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文档简介
小说复习人物形象本课内容:1、人物形象在小说中的地位作用;2、人物形象的塑造方法;3、高考命题的思路;4、辨析小说人物形象与写人叙事散文中人物形象的区别。2007年高考
海南宁夏卷林冲见差拨湖北卷日月行色杨闻宇2008年高考广东卷河的第三条岸
[巴西]若昂•吉马朗埃斯•罗萨宁夏卷二十年以后欧•亨利江苏卷侯银匠汪曾祺浙江卷乌米高尔基一、人物形象在小说中的地位作用(反映主旨)1、个性特征2、形象意义(社会特征)二、人物形象的塑造方法关键:抓住有个性的地方分析。●正面描写:1、肖像描写2、语言描写(对话、内心独白)3、动作描写(最主要的、特殊的)4、心理描写(我觉得……;我感到……;旁白)5、细节描写(抓住精当的细节)●侧面描写三、高考命题的思路1、分析形象:借助手法分析个性特征,揭示意义。2、概述特征3、鉴赏评价注意事项:任意拔高;无中生有;以偏概全四、辨析小说人物形象与写人叙事散文中人物形象的区别1、小说:以形传神,细致描写。2、散文:真人真事,侧重写意。(神似:气质性格、精神面貌)(白描:粗线条勾勒,讲究神似)
鲁迅先生给我的印象始终是:平易近人。他留着浓黑的胡须,目光明亮,满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发,仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而这并不妨碍他的平易近人,“能憎,才能爱。”或者倒可以说,恰恰是由于这一点,反而更加显得他的平易近人了吧。和许多伟大的人物一样,平易近人正是鲁迅先生思想成熟的一个重要的标志。
——《琐忆》作业完成小说练习。补充:《侯银匠》15、小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。他只要出门,哪怕天气很好,也总要穿上套鞋,带着雨伞,而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里,怀表装在灰色的鹿皮套子里,有时他掏出小折刀削铅笔,那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套子里,因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜,穿绒衣,耳朵里塞着棉花,每当他坐上出租马车,一定吩咐车夫支起车篷。
——《装在套子里的人》别里科夫:守旧、反对所有新生事物。两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。”
林黛玉面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。贾宝玉
王熙凤出场时,作者采用了未见其人,先闻其声的写作手法,正当贾母说多配一料丸药时,“一语未了,只听后院中有人笑声,说:‘我来迟了,未曾迎接客!’”。而其它人个个皆敛声屏气,恭肃严整。 在林黛玉看来,此人实在是放诞无礼。但这恰恰突出了王熙凤在贾府中特殊的地位和身份,刻划出她性格中泼辣的一面。她深受贾母的宠信,除了贾宝玉,贾府再无一人敢在贾母面前如此说笑。正因为万千宠爱集一身,所以才敢如此恣行无忌。《守财奴》独白
妻子死后,要把财产分给女儿,葛朗台说:“那简直是抹自己的脖子”。
突出他贪婪的个性。
《守财奴》
抢夺梳妆匣:像老虎一样“纵、扑”,动作与年龄不符。心理描写(我觉得……;我感到……;旁白)作品结合情节的发展,结合人物的行为来描写心理,是我国传统小说的写法,心理描写又推动情节的发展,人物的行为变化又在心理描写的过程中得到解释。
柯瓦连科从后面一把揪住他的领子,只一推,别利科夫就滚下楼去,套鞋碰着楼梯啪啪地响。楼梯又高又陡,他滚到楼下却平安无事,他站起来,摸摸鼻子,看眼镜摔破了没有?正当他从楼梯上滚下来的时候,瓦莲卡和两位太太刚好走进来;她们站在下面看着──对别利科夫来说这比什么都可怕。看来,他宁可摔断脖子,摔断两条腿,也不愿成为别人的笑柄:这下全城的人都知道了,还会传到校长和督学那里──哎呀,千万别惹出麻烦来!──有人会画一幅新的漫画,这事闹到后来校方会勒令他退职……——《装在套子里的人》
葛朗台是十足的拜金主义者。除了占有金子,他不知道人间还有别的什么幸福。葛朗台的贪欲具有极大的爆发力。如:看见梳妆匣时,瞪着金子的眼光;咽气之前竟能做出骇人的姿势想把镀金的十字架抓在手里。《守财奴》侧面描写:秦罗敷行者见罗敷,下担捋髭须,少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。使君从南来,五马立踟蹰,……使君谢罗敷:“宁可共载否?”……
——《陌上桑》杂取种种人,合成一个往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色虽然小说是虚构的,但必须来源于生活,高于生活。阿Q——个性化形象鲁迅与果戈理同名小说《狂人日记》之比较鲁迅的《狂人日记》是揭露封建制度的吃人本质,呼唤年青人站起来拯救未来。
——“中国式”受封建迫害者果戈理的《狂人日记》在于揭露沙俄时代封建统治制度对人的迫害,对小人物表示同情。
——“农奴制社会”受迫害者1有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。3生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
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