中考语文一轮复习：议论文知识清单及训练

议论文知识清单及训练

(1)论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张，分中心论点和分论点。中

心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道理论

据。_____

论点特点

一是正确，就是能揭示真理，表现规律，符合客观实际；

二是鲜明，就是是非清楚，不含糊，不隐晦，赞成什么，反对什么，态度明朗；

三是新颖，就是表达的见解非常独特，“言前人所未言，发前人之未发”，令人

耳目一新。

从形式上讲：语言简练,多用判断句，是完整的句子。

区分论点与论题

定义不同：论题是议论文所阐述的内容，仅是议论的对象或问题；论点是对这一

内容所作的明确判断，即作者的观点和主张。

形式不同：论题常常只是一个词或短语，而论点形式上是一个完整的句子。

位置不同：论点的位置灵活；论题的位置一般在标题或文首。

要求不同：论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学

真理；论题的确立没有作者的观点和主张，可以是某种片面的错误或主张。

(2)论据：用来证明论点的事实根据，分为事实论据和道理论据。事实论据包

括史实、典型事例、统计数字等。道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名

言、格言、谚语、原理、定律等。

(3)论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑联系

的纽带。

论证方式

(1)立论：就一定的事件或问题，提出并阐述、证明自己的见解和主张，立论

首先要做到对论述的问题有正确的主张，观点要鲜明，论据要充分，有不可辩驳

的说服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎逻辑。

(2)驳论：就一定的事件或问题，发表议论，驳斥片面的、错误的甚至反动的

见解和主张，从而确立自己的见解和主张。驳论的方法可以是驳论点、驳论据、

驳论证。

论证方法

举例论证：用典型事例论证中心论点，可以增强文章的说服力，令人信服。

对比论证：使论点更加鲜明突出。

比喻论证：使论点更加鲜明生动。

道理(引用)论证：提高文章说理的权威性和可信度。

结构形式

(1)总分式(总分式、总分、分总)

(2)并列式：并列

(3)层进式：递进

语言特点

1.准确严密2.生动（使用多种写作手法）

解题技巧

中心论点确定方式

①文章标题点明中心论点；

②文章开头提出中心论点；

③文章结尾归纳出中心论点；

④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤文章没有直接提出中心论点，通过分论点总结出中心论点。

论证方法的作用

1.（指出手法）文本运用了的论证方法（细化手法）

2.（点明观点、事件等）突出了……的论点、事件等

3.（点明手法的效果）使议论文更生动（具体、科学……）

论证思路

衔接词：用“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等一类表承转启合关系的

词语。

概括每层内容：指出方法（细化手法）一一点明中心论点（分论点）

开头作用（手法勿忘）

提出论题或论述的内容，为下文的论述作铺垫；

提出中心论点。

设置悬念，引发阅读兴趣。

结尾作用（手法勿忘）

深化中心论点，提出……的结论；

号召、劝勉人们……；

补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）

总结全文，得出中心论点

发人深思，启发人去关注或思考某个问题。

加点字词赏析

XX词能否删除？说明理由。

不能，XX词的意思是……，准确地论证了……论点；若删掉，句子的意思就变

成了……，显得过于绝对化，与原文意思不符，加点字词体现了议论文语言的准

确性。

简要分析这些加点词（画线句子）的含义或表达效果。

XX词（句子），用了……手法，生动形象地论证了……观点，使议论文更准确

严密、生动……

XX词与XX词能否调换？

a指出各自的意思

b结合文本，分析两者与原文的关系，或两者之间的关系，点明表达效果（一一

对应、逻辑关系、递进）

|巩固练习

岁寒方显后凋韧，风霜才见松柏姿。阅读下文，完成问题。

【文本一】

艰难困苦，玉汝于成

①“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”世界上从来没有轻轻松松就能取得的成就，

没有随便就能得到的成功。一个民族、一个政党，一代代青年，只有“艰难困苦”，才能“玉

汝于成”。

②习近平总书记指出：“中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而

是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起。”几千年来华夏大地虽然经受了无数次大

风大雨、大灾大难，但中华民族族却每每凤凰涅槃、浴火重生，中华文明成为世界上唯一延

绵不断文明的重要精神密码。

③中国共产党的历史上，井冈山时期的“红米饭、南瓜汤”，长征路上的“啃树皮、

嚼草根”，延安时期的“住窑洞、开荒山”，解放战争时期的“小米加步枪”，抗美援朝

战场上的“一把炒面一把雪”，大庆油田建设中的“人肉水泥搅拌机”，红旗渠开凿中的

“当代愚公”……无不诠释着中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的苦难辉煌。

④在中国革命、建设、改革的进程中，青年义勇军、少年铁血队，青年突击队、青年

垦荒队，新长征突击手、青年志愿者……一面面青年运动旗帜，都凝结和展示着各个时期中

国青年不畏艰险、不怕苦难的吃苦精神。

⑤今天的青年，沐浴着新时代阳光雨露，享受着前所未有的幸福生活。与前辈们相比，

当代青年成长在物质更加丰裕的年代，过去那种经常吃不饱穿不暖的日子有很大可能已经一

去不复返了。当代青年吃苦的表现形式已经有了很大变化，但毫无疑问，吃苦精神的本质没

有变，吃苦精神绝不能丢。

⑥吃苦，能够让人锻炼意志、强壮筋骨。从“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春

秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……”到“卧薪尝胆”“破釜沉舟”“生于忧患，死于安乐”

等典故，都告诉我们一个道理：逆境考验人、锤炼人。一个人只有经受了苦难才能成长，只

有经历了风雨才能见彩虹。

⑦吃苦，能够让人历练能力、提高本领。因为勇于挑战“让暴风雨来得更猛烈些吧”，

海燕才得以“在怒吼的大海上高傲地飞翔”；因为“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”，

战胜了“九九八十一难”，唐僧师徒才“最终取得了真经”。毛泽东同志说，经过了长征，

红军人数虽然减少，力量却比以前更强，因为“留下来的同志是革命的精华，都是经过严峻

考验的。不仅要以一当十，而且要以一当百、当千、当万。”谚语“吃得苦中苦，方为人上

人”，说的就是吃苦能够成为人的财富，这也是习近平总书记提倡“年轻人要自讨苦吃”的

道理。

⑧“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知

雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历

史。”新时代青年，请牢牢铭记中国共产党创始人之一李大钊的这段青春寄语，发扬吃苦精

神，扛起时代重担，唱响新征程上“跃进、雄飞”的新青春壮歌！

【文本二】

①当今的中国青年，物质生活富足，精神生活丰富。表面上看，“吃苦”在年轻一代

认识世界的词典里，似乎不再占有主要位置。但是，一代人有一代人的长征，前辈通过吃苦

奋斗为青年一代赢得安逸的成长环境，年轻人同样需要吃苦奋斗为未来赢得机遇与希望。也

许不同时代的“苦”的呈现形式有所不同，吃苦已不仅限于承受肉体痛苦，但人们克服困难

应当具备的精神状态是一致的，愚公移山、艰苦奋斗的精神不能变。当前，面对百年未有之

大变局，西方技术封锁、突发公共卫生危机等内外部挑战，仍然呼唤青年发扬不怕吃苦、甘

愿吃苦的精神意志，在祖国和人民需要的时候挺身而出、无畏向前。

②对于年轻人来说，吃苦不是短时间的做姿态、摆样子，而要时刻绷紧精神之弦，将

吃苦精神融入日常生活工作，不怕困难也不逃避困难，不认命、不服输，奋勇争先，力创一

流。历史总是螺旋式地上升，越是接近民族复兴，越是充满风险挑战乃至惊涛骇浪，与其毫

无准备而惊惶失措，不如以“自找苦吃”的心态提前磨砺自我，如此才能早日化危为机、化

险为夷。站在新的历史起点上，我们不能有任何喘口气、歇歇脚的念头。

1.下列的理解和分析，正确的一项是（）

A.【文本一】第③段中选取的材料按照逻辑顺序论述了中国共产党的苦难辉煌史，时

间跨度大，涉及面广，有代表性，有说服力。

B.【文本二】论述了吃苦给青年人带来的影响，“吃苦”能够让人锻炼意志、强壮筋骨，

能够让人历练能力、提高本领，才能“玉汝于成"。

C.【文本一】第⑤段中的加点词"有很大可能"和"绝"，体现了议论文语言的严密性。

D.【文本一】主要运用了举例论证和道理论证，【文本二】主要运用了举例论证和比喻

论证。

2.【文本一】的第②③④段之间是否可以调换顺序？请简述理由。

3.分析以下哪段材料适合作为【文本二】的论据，并简述理由。

A.“燃灯校长”张桂梅历尽千辛万苦创建华坪女高，让贫困山区的女孩们可以走出

大山，走出一个和祖辈们全然不同的人生。

B.华为青年突击队以“艰苦奋斗”为核心价值观，自主研发拥有自主知识产权的鸿

蒙操作系统，突破封锁欧美国家的技术封锁。

C.八路军三五九旅在南泥湾开展了著名的大生产运动，“一把锹头一支枪”，把南

泥湾从“烂泥湾”变为陕北“好江南”。

阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。

这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1）,因此答

题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化

知识（如图2）,在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，

大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳

理、归纳、整合。

图1碎片化信息图2结构化知识

【材料二】

结构化思维就是以事物的结构为思考对象来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种

思维方法。它具有以下作用：

1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理

归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成几个简单的小问

题，再逐一解决，最终把问题全部解决。

2.能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理

解。在说话时运用“因为……，所以……”"第一……；第二……；第三……””在X方面,

应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。

3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就

能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。

【材料三】

用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类

的维度。我们可以自上而下来寻找结构。自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行

拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将

已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后

将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用

论据证明分论点。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图），如图3和图4。

图3议论文树状结构图4议论文线性结构

要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到

关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构

化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材；如果没有时间写

文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个

议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。

4.下列对上述材料的理解与分析，不正确的一项是（）

A.由于大脑处理不了太多零散复杂的信息，所以，为了能更好地提取知识，需对其进行

梳理、归纳、整合等结构化处理。

B.结构化思维对解决问题有诸多帮助，究其原因是它将事物的本质作为思考的对象。

C.运用结构化思维解决问题，关键在于在寻找结构时找到拆分或归类的维度。

D.在培养结构化思维能力进行练习时，我们可以尝试进行写作，在搭建好结构后，再填

充素材。

5.下面是用树状结构梳理的九年级下册第四单元的单元说明，请你将其补充完整。

读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容。本单元所选的文章，或谈论读书求

知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这

些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。

(1)(2)

(3)(4)

6.请你围绕“培养结构化思维，练就最强大脑”这一主题发言，向同学们宣传培养结构化思

维的好处及方法。

阅读这篇议论文，完成相关任务。

咬定目标，积小胜为大胜

①不久前，天舟四号货运飞船发射升空，与空间站组合体完成自主快速交会对接，正式

开启了中国空间站在轨建造阶段。遥想新中国成立之初，"一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、

一辆拖拉机都不能造"。过去几十年，包括航空航天在内的中国工业和中国科技由弱到强，

逐一突破各道难关，终于迈入世界前列。年年有成，积小胜为大胜，正是事业成功的必经之

路。

②走远路必从近处开始，登高山必从低处起步。做任何事情都要积小成大、坚持不懈。

好高鹫远，操之过急，可能欲速不达。不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我

们干事创业，就需要咬定目标、脚踏实地，埋头苦干、久久为功，一步一个脚印，铺就成功

之路。

③不舍寸功才能善作善成。00后奥运射击冠军杨倩表示，练习中有一次打得不好的话,

就会主动去要求自己，一定要把这一枪打好，不能放弃。所谓"冠军品质"，其实就是从一个

个简单的动作开始，一招一式反复练习，最终成就卓越。每一块奥运奖牌都是训练汗水凝结

成的，每一个鲜活人物角色都是由一个个细节塑造出来的，每一次科研突破都是反复试验酝

酿的……聚沙成塔、积少成多是事业成功的必由之路。新中国的发展成就，也是从一块块砖

垒起来的，从一条条路建起来的，从一件件产品造出来的。创造业绩，就必须打好地基、做

好积累。

④精益求精才能更进一步。有人曾计算，假设火箭有5万个零部件，若要使整体安全系

数达到99.99%,那每个零部件的安全系数则要达到99.9999999%。正是因为有中国航天人

对细节的一丝不苟、对质量的"锚铢必较"，才有了长征系列运载火箭实现400余次发射的成

果。在脱贫攻坚伟大实践中，8年近1亿人脱贫，这一人类减贫史上的奇迹，凭借的也是精

准到户、精准到人的铢积寸累、精益求精。成功从来不是一蹴而就的，而是需要把每一件事

情做细做好，把重复的事情做专做精，在守正创新中追求卓越，在精雕细琢中实现跨越。

⑤久久为功才能行稳致远。从"一五”计划至「十四五”规划，从解决人民温饱问题到全面

建成小康社会，正是靠着锲而不舍的拼搏奋进、驰而不息的艰苦奋斗，党和人民创造了“当

惊世界殊”的历史成就。“万事从来贵有恒。"在实践中不断砥砺、经受考验，不断激发热情、

超越自我，才能日有所进，最终取得一番成就。"不求近功，不安小就。"脚踏实地把每件平

凡的事做好，不驰于空想、不鹫于虚声，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡

的工作都可以创造不平凡的业绩。

⑥每一个孜孜不倦的奋斗身影背后，都有一颗不服输、不放弃的追梦之心。立志当高远,

立志还需躬行，扎扎实实干，点点滴滴做，才能干有所成。新时代是实干家、奋斗者的时代,

脚踏实地、艰苦奋斗，行而不辍、不弃微末，一切美好的东西都能够创造出来，每个人都可

以抵达向往的远方。

（《人民日报》2022年06月08日05版）

7.利用框架图可以帮助梳理文章的论证思路。阅读了上文之后，小超和小杰分别画【甲】

【乙】两幅框架图，你认为谁画得更合理？请说明理由。

【议论文•论据】

8.论述观点需要合理且充分的论据。你觉得下面这则材料放在文章第几段最合适？请阐述

你的理由。

大国工匠周皓在辽宁省阜新矿业集团机械制造公司工作期间，练就了一身过硬的钳工本

领，仅用手触摸就能感知头发丝1/16粗细深度的痕迹。手工加工两个配合在一起的零部件

接缝处不透水。参与深海科研设备安装后，他对工作技艺要求更高。近年来，他和同事们奋

斗在科研创新第一线，见证我国4500米载人潜水器"深海勇士”号、全海深载人潜水器"奋斗

者”号的海试任务，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，实现了中国载人深潜跨越式发

展。

【议论文•拓展】

9.请结合材料和文章内容，说说苏翊鸣哪些做法值得你学习。

【链接材料】

滑雪冠军苏翊鸣4岁起接触单板滑雪，从一个个简单的动作开始，通过积累慢慢做到更

好。为了滑雪，他可以不睡懒觉，即使耳朵被冻伤也坚持上山，日复一日的刻苦训练对于他

来说是一种享受。为了解锁一个新动作，有很多细节，即使教练已经满意，他还是会要求再

来一遍……2021年1月，他实现了5圈翻转（1800度），成为中国首位完成这一极高难度

动作的选手。没有一蹴而就的成功，但有水滴石穿的奇迹。

【答案】

1.C（A.结合材料"井冈山时期"、"长征"、"延安时期"、“解放战争时期"、"抗美援朝"到“大

庆油田建设”等都是按照时间顺序，选项"按照逻辑顺序”有误；

B.结合文本二”当前，面对百年未有之大变局，西方技术封锁、突发公共卫生危机等内外部

挑战，仍然呼唤青年发扬不怕吃苦、甘愿吃苦的精神意志，在祖国和人民需要的时候挺身而

出、无畏向前"可知论述了当代青年仍需吃苦精神，选项“论述了吃苦给青年人带来的影响"

有误；

D.结合文本二"表面上看，‘吃苦，在年轻一代认识世界的词典里，似乎不再占有主要位置。但

是，一代人有一代人的长征，前辈通过吃苦奋斗为青年一代赢得安逸的成长环境，年轻人同

样需要吃苦奋斗为未来赢得机遇与希望”可知采用了对比论证，选项”运用了举例论证和比喻

论证”有误；）

2.不可以，文本一第②③④段三个分论点，与文章第一段形成对应关系，分别从“中华民

族”"中国共产党""中国青年”三方面论述“艰难