方法1.想一想：在什么情况下需要跟别人商量。自己如何提出商量请求，态度和语气应是什么样的。如果对方同意，该说些什么？如果对方不同意，又该说些什么？2..练一练：针对对方“同意”或“不同意”两种情况，进行模拟商量。(1)向同学借的书没有看完，想再多借几天。(2)最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。交际方法3.演一演：与同学合作，用表演的形式把同别人商量的方式在班级内进行展示。表达要流利、清楚。4.评一评：小组互相评价哪些话效果好，哪些对话还可以改进。师生总结。

张丽：李哲，你好！我想和你商量一件事情。前几天，我从你这儿借的书，本打算今天看完还给你，但是我到现在还没看完。这本书内容很精彩，故事情节很打动人，如果你不着急的话，我想看完再还你，可以吗？

李哲：可以啊，你看完再还给我就行。

张丽：好的，谢谢你，李哲。

李哲：不用谢！交际范例世界著名漫画《父与子》是反应父子间生活、情感的漫画，充满了人性的温情和幽默，我们一起来看看这几幅漫画，并讲讲这个故事吧！

仔细观察漫画，你能讲讲这个故事吗？交际贴士按顺序讲清楚。交际贴士

认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。1.看图，想一想图中的爸爸哪儿去了。2.观察图意，分图说话。（1）观察第一幅图，说说图上都有谁，它们在干什么，图上该有谁，哪儿去了。（2）观察第二幅图，说说儿子正在干什么，爸爸会说些什么？（3）观察第三幅图，说说儿子听了爸爸的话，干什么去了，爸爸想干什么。（4）观察第四幅图，说说餐桌旁还缺少谁，爸爸哪儿去了。（5）观察第五幅图，说说妈妈让儿子去干什么，儿子是怎么说，怎么做的。交际方法交际方法3.把五幅图的意思连起来说一说，同桌间互相补充。4.合理想象，续编故事：根据下面的提示，和同桌交流续编。（1）你们能猜出来爸爸正在干什么吗？（2）如果儿子看到这个情景，会怎么说？接下来又会发生什么事呢？5.全班交流，把故事完整地讲一讲。续编完整。

有一天，晚饭时间到了，妈妈把饭菜都端到了餐桌上。爸爸刚想吃饭，妈妈说:“我们的儿子去哪儿了?怎么还不来吃饭?你快去叫他来吃饭吧!”爸爸连忙放下筷子，去找儿子了。爸爸在客厅里没有找到儿子，于是打算到儿子的房间去看看。刚走到门ロ，就听见儿子发出一阵阵笑声，爸爸蹑手蹑脚地推开门，只见儿子正趴在地板上，双手托着腮，脚还不时晃来晃去，正津津有味地看着一本漫画书呢!爸爸站在门ロ对儿子说:“儿子，晚饭时间到啦，妈妈在餐厅等我们吃饭呢!”儿子却没什么反应。“儿子!”交际范例爸爸走到儿子身边大喊一声，儿子极不情愿地走出了房门。爸爸想:这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了?这书真有这么好看吗?想到这儿，爸爸情不自禁地拿起那本书看了起来。儿子来到餐桌前准备吃饭，可等了很长时间，爸爸却一直没有回来。于是，妈妈有些不耐烦了，又让儿子去叫爸爸吃饭。交际范例

儿子快步朝自己的房间走去，刚走到门ロ，就听到爸爸发出一阵阵笑声，儿子想：难道爸爸看我的漫画书也看得入迷了?这样想着，儿子赶忙推开了房门，看到爸爸和他刚才的动作一样:趴在地板上，双手托着腮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看着那本漫画书。儿于的眉毛一下子变成了八字，大声喊道“爸爸！您让我去吃饭，自己却看得入了迷!”看，这一对父子真有趣！续编：写话指导专项复习语文二年级上册看图写故事

同学们一定看过《猫和老鼠》的故事，这些故事妙趣横生，带给我们许多乐趣。这一次猫和老鼠又发生了什么有趣的故事呢？看看下面这幅图，想想小老鼠在干什么，电脑屏幕上突然出现了谁，接下来会怎样……快讲你的故事写下来吧！请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上出现了什么？接下来会怎样？这次写话属于看图表达。首先，我们应该仔细观察图画，讲清画面内容；然后，根据画面内容展开想象。一看时间和地点，二看人物和事件，接着观察写重点，合理想象很简单。从“时间”“地点”“人物”“起因”“经过”“结果”六个方面搜集信息和联想。一看时间和地点二看人物和事件时间：从小老鼠生活习性可以推测，这可能是一个夜深人静的夜晚，或者是一个无人的白天。地点：从电脑可以推测这是在书房、餐桌等地方。人物：一只小老鼠事件：玩电脑如何让事情的起因生动起来夜静悄悄的，人们都睡了，小老鼠偷偷溜出来找食物。天黑了，人们都去睡觉了，只有星星在闪闪发光。瞧，小老鼠皮皮又来玩电脑了。环境描写接着观察写重点合理想象很简单

观察重点：小老鼠跌坐在地上，睁大眼睛，张大了嘴巴，显得非常恐惧。想象：小老鼠为什么要打开电脑（图之前）—打开电脑（图中）—惊吓后怎么样（图之后）小老鼠刚打开电脑，突然屏幕上出现了一只猫！猫咪瞪着圆溜溜的眼睛，直勾勾地盯着小老鼠。“唧唧”吓得小老鼠一屁股坐在地上，满脸恐惧地哆嗦着。过了好长时间，咦，猫咪怎么一动不动？小老鼠试探着用手碰了碰电脑边缘，猫咪还是不动。小老鼠长长地舒了口气，哦，原来猫咪只是一张图片啊！经过：电脑屏幕上出现猫后，小老鼠的反应？结果：最后故事的结尾如何。原来啊，小老鼠爸