2023年中学政治教学总结(4篇)

2023年中学政治教学总结(4篇)

书目

第1篇2023年中学政治组教学常规“五化”阅历总结

第2篇中学政治教学年终工作总结

第3篇2023年中学政治老师五月份教学工作总结范文

第4篇中学政治教学年度个人工作总结

2023年中学政治组教学常规“五化”阅历总结

教学常规“五化”（备课信息化、上课高效化、作业考试化、辅导特性化、考试高考化），我们主要在前二化上做文章，力求有新的突破。

一、备课信息化

什么是备课信息化？学校领导只是提出这一命题，而没有明确的说明，也没有详细的要求，我们只能瞎揣摩，各显神通。我们是这样想的，充分利用现代信息技术给我们带来的便利，提高备课的效率和质量。

1、充分相识备课信息化的重要性

有位特级老师说：“我在用一生的时间备一节课。”的确，有效备课，优化备课环节对我们老师，对我们的学生和课堂显得尤为重要。备课中很多繁琐的工作耗费着老师大量的时间和精力，阻碍着老师工作效率的提高。备课信息化对我们政治组来说特别重要，因为政治教材与现实生活关系紧密，备课量特别大。思想政治新课程的实施，对政治老师是挑战，新老老师一个样，老老师也成了新老师，而且比新老师实施新课程更困难，老教材老观点束缚住手脚，新教材还增加了很多新内容，老老师要从头学起，如文化生活、经济学常识、法律常识等等，这就须要充分利用信息化的途径，在最短的时间内，了解最多的信息，学到最多的东西。因此，我们组达成共识：凡是老师个人打算的教学资料、教案、课件、习题、都必需共享。

2、备课信息化的落实

（1）备课制度化。

①个人备课要求。新老师备课要确保肯定的提前量，一般一到二节课，先听老老师上课，修改教案再上课；利用别人的课件要坚持一个原则：首先是深化挖掘教材，形成自己的思路，然后运用修改别人的课件；备课不仅要备教材，更要备学生，优化教学设计；规定在突破重难点处必需详备；要注意教学反思，每周至少有一个比较具体的教学反思；除新授课外，作业考试讲评课也必需按时编写教案。

在详细的备课中，老师钻研把握教材要到位；每课教学目标要正确简明；课时分割容量要适当；教学内容可因需重组，留意联系学生生活；教学资源可适度开发拓展；教学过程要增加师生互动环节设计；提倡运用丰富多样的教学手段激发学生爱好；提倡老师课堂教学多留白等。

②集体备课要求。集体备课时间很少，虽然每周有二节课备课组活动时间，但这肯定满意不了集体备课的须要。备课组活动时间有许多非备课的内容：如高级老师的讲座、公开课的说课和评课、完成学校布置的任务（各种考试分析、连接教材的编写、优秀课例的评析、教化教学思想的学习、时政内容的学习等等），因此我们把备课组活动时间里的集体备课定位为典型备课，典型备课提倡探究试验不同的教学方法。同时进行教学信息的反馈和沟通。因此集体备课不能只限于备课组活动时间，更须要平常常常的沟通。为此我们除了在备课组活动时间内进行了集体备课探讨外，我们还建立了教研组qq群，随时进行沟通，并要求把自己认为最佳的备课资料，每周每人贴一个。同时要求同年级的学科教学做到“四统一”，教学要求统一，教学进度统一，教学内容统一，作业与练习统一。

（2）资源共享化。

①充分利用网络，搜集备课资源，加以汇总，共同运用。由专人负责定期收集网络上的大量教学素材，最新信息，优秀教案、课件资源，进行肯定的筛选，形成网络资源库。

②发挥本组优势，集中备课资源，相互沟通，提高效率。我们充分利用教研组博客、教学维客的平台，充分发挥共享的功能；督促各位老师把自己的备课资料刚好地上传到博客；建立教研组qq群，做到教研组备课资料信息刚好沟通。此外我们还打算了移动硬盘，把各位老师的资源保存起来以免丢失，在备课中干脆调用，将为老师的备课节约的时间和精力。也有利于将全部的备课资源共享，提高集体备课的质量。

③形成电子教案，分类集中汇编，取长补短，利于优化。教案是老师实施教学活动的详细方案，对于能否上成一节好课起到举足轻重的作用，教案是备课的重点。当然电子教案有利也有弊，特殊对于新老师有很好的参考价值，可以少走弯路，更快成长，但假如新老师自己不挖掘教材，不吃透教材，电子教案也会培育一批懒散的新老师，从而影响他们的成长。因此，对待新老师应有更严格的要求，前三年要坚持手写教案，而且有自己的思想。

其他老师可以依据电子教案库，但必需结合自己的特长、学生的特点和教学实际对电子备课资源予以科学合理的修改补充，甚至再创建，力求体现一种共性和特性完备的结合。

④习题电子化，形成经典题库，重组优化，提高质量

选择典型的习题和编制各类试题也是备课中比较繁琐的工作。利用电脑具有信息存贮量大和处理信息速度快的特点，在备课中建立学科习题库，可以更好地满意教学中的需求。特殊是经典例题，即依据选择教学重点和难点编撰的例题，则是很好的东西，不管是对新老师不是老老师，都有很大的参考价值，假如能年年坚持，教研组就有了自己的题库。假如利用题库进行各类考试的命题工作，不但会使命题质量高速度快，而且还能够轻松地制成清楚美观的试卷。假如我们对自己的试题质量把把关，以后完全可以不用向外征订资料。

⑤课件信息共享，削减重复劳动，优势互补，经济效率。

第一，建立网络课件库。充分利用网络资源，下载优秀的课件，建立网络课件库。

其次，建立个人课件库。每位老师依据自己任教的年级和教学内容，保证每节课有课件，不追求完备，但有资料内容（可以从网络下载，也可以自己编写），板书可以在黑板上展示。

第三，教研组课件库。要求负责老师把每位老师的课件集中起来，可以放到移动硬盘上，也可以发到博客和维客上，做到课件共享。

（3）教学反思集

新课程给我们供应了前所未有的机遇与挑战，在没有现成阅历可以借鉴的状况下，在教学反思中不断提高和完善自己，打算建立教学反思定期沟通机制和教学反思库。

二、上课高效化

有效教学的核心是课堂教学，高效则是我们的追求。“台上一分钟，台下十年功”，要实现课堂高效，必需下足课前打算功夫，备课的过程不仅要吃透教材，明确教法，还要设计合理、有效的情境引入，这样，才能确保课堂教学高效的进行。

1、加强课堂教学探讨，为高效课堂作打算。

（1）教材探讨，吃透教材。

只要你心中有教材，“任尔东西南北风，我自岿然不动”。以不变应万变，恒久是一大高招。“吃透”意味着老师对教材“了如指掌”，才能开发的教材资源，融入时政、历史典故、学生身边的生活，才能敏捷把握课堂，正确处理预设与生成的关系。我们提出教材是个宝，有挖不完的财宝。吃透教材要做到以下几点：

①要理解和把握教材的逻辑体系。首先要从教材的总体上进行钻研，驾驭教材的总体结构。即了解这门课程的教材是由哪几部分(单元或课)内容构成的，每课在整体中的地位如何，其详细的教学目的、教学任务是什么，它与前后各课有什么内在联系等等。其次要在教材总体结构的指导下，进一步探讨每一课教材的学问结构。即分析每课教材的各个构成部分(节)在全课中的地位和任务，把握各个组成部分之间的内在联系。第三要在上述分析的基础上，还要深化探讨课文各部分中详细内容的结构层次。对于每一基本原理，都要弄清晰其论点是什么，论据有哪些，是怎样论证的。

②要分清重点和非重点，找出教学中的难点问题。首先要把教材中的全部概念、原理弄懂，精确地驾驭每一概念的内涵和外延，领悟每个原理的精神实质。其次要在全面驾驭概念和原理的前提下，要擅长抓住重点。所谓重点，是指教材中最重要、最基本的理论学问，是中学生必需着重理解和驾驭的基本概念和原理。它是教学内容中最核心、最关键、最有现实意义的部分。第三还要找准难点。所谓难点，一般说来可以分为两类：一类是学生必需驾驭而又难以理解的理论问题；另一类则是学生思想上所产生的疑难问题。分析教材，就要把难点问题精确地找出来，并分清是属于哪一类的难点问题。

③要恰当地把握教材内容的“度”。“过犹不及”，教学必需驾驭恰当的度。思想政治课各门课程的教材，是依据中学各个年级不同的培育目标而编写的，它适应中学各个不同年级学生的学问水平和接受实力。我们在分析探讨教材的时候，要恰当地把握教材的广度和深度。不仅要了解学生现在要学习什么，而且要知道学生以前学过什么，已达到什么程度；以后还要学习什么，将要达到什么程度。

④精通专业学问，拓宽学问视野。要真正吃透教材，还必需努力做到源于教材，高于教材。只有居高临下，才能高屋建瓴地理解和驾驭教材。这就要求我们：必需系统地驾驭思想政治教化的专业理论学问；必需努力拓宽视野，不断扩展学问面，努力使自己成为“杂家”。

（2）加强教学法探讨，驾驭教学技巧。

①心中有学生，发挥学生主体作用。孙子曰：知己知彼，百战不殆。要牢牢记住学生才是学习主体，要依据学生的学问和实力来确定教学的重点和难点，并要以学生的心态来理解驾驭学问的重难点，同时我们在课堂中应当多给学生学习和思索的时间，让学生真正成为学习的主子。闻名教化改革家魏书生老师，每年至少有三分之一的时间在外讲学，不给学生上课，而且他在学校时，许多状况下也不上课，而是坐在教室后排写自己的文章，但他教的每一届初三毕业生参与统一的升学考试，考试成果仍处于上游。教学效率之高，好像不行思议。我们激励老师在课堂上尽量做到少讲、精讲，多留白，提高新课程教学工作的有效性；实行针对性的教学探讨，开设30分钟精讲10分钟留白的公开课探讨。

②进行课题探讨，推动学习前移。《促进中学生政治学科学习前移的实践与探讨》，该课题获得县二等奖。学习前移决非一般意义上的通读和阅读。以学案教学为主线，明确学习目标，建立学问结构框架；把握学问重难点，找出最佳切入点；设计恰当问题，培育运用学问的实力；刚好反馈学习，加强师生间的沟通；加强对学生的学法指导，如符号圈点法——也称符号标注法、提纲预习法、表格预习法、扫除障碍法、习题试解法、质疑问难法，有效驾驭学习前移的技能。

③在教学过程中我们必需处理好四对关系：预设和生成的关系，老师主导和学生主体的关系，基础和创新的关系，媒体和文本的关系。同时要确保两个“关注”：关注学生，关注课堂细微环节。

2、探讨不同课型的教学模式，实现课堂结构优化。

是否优化教学过程的根本标记，就要看学生参加学习过程的广度、深度、有效度，学生是否真正成为学习的主体，课堂结构与教学模式亲密相关。我们探讨的教学模式：①“四步骤”教学模式：导读质疑，立体探究，评价归纳，训练迁移。②尝试学习模式：打算练习，出示尝试问题，自学课文，深度练习，学生探讨，老师讲解，其次次尝试练习。③“引探创”课堂教学模式：引情与探趣，引疑与探妙，引思与探神，引申与探法。本学期，我们开设了理科班会考教学模式，象山港书院文科班教学模式，文科复习课教学模式等探讨课，努力提高教学效果。本学期我们开设了10堂公开课，平均每人一堂公开课。

3、优化课堂教学语言，感召学生提高效率

语言表达实力是老师的主要基本功之一，教学语言也是完成教学任务的主要手段，其好坏在较大程度上确定着学生在课堂上脑力劳动的效率，确定着课堂教学质量的凹凸。清楚，吐字清晰、坚实、完整的发音，流畅的一般话运用，亲切感人，改变自然的语调。还有富有亲和力的肢体语言，让学生上课时，在老师的语言感召力下，始终处于兴奋状态，思维灵敏，实现高效课堂。我们对于年轻老师提出要求，每天有感情地朗诵散文，提高自己的口语表达实力。多听老老师的课，多向她们学习精炼又声情并茂的课堂教学语言以吸引学生，学会什么地方缓什么地方急，什么地方轻什么地方重，让学生紧跟你的思路，师生思维共融。

4、合理运用教学手段，实现课堂教学敏捷高效

无论是传统的教学手段，还是现代教学手段，都应当将课堂教学手段和方法的改革目标定位在提高课堂教学效能上,以高效课堂为评价教学手段是否有成效的主要标记。随着社会的进步，科学的发展，现代化教学设备已经走进课堂，运用现代化教学手段要分清主次，明确重点，要以改进教法为目的，激发学习动机，充分、合理运用现代化教学手段，发展学生思维，培育学生的实力，提高课堂教学效率。多媒体只是手段、工具，老师的教学不能被多媒体牵着走，因此，我们把多媒体定位为供应数材的手段，幻灯片尽可能地少而精，老师的板书必需自己在黑板上书写，课堂上让学生有思索的余地。

三、作业考试化

1、作业布置精细化。精选作业，题量合适。

2、作业批改精细化。对学生作业精批，精评；做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠；提倡对学生的面批指导；高三重点作业批改像考试一样给出分数，让学生知道自己每道的得分率。

3、作业订刚要检查，给出平常的作业成果；错题集每月上交一次检查落实。

学校教务处的每月检查，政治的作业批改、讲评学生满足度都是很高的。

四、辅导特性化。

五、考试高考化。我们自高一起先考试时间都限定在一节课内，题量按高考题量，12题选择题，5个问答题，每个模块一道题。因为文科综合考试150分钟，平均每门课50分钟，扣除检查的时间，一节课40分钟刚好，强化学生的时间观念。每年的文科综合考试，学生总是来不及，因此要及早训练学生的考试思维和速度。

中学政治教学年终工作总结

老师不仅要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。下面是我为大家搜集整理出来的有关于中学政治教学年终工作总结，欢迎阅读!

中学政治教学年终工作总结一

这学期，本人在教化教学工作中始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

一、政治思想方面：

仔细ѧϰ新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教化教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打算：备好课。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

三、工作考勤方面：

我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

中学政治教学年终工作总结二

本学期，本人担当高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

2023年中学政治老师五月份教学工作总结范文

酷猫写作细心整理了“2023年中学政治老师五月份教学工作总结范文”，望给大家带来帮助！更多个人总结,工作总结范文,个人工作总结,销售工作总结,试用期工作总结,请关注工作总结栏目！

匆忙忙忙，尤如行军打仗，一个月又没了，现将我这一个月的教学工作小结

中考在即，复习进入关键时期。这一学月主要进行了时事热点专题复习与主题学问背诵过关，我把复习背诵的内容列出表格，要求学生每天完成当日学习任务，实行当日事当日毕，并请班主任帮助抽查背诵，总体复习效果较好。但少数学生由于欠账太多，很难完成当日学习任务，而且有一部分学生死记硬背，效果较差。

接着坚持课改，构建高效、欢乐课堂，充分体现学生主体地位。这一个月来，我在课堂上尽量少讲，学生通过自主学习、合作探究能够解决的问题，坚决让学生自己解决，只是对于一些难点与疑点适当点拨，现在学生的主动性明显提高，课堂上主动参加的程度也加强了，他们的自学习惯渐渐养成了，自学实力也渐渐提高了，效果比较好。但也存在一些问题：有的学生趁机讲话；有的学生对优生存在很强的依靠性；一些学生的笔记做的还不是很好等等。在以后的教学中渐渐解决。初二新课也将结束，要着手复习的打算工作了。

中学政治教学年度个人工作总结

本学期我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。总结起来，一个学期来主要做了以下几个方面的工作：

一、努力加强业务学习，不断提高自身素养。

俗话说：打铁还需自身硬，没有良好的素养，提高教学效果就无从谈起，特殊是在社会多元化地二十一世纪，更须要有过硬的自身素养做后盾。作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外还通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提