统编部编版小学语文五年级上册语文习作六：我想对你课件

统编部编版小学语文五年级上册语文习作六：我想对你说我想对您说五年级语文(部编版上)习作六教学目标高考计)天1、引导学生根据本单元的写法,用书信的形式围绕主题进行写作。2、感恩父母,体会父母之爱。引导学生畅所欲言,增进亲子关系,认识与父母沟通的重要性。3、联系生活实际,用充满感情的语言表达对父母的真挚情感,学习第一人称的写作方法。讨论交流舐犊之情,流淌在血液里的爱本单元我们学习了很多父母和孩子之间的真情故事,你和爸爸妈妈之间是否也有许多美好的故事呢?讨论交流那天我过生日,说说你们家的母情深”7爸妈妈跟我和“父爱之舟”起许愿每星期天,我们一起去田野里玩天晚上的妈妈习知识回顾我们家的故事也很精彩,怎样表达呢?慈母情深(节选“要钱干什么?”“买书…”“多少钱?”“一元五角…”母亲掏衣兜,掏出语言描写卷揉得皱皱的角票,用龟裂的手指数着。动作描写旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊道:“大姐,别给他!你供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你侧面描写看你妈这是怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”母亲却已将钱塞在我手心里了,大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的1母亲说完,立刻又坐下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,动作和外貌立刻又陷入了忙碌…那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第次觉得自己长大了,应该是个大人了。我鼻子一酸,攥着钱跑了出去让故事本身说话知识回顾我们家的故事也很让故事本身说话精彩,怎样表达呢?父爱之舟(节选)我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父父亲的动作亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布和服饰雨伞。他扎紧緊裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉枹的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈,还是母亲出嫁时的陪嫁呢。第一学期结束,根据总分,我名列全班第一。我高兴极了,主要是可以给我的心理描写父亲和母亲一个天大的喜讯了。我拿着级任老师孙德如签名盖章,又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家,路走得比平常快,路上还又取出成绩单来重看遍那紧要的栏目:全班六十人,名列第一。这对父亲确是意外的喜讯,…导入新课我想对您说今天我们学习的习作《我想对您说》金多让我习什,平对的下来,与他就是让我们畅所欲言,表达自己对父母和迪们说什么明可以可忆和化们之问忘的事,米达你对他们的爱可以计讲你对一些事情的肴法,让钱们了屏正在长大的你的爱。阅读习作要求,分析下列问题可以是轨们的生活,向他们提出魂议,如,劫他们致掉一些你认为不好的习你抓对父母说话萨有很多,可以一一出来,从中责出几个最想1、本次习作要求写的内容是什么?用什程受,让他受到你的,溶要受的有法,纳年的世信写好以后,可以版到父寸店间里,也可以使用电子邮作发给他们。么形式来写?2、写哪些内容呢?3、用第几人称叙述?表达什么样的思想爸爸妈妈收感情?习作新知讲解我想对您说1、本次习作要求写的内容是什么?用什么形式你和爸爸妈可能是无后不说好明友,乜可能平时与他们的交流机会不多。让我们借这次习作的机会,把平时想对包们说的话写下来,与他来写?们真心“文谈触说生什么内容是与父母真心“交谈把自己想说的可以可忆和化们之问忘的事,米达你对他们的爱可以计讲你对一事情的肴法,让们了屏正在长大的你话写下来。形式是写信。可以是轨们的生活,向他们提出魂议,如,劫他们致掉一些你认为不好的习你抓对父母说话萨有很多,可以一一出来,从中责出几个最想2、写哪些内容呢?说的与成一与信,装在仁封旦送给爸爸妈。用恰当请言表达育二回法可以回忆和他们之间难忘的事,表达你“如后能单对他们的爱;可以讲讲你对一些事情的看法,让他们了解正在长大你的;可以关注他们的生活,向他们提出建议。3、用第几人称叙述?表达什么样的思想感情第一人称,表达对父母的爱。爸爸妈妈收思路导航随着年齡的增长,我们与父母的“距离”越来越远,有很多事情不像小时候那样急切地跟父母“汇报交流,与父母的沟通似乎没有跟同学、朋友沟通那么容易,好像这就是所谓的“代沟”…想不想说爸爸妈妈那么爱你,可能是因为年龄、经历、阅历、文化的不同,造成了你跟爸爸妈妈之间对客观世界的认识不同,但是你们的心是相通的,只要你愿意,我想信,他们一定非常愿意倾听你的意见思路导航写事:回忆你和爸爸或妈妈之间有哪些难忘的事件,是说什么什么感动了你?类似于课文《慈母情深》《父爱之舟》。谈看法:想想你们在生活中因为那件事发生过分歧?你对这件事有什么完整的看法?你认为你的看法对吗?说出你的理由来。提建议:你觉得爸爸妈妈他们在生活中有哪些习惯不好?或者是脾气性格上的缺陷?你有什么好的建议或改正方法?66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有