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第二章学前教育研究的选题与设计◆重点:学前教育研究课题的来源以及选题的基本要求;研究假设的类型及其表述要求;抽样的要求与方法;研究方案的基本格式与基本要求;研究课题论证的基本内容。难点:研究假设的表述;抽样;研究课题论证。爱因斯坦:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上的或实验上的技巧而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,标志着科学的真正进步。我面临什么问题?活动要求一:每个学生列举自己或自己熟悉的同学老师在教学和学习中面临的各种疑难问题或两难问题。(10分钟)要求二:对问题进行归类整理。要求:把提出的问题并在一起,把性质接近的问题汇总成一类,使问题变得清晰。(10分钟)

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