2023年中教管理制度7篇

2023年中教管理制度7篇

书目

第1篇中学教学楼物品承包管理制度

第2篇初中老师用计算机运用管理制度

第3篇中学教学常规管理制度条例

第4篇s中教职工集体宿舍管理制度

第5篇中学教室多媒体设备运用管理制度

第6篇中教职工集体宿舍管理制度

第7篇x县一中老师备课管理制度

中教职工集体宿舍管理制度

四中教职工集体宿舍管理制度为了加强教工集体宿舍管理,创建文明、健康、舒适、美丽的工作生活环境,特制订教工集体宿舍管理制度,请教职工自觉遵守。

1、成立由校工会、总务处、办公室、教育处组成的监督管理小组,平常组织抽查教工集体宿舍的平安、卫生工作。

2、为了保证教职工有良好的休息环境,午休时间,晚上22时后集舍区内保持宁静、禁止在宿舍内播放高音音乐等高声活动,不得在宿舍过道上高声谈笑,严禁在宿舍内进行赌博或变相赌博活动。

3、建立值日制度,支配值日表,做好保洁工作。每间寝室门前过道由居住的教职工每天自觉打扫;宿舍楼前花台、草坪内纸屑、杂物等值日每天打扫,做到地面、花台干净、整齐。垃圾要求袋装化,每天自觉送到校内垃圾箱,不准向窗外投掷杂物或倒水,不准把垃圾堆放在门口走廊上。

4、爱惜公物,爱护寝室内设施。如有损坏,应刚好修理,严峻损坏的(水、电设施)如人为造成的居住者自理修理费。

5、住房不得随意改装,不得擅自拆移住房内外的各种设施。不准占用楼梯过道、走廊等公共场所堆放杂物和烧炊。

6、新来教职工安排到寝室后,到寝室清点校产用具,办好财物登记手续。

7、未经总务处同意教职工不得私自调换住房。

8、凡居住教工集体宿舍的教职工,每月按学校规定交纳水电费,每季度由工资中代扣。

9、搞好个人卫生和寝室卫生、防治疾病发生,常常擦洗卫生洁具和洗涤槽,墙面瓷砖。

初中老师用计算机运用管理制度

一、计算机是老师了解教化信息、提高业务素养、提高工作效率的工具，计算机设备不得用于工作之外的用途，外来人员不得运用本单位的计算机。

二、为确保计算机的正常运转，防止病毒感染及造成计算机瘫痪，原则上不得将外来软盘、光盘、移动盘等在本单位计算机上运用（若工作须要运用，必需先经过杀毒处理），不得在计算机中随意安装与工作无关程序或删除重要文件。

三、不在计算机上做与工作无关的事。工作时间严禁在计算机上进行炒股和闲聊、嬉戏等消遣活动；不进入商业性网站进行猜奖、传销之类活动；遵守道德准则，严禁进入不健康网站；遵守网络规范，不传播有害信息。

四、爱惜一切计算机设备，不得擅自更改设备配置，严禁将计算机设备移作它用，并做好防雷、防火、防盗、防潮工作，以保障计算机设备处于良好状态。的确须要，须经管理人员许可。

五、开机、并机等操作都必需严格遵守操作规程。在运用过程中如发觉问题，应刚好与管理人员进行联系处理。运用结束后，应切断电源。

六、做好计算机内文件资料的平安保密工作。不要将资料放在c盘，以免丢失。

七、保持计算机设备的干净整齐，并做好维护和保养工作。

八、每台计算机的管理员要仔细管理，严格落实上述各项规定。

海宁市试验初中

s中教职工集体宿舍管理制度

四中教职工集体宿舍管理制度

为了加强教工集体宿舍管理,创建文明、健康、舒适、美丽的工作生活环境,特制订教工集体宿舍管理制度,请教职工自觉遵守。

1、成立由校工会、总务处、办公室、教育处组成的监督管理小组,平常组织抽查教工集体宿舍的平安、卫生工作。

2、为了保证教职工有良好的休息环境,午休时间,晚上22时后集舍区内保持宁静、禁止在宿舍内播放高音音乐等高声活动,不得在宿舍过道上高声谈笑,严禁在宿舍内进行赌博或变相赌博活动。

3、建立值日制度,支配值日表,做好保洁工作。每间寝室门前过道由居住的教职工每天自觉打扫;宿舍楼前花台、草坪内纸屑、杂物等值日每天打扫,做到地面、花台干净、整齐。垃圾要求袋装化,每天自觉送到校内垃圾箱,不准向窗外投掷杂物或倒水,不准把垃圾堆放在门口走廊上。

4、爱惜公物,爱护寝室内设施。如有损坏,应刚好修理,严峻损坏的(水、电设施)如人为造成的居住者自理修理费。

5、住房不得随意改装,不得擅自拆移住房内外的各种设施。不准占用楼梯过道、走廊等公共场所堆放杂物和烧炊。

6、新来教职工安排到寝室后,到寝室清点校产用具,办好财物登记手续。

7、未经总务处同意教职工不得私自调换住房。

8、凡居住教工集体宿舍的教职工,每月按学校规定交纳水电费,每季度由工资中代扣。

9、搞好个人卫生和寝室卫生、防治疾病发生,常常擦洗卫生洁具和洗涤槽,墙面瓷砖。

中学教室多媒体设备运用管理制度

县中学教室多媒体设备运用管理制度

为了保证班级教室内多媒体设备的正常运用和延长运用寿命,特制订教室多媒体设备管理及运用规定,望全体师生共同遵守。

1、教室配备的多媒体设备(包括投影机、实物展示台、幕布、音响、讲台和相关线路和接口)是为班级师生上课所用。班主任是教室多媒体设备的干脆负责人,多媒体设备的详细运用、管理、平安由班主任负责。任课老师、班级全体同学为日常护理人员,有责任和义务管理、维护好多媒体设备,保证设备的正常运用。

2、老师必需爱惜多媒体设备,按操作规程正确开启、运用、关闭设备,确保设备正常运行和正常关闭。不能随意更改计算机、投影机或展示台的设置。

3、老师在上课运用前,应提前检查多媒体设备。如发觉异样状况刚好与班主任联系,请网络管理维护老师(z老师13*****6)检查修理。不运用时,刚好关闭设施,并收好幕布。

4、班级每天必需做好日常的清洁维护工作。讲台四周要保持干燥,不随意倒水、玩水,打扫教室时应避开尘土飞扬。做好讲台面的清洁工作,每天由值日生(或指定专人)负责用清理台面,保证有良好的工作、学习环境。

5、各班确定信息课代表为多媒体设备管理员,帮助班主任负责多媒体日常管理,驾驭多媒体设备钥匙,每天放学后,检查关闭多媒体设备电源,并将教室多媒体设备的运用及修理状况进行具体记录,

6、多媒体设备属于学校财产,不得擅自借出或挪作它用。老师应严格教化学生爱惜多媒体设备的线槽和电气接口,严禁随意踢弄和破坏设备和线路。对有意破坏多媒体设备的,一经发觉并查实,不仅照价赔偿,还要交学校予以必要的纪律处分。

7、学校将组织主任定期不定期地进行检查,结合监控设施记录的信息,对违规状况进行统计并予以公示。

8、凡私自将多媒体设备用作非教学用途或教学运用后不刚好关闭设备,一经发觉,将扣除班级管理考核量化分。假如因此而引起多媒体设备损坏,班级需担当部分或全部修理或更换设备的费用。

9、学期结束时学校后勤处和网络管理维护老师负责对各班保管运用状况进行全面检查,并将结果纳入优秀班级和优秀班主任考核评比中。

x县一中老师备课管理制度

县一中老师备课管理制度

备好每一节课是上好课的前提。课前的打算工作做得到位与否,会干脆影响到上课以及其它教学环节的质量和效果,因此学校特别重视老师的备课,将其放在教学环节管理的首要位置,特制定如下管理制度:

一、面对全体老师提出备课要求。

(一)明确教学目的,重点、难点和要达到的教学目标。注:重点有解决方法,难点有突破手段。

(二)钻研教材,即备教材。老师要仔细钻研教材和教学大纲,探究新课程改革下课堂教学新模式,狠抓学生基础学问学习和学科基本素养的培育,以培育学生创新精神和创新意识为主线,有目的有意识地培育学生自主学习实力和综合运用学问实力。

(三)吃透教材,依据教学的特点和学生特点,进行备课。学生是老师教学的终级目标,因此必需以人为本,因材施教,面对全体学生,制定自己的安排、教学目的、任务及要求。

(四)选择敏捷的教学方法,优化教学方法和手段,力争达到良好的教学效果,激励老师主动思索,勇于创新,培育学生自主学习的实力。

(五)运用先进的教学手段,努力探究常规传统教学和多媒体教学新模式,以达到提高教学质量和效果的目的。要求老师必需打算“三件”:电子课件、备课笔记和教案。

(六)制定三种教学安排

1、学年或学期教学进度安排

2、单元教学安排

3、课时安排即教案

(1)、对教案撰写,端正思想,高度重视。

(2)、切合对象,坚持“六性”,即:科学性,主体性,教化性,创新性,全面性,互动性。

(3)、试讲后渐渐完善,自查,自照。

二、建立老师备课的评价制度。

(一)对备课不仔细,不规范甚至不备课的老师,进行教化,不听劝说或屡教不改者,赐予指责或通报惩处,并与当年评优晋级挂钩。

(二)每学期优秀教案展览。对备课仔细,制作出高质量电子课件、教案和备课笔记的老师赐予适当的嘉奖,并作为聘任、评优和职称评定的参考依据。

(三)教案内容要完整。应有“基本教材和参考书”、“教学目的与要求”、重点与难点”、“基本内容”、“进度支配”、“教学方法”、“作业”和“课后总结”等重要内容,如内容不完整,则视为不合格的教案,并赐予适当处理。

(四)每学期对老师教案检查2次,按a、b、c三等确定等级。三个等级所占比例分别占30%、50%、20%。

中学教学楼物品承包管理制度

高级中学教学楼物品承包管理制度

一、指导思想

为了更好地推动学校精细化管理,提高管理效率和水平,培育学生的责随意识、自主管理实力和解决问题的实力,特制定此制度。

二、目的意义

1、培育学生主动参加学校管理的主子翁意识。

2、面对全校各班,创设“班班有任务,人人有责任”的良好管理氛围。

3、使各个教学楼做到教室窗明几净,物品完好无损,摆放整齐有序。

三、详细要求

1、各教学楼内的全部物品都承包到班级(详见下发的承包图示表),教室内的物品(含多媒体设备)均由本班负责。

2、各班详细负责自己所管辖的责任区内的物品,每天进行检查,发觉有损坏的物品后马上进行修理。

3、各楼政教干事每天不定期进行检查,发觉物品损坏后刚好通知责任班级的班主任或班委会,并填好检查记录单。

四、赔偿方法

1、谁损坏(谁负责)谁赔偿原则。不管是本班学生还是外班学生,假如不慎将物品损坏,能自己进行修理的,24小时内自行修理,不能修理的,则由负责班级刚好上报学校统一修理,班级能找到损坏者由损坏者照价赔偿,不能找到损坏者由班级照价赔偿。责任班级可按程序申请调取监控协作查找损坏者(学校通过监控或有人举报后,损坏者不但加倍进行赔偿,而且视情节赐予校纪处分,对有意破坏公物者予以劝退)。

2、赔偿流程

(1)班级自行解决:学校检查→发觉物品损坏→告知班委会或班主任→购买相应物品→24小时内换好或修理好。

(2)学校进行修理:学校检查或班级上报→发觉物品损坏→通知责任班级→填报物品损坏记录单→财务交款→报总务处,派人修理。

3、教室内的物品(含多媒体设备)每学期末检查一次,发觉人为损坏的,参照本制度中的赔偿方法和流程照价赔偿。

五、奖惩方法

1、物品损坏后,责任班发觉后24小时内修理好了,不予减分,否则视损坏程度予以减5--10分。

2、各班所承包的物品在一学期内没有损坏的,依据所承包的物品的多少予以加10―30分(责任小的少加分,责任面积大的多加分)。

3、对坚持正义,敢于站出来对破坏者进行指责、举报的,给个人品德和班级管理各加10---20分。

zz高级中学政教处

中学教学常规管理制度条例

中学教学常规管理制度条例

第一章总则

第一条为了全面贯彻国家教化方针，逐步使教学常规管理规范化、科学化，依据教化局《教化评价方案》精神，特制定《中学常规教学管理条例》。

第二条老师要坚持政治学习，关注时事政治，用“八荣八耻”规范自己的言行，酷爱教化事业。教书注意育人。坚持专业理论学问的学习，不断更新教学观念和教学方法，努力提高自己的业务实力和教学水平。

第三条教学常规管理包括备课、课堂教学、作业批改、辅导、检测与评价、教科研等六个方面，老师在按要求搞好常规教学的前提下，学校激励老师在教化教学方面勇于创新，努力探究新的教化教学方法……

其次章备课

第四条教学安排：备课组长要组织同年级同学科老师仔细探讨教学大纲、教材及新课程标准，统一制订每学期的教学安排。教学安排的内容包括基本状况分析、教学目的、任务、教学的基本要求、实施教学的方法、教学的详细步骤、教学相关措施以及每周的进度支配。教学安排一般须在开学后一周内完成。

教学安排要交教研组长审查。学科教研组长审查年级学科安排时坚持两个原则：一年级注意基础，保证完成本学年教学任务；从二年级起先至三年级第一学期末完成二、三年级新授课任务。老师要严格按教学安排进行教学活动，如需变动，须经教科室、教研组长同意。教科室、教研组长随时督查教学安排的执行状况。

第五条备课要求：课前备课，要求每节课有教案，做到“六备”即备大纲考纲、备教材、备教法、备学生、备练习、备情感；以单元、章节或课为单位分课时写教案；教龄在六年以内的必需写详案，超过六年的可写简案；教案应思路清楚，提倡写教后记；教案应有教化教学目标（包括学问、实力、情感）、重难点、教学方法、课时、教学内容与步骤、作业布置等环节；体现因材施教原则。

第六条仔细设计、编写好教案，教案应运用学校统一的备课纸，书写工整，文字规范，作图精确。

第七条集体备课：同年级同学科备课组老师应在备课组长主持下坚持集体备课，学习教学、考试大纲和教材，学习最新教学教研信息，研讨教学方法，支配单元教学活动，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一重难点、统一测试考核、统一标高与要求。每周集体备课要有中心发言人、中心议题及活动记载，学科老师在每周集体备课中轮番担当中心发言人。

第八条作文布置及其评讲和试卷评讲要求写简案即写明目的、内容、重难点、过程及方法。技能课教案要突出学科特点，要写明训练目的、要求、内容、方法要领、操作方法及留意事项等。

第九条有试验的学科老师应在课前凭“试验通知单”通知试验员打算或到试验室借取相应器材，并在课前完整娴熟的操作一遍。

第三章课堂教学

第十条老师必需到教室门前等候上课，上课铃响后，老师应马上进入教室上课。

第十一条老师上课要衣着整齐、仪表端正、举止大方、精神饱满、教态自然。(www.)不穿背心、拖鞋、短裤进教室，不戴变色镜、墨镜上课。杜绝在上课时间吸烟、坐着讲课、接打手机。体育老师上课要穿运动服、运动鞋。女老师淡妆施教。

第十二条老师讲课要吐词清楚，提倡用一般话讲课；教学语言要精确精炼，形象生动，讲话要抑扬顿挫，富有节奏感、逻辑性；上课不得讲与教学无关的内容。

第十三条上课不得中途离堂和提前下课。杜绝误课和随意调课（事假调课必需在教务室备案）。

第十四条课堂板书精当、规范。

第十五条课堂教学要充分体现教材中学问、技能、情感、看法、价值观的目标，充分体现启迪学生思维、创意和想象力；精确把握教材的内容特点和重难点，讲授正确科学，启发性、思维性、目标性突出，重视教学资源开发和整合，能依据教学内容适当扩展；用语力求规范流畅、简明生动，板书工整，脉络清楚；激发学生学习爱好，导入能体现“实、快、巧、趣”，师生关系和谐、课堂气氛活跃；最大限度的运用多媒体等直观教学手段激励学生的学习爱好；问题设计要为学生自主发展供应思维的时间和空间；课堂教学活动形式敏捷多样；引导学生敢于发表不同看法和独创性见解；注意培育学生良好的学习习惯，增加学生的求知欲；课堂中有意识的培育学生进行有效合作、同等沟通；注意学生学问技能、思维实力、思想情感的培育。

第十六条课堂上老师要关切每一个学生，不得体罚或变相体罚学生，不得羞辱卑视困难和有生理缺陷的学生，不准擅自责令学生离开教室或停课反思。

第四章作业批改

第十七条作业布置：作业是检查学生学问驾驭状况的重要环节。各科必需依据教学大纲和教材要求，向学生布置数量适当的作业：每节课要求有书面作业或思索题，语文每学期不少于作文；英语每学期不少于小作文（语言表达）；每单元、章节和课或学问点要有过关检测练习；作业必需有明确的训练目的，难度适中，精选书面作业的每道题目，提倡分层练习；作业分抄本作业、油印作业、口头作业、实际操作等不同形式。各科油印作业由备课组统一支配。

第十八条作业批改：书面作业（含检测考试卷）应做到全收全改，各学科每2节课至少全收全改1次作业，单元、章节、和课或学问点过关检测练习必需全收全改，语文学科的作文、英语语言表达全收全改分别不少于6次和10次；批改作业应刚好、细致、精确；作文批改有眉批、尾批、评语、等级，对错别字、不规范的字、语法、修辞、逻辑等错误必需明确指出；作业必需做到有布置、有检查、有记载，过关检测练习批改后要有错题登记；作业批改后要依据共性问题仔细备课、集中讲评；批改作业要批阅解题的全部过程，查看解题步骤是否规范、完整，结论是否正确；作业批改要有等级评定。

第五章辅导

第十九条辅导要有目的、有内容、有重点。辅导支配在课外活动和早、晚自习时间，高一、高二体育或体育艺术辅导训练不得占用课堂时间，辅导地点一般在教室或办公室（体育、体艺除外）。

其次十条学校统一支配的早晚自习辅导，老师要视为正课，应有打算地按时到班，不迟到、不早退、不中途离堂。辅导要贯彻因材施教的原则，注意培优补差。

其次十一条学科竞赛、体育和体育艺术训练，在教科、教务室统一支配下进行培优辅导或训练，要求有书面支配即定时间、定地点、定对象、定内容、定检查评估方法、定待遇，辅导老师要深化探讨辅导内容，要有具体教案和阶段性考核记载。

第六章检测与评价

其次十二条学校教务室每学年组织两次期中考试、两次期末统考，其他统考经教务室同意由年级组织，单元测试由备课组组织。

其次十三条非全市组织的统一考试，由教务室会同学科组选择相应把关老师命题，原则上在年级间交叉选择命题人。

命题应遵循针对性、导向性、科学性原则，确保考试的信度和区分度。

实行命题人署名制度，强化责随意识；试卷和答题卡清样交教务室负责领导审核后方可付印。

其次十四条各科要注意平常教学，章节、单元、课或学问点过关测试要留意频度和难度及试卷的题量、长度、检测的目的、评价标准。大型考试要仔细组织学生考前复习，上好复习课。

其次十五条试卷印制和监考工作按《中学考务工作暂行条例》中的各项条款执行。考试要肃穆考纪、端正考风，对于违纪现象要曝光，缺考者和成果不合格者要补考。

其次十六条校内阅卷以备课组为单位集中进行，一般采纳流水作业的方式阅卷。阅卷前应由备课组长组织老师明确标准答案和统一评分标准，阅卷中发觉问题，要刚好探讨解决，防止前紧后松，标准不一样现象，阅卷中发觉学生抄袭雷同卷，要刚好上报。阅卷必需在规定的时间地点完成。

市统一组织阅卷由教务室统一支配，严格按组织单位的统一要求进行。

其次十七条阅卷完毕并经复查后应交教务室统一拆封登分。登分时，应照实按卷面登载，不得随意加分、减分。若发觉明显的总分错误，须经教务室领导同意后方可更正

其次十八条考试结束后，各科应依据学校统一要求，写出书面质量分析报告，报告包括：试卷分析、目标生得分状况、主要成果、教学存在的主要问题及缘由分析、今后教学措施。学科成果依据学科特点按高考试卷分值评定记载。

其次十九条每学期各班要召开两次科任老师协调会，探讨班级教学状况，客观评价每个学生，使培优拔尖与纠偏转差工作落到实处，注意班级学生全面发展，让不同层次学生学有进步。

第三十条音体美学科每学期必需对学生进行成果测试或考核与认定。

第七章教科研

第三十一条教研组长和备课组长开学初要拟定本组的教研安排，教研安排包括：学习教化理论和新课标、教学探讨课题、探讨性学习的开展方法、公开课的支配等。安排要刚好交教科室，由教科室汇总印发备查。

第三十二条老师要主动主动参与各种教研活动，担当教研任务，既要敢于挑战权威，发表自己的观点，也要仔细学习，取人之长，补已之短。教研活动包括集体备课、主讲公开课、听课评课、校际教研活动。学校激励老师主动参与上级主管部门组织的各种学科活动（如优秀教案、优质课、听说课竞赛等），激励老师在各级各类杂志上发表教化教研文章。

第三十三条全体学科老师要主动参与各种师资培训活动，达到师训学分标准。骨干老师要担当对青年老师的指导任务，定期主讲示范课，听被指导老师的课，刚好指导青年老师的教学常规工作。青年老师要主动主讲汇报课，参与校内举办的青年老师优质课竞赛，在教学中形成自己独到的教学风格。

第八章附则

第三十四条课时安排：原则上按教学大纲的课时安排支配学科课时，依据学校实际须要调整课时安排时须报校长办公会同意方可实施。

第三十五条实行教学常规督查、考评、津贴、奖惩制度。教务室负责课堂到岗、班务日志、教学目标、课时安排、常规教学岗位津贴及奖惩、教学效果评价、周六周日补课、早晚自习及特长生辅导训练的管理与督查；教科室负责一月一次的备改与听评课检查及集体备课、教学安排、学科竞赛、教研活动、课堂教学评价的管理与督查。教务室、教科室要刚好通报或公示督查考评结果。

第三十六条常规教学（过程）岗位工作量认定分两个系列：周一至周五每天8节课从备课、上课、批改作业三个方面按0.2、0.6、0.2的权重认定工作量并依据学校财力赐予常规教学岗位津贴（详细认定方法另定）；周六周日补课、早晚自习（含集体备课）、竞赛与特长生的辅导或训练依据时间、职