2019-2021北京初二（下）期末语文汇编：材料作文

2019-2021北京初二（下）期末语文汇编

材料作文

一.作文（共10小题）

1.（2019北京•东城八年级期末）题目：庄子想象鲸鹏迁徙南冥的恢宏场景，寄寓了人们对精神自由的向往之情；

陶渊明想象武陵人探寻世外桃源的神奇经历，寄寓了人们对理想社会的向往之情；阿来想象一滴水经过美丽丽江的

奇妙旅程，寄寓了人们对自然风物的向往之情……

请发挥想象，写一篇文章，寄寓你在学习或生活中的一种向往之情。题目自拟。

要求：（1）字数不少于600。

（2）不限文体（诗歌除外）。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2.（2020北京•房山八年级期末）本学期，我们学习了《一滴水经过丽江》一文。本文作者化身为“一滴水”，为我

们全方位地展示了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，读来令人耳目一新。假如你是图书馆里一本被借阅

的书，是路边的一个小报亭或一辆共享单车，甚至就是居民楼下的一棵树……你会有怎样的经历？又会看到怎样的

社会人生呢？

请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）恰当运用表达方式，字数不少于600字。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

3.（2020北京•东城八年级期末）2020年初，一场突如其来的疫情，打乱了所有人的生活。每天，我们都被一些人

或事感动着。这些人和事，使你更加热爱我们的祖国；更加尊重那些平凡而伟大的奉献者；更加努力地学习，有朝

一日报效祖国……请选择最能感动你的一件事，写一个真实的故事，与大家一起共勉。或者，以某一件事为素材，

展开合理的想象写一个故事与大家一起共勉。或者，以某一件事为素材.，展开合理的想象写一个故事。

要求：（1）自拟题目，将题目抄写在答题卡上；（2）字数在600字左右；（3）不要出现所在学校的校名或师

生姓名。

4.（2021北京•海淀八年级期末）题目：读万卷书，行万里路。登高山临清流，领略自然之美；尝美食听传说，感

受地域风情；

观古建探遗迹，品味人文古韵……

请结合自己的游览经历，自拟题目，写一篇游记。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题纸上。

（2）字数在600800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

5.（2019北京•朝阳八年级期末）题目：

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而

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悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最

壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”

这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，出自小说《钢铁是怎样炼成的》。书中浓郁的英雄主

义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为一代人精神生活最重要的支柱。阅读这本书后，它对你的成长产生

了怎样的影响？请自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）请将完整的题目写在作文纸上。（2）不少于600字。（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生

姓名。

6.（2021北京•昌平八年级期末）请你用上“对手”“冰雪”“奋斗”这三个词语，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600口800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

7.（2021北京•丰台八年级期末）题目：《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，全诗八句

四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。请发挥想象，构思情节，扩充细节，将这首诗改

写成一篇记叙文。题目自拟。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数不少于600字。

8.（2020北京•通州八年级期末）作文。

我们都有参观纪念馆（或博物馆、展览馆）的经历。在参观过程中，我们不仅开阔了眼界，增长了知识，同时

也得到了教益，产生很多感悟和思考。请选择一处你参观过的纪念馆（或博物馆、展览馆），写一篇参观记。题目

自拟。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600—800之间。（4）不要

出现所在学校的校名和师生姓名。

9.（2020北京•通州八年级期末）作文。

请发挥想象，将杜甫的《石壕吏》改写成一篇故事。题目自拟。

要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600—800之间。（4）不要

出现所在学校的校名和师生姓名。

10.（2020北京•顺义八年级期末）作文：

一位哲学家曾说：“一个民族有一群仰望星空的人，他们才有希望。’‘晴朗夜空，仰望苍穹，你会最憧憬天空中

哪一颗星或哪一个星座？假如你有一天踏上这个星座，你希望在这里发生怎样的故事？请你将这个故事的情节内容

描述下来。题目自拟。

要求：

（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600口800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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参考答案

一.作文（共10小题）

1.

【分析】这道作文题，相当于自由写作。材料只是提供了几种示例，要求“发挥想象，写一篇文章，寄寓你在学习

或生活中的一种向往之情因此，只要是写想像作文，寄寓学习或生活中的一种向往之情，就都是符合写作要求

的。想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。可将未来的人事设想得好像已经摆在眼前一样，给人的感觉是应

该如此，将来可能是事实的。这种想象可以无所顾忌，可以让我们生活中的很多不可能变成可能。学生要在合理想

象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。如可把自己变成孙悟空，拥有七十二变；可把自己变成哪吒，拥有神

通广大的力量；可把自己变成魔仙，在一望无际的沙漠上空，挥一挥魔杖，念几句咒语，一转眼，沙漠变成了充满

勃勃生机的“绿色乐园”；可把自己变成善良女神，让伤心的人们，变得快乐、幸福，让他们忘记昨天的悲伤，让他

们对未来充满信心与希望……这些想象，都不离题。但在想象的同时，要注意细节的真实，艺术的真实。

【解答】

我能飞

有一天，我突然发现自己具有了特异功能□□我能飞。

这对我来说终究是个好事，看着其他人只能在地上行走，而我却能在天空中像鸟儿一样自由地飞翔。我暂时没

有发现这究竟有什么好处，但这特异功能仍使我沾沾自喜。

虽然能飞行以后，我的生活没有什么变化，但却让我有了“拉扶摇而上者九万里''的壮志。我在努力地向更高处

飞翔，地面上的人在我眼中逐渐变得像蚂蚁一样微小。正当我在天空中自由飞翔的时候，突然地面上的某个地方出

现了成百只“蚂蚊”，我急忙俯下身子飞向那里，看看究竟发生了什么。

人们此时正用焦急的眼神看着眼前的居民楼顶层□□一个小孩此时正趴在空调的室外机上号啕大哭。看到眼前

的情景，我心想：这肯定又是哪个粗心的家长忘记关窗户了！万幸的是，孩子只是摔在了室外机上，而不是摔在了

地上。

此时我已变成了普通人，挤在人群中，看着那个可怜的小孩子，我心里和其他人一样十分焦急。虽然早已有人

给消防队打了电话，可是因为交通堵塞，他们至少要三十分钟才能赶到，可谁又能保证，三十分钟内，这个只会爬

行的孩子会乖乖待在室外机上呢？小孩在上面左摇右晃，我的心也跟着他晃动，就怕稍有不慎，小孩摔下来，那后

果必定是凶多吉少。

年久失修的室外机终于“不堪重负”地开始摇晃起来，螺丝“吱吱吱”地发出声响。看这情况，若没有人来救，这

室外机恐怕撑不过一分钟便会脱落。

这一刻，我知道□□需要我的时候到了。我迟迟没有出手，是因为心中还有顾虑□□该如何向人们解释我的特

异功能呢？可紧要关头我己顾不得其他，眼看小孩即将摔下，这一刻容不得我再犹豫，我像离弦的箭一样向小孩飞

去...

小孩得救了.虽然在此之后，许多新闻相继报道了我的特异功能，但这却并不令我骄傲。因为我知道：能力越

大，责任越大，我的特异功能注定要我用尽全力去帮助需要帮助的人，这是我应该做的事。因为只有这样，平凡的

世界才会有更多的奇迹发生，社会才会更加美好。

【点评】这篇习作合理发挥想象，完整叙述出"我能飞''之后发生的故事。作者讲述了自己利用特异功能，英勇救小

孩的故事，结尾表达了作者的英雄情怀，凸显出“能力越大，责任越大”的主旨，具有现实意义。

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2.

【分析】这是一道想象作文题。题目举了例子：假如你是图书馆里一本被借阅的书，是路边的一个小报亭或一辆共

享单车，甚至就是居民楼下的一棵树……可见，只要是发挥想象，把自己想象成一本书、一个小报亭、一辆共享单

车、一棵树，或一片云、一只鸟、一部手机、一盏路灯等等动植物或物品，写出经历或看到的社会人生，就都是符

合写作要求的。因此，这个题目可自由发挥的空间非常广。无论有生命的、无生命的，都可以做为写作对象。写作

时要赋予它们以人的思想和感情，才能反映出深刻的主题。文体要注意，要求写成故事。以第一人称叙述，把自然

界的某事物当作文章的叙述者，写一篇类似童话的故事。无论选择哪种事物，反映的主题都要积极向上，如善良、

勇敢、勤劳、上进等等。

【解答】

一只飞蛾的自述

作为一只丑陋的、不起眼儿的小动物，我被人追打、遭受歧视。大多时候，我都是趴在房梁上，看着日夜更

替，感受岁月如梭。那时，我感到整个世界都是灰暗的。

直至遇到那个人。

那天，我鼓起勇气飞到了大街上，看到了他。他光着头，身穿僧袍，正饶有兴趣地打量着四周行人。"呆子！’‘有人

喝道。和尚只是笑笑，继续前行。我循着他的目光向四周看去：路边有两个人因琐事争吵，酒楼上的人赌输了钱正

在懊恼，河边渔夫因为一网捕到了十几条大鱼正洋洋得意……看到这里，我叹了口气，其实他们只需要像这位和尚

一样，以一颗平常心看待世界，生活中就不会有那么多烦恼。

怀着对和尚的好奇心，我尾随着他来到一座庙里，然后跟着他飞进他的房间。一进房门，他就迫不及待地冲到后院

花丛前，自言自语道：“你们都还好吗？我不在的时候你们过得开心吗？昨天……”真是个怪人哪！我心想。我立刻

从桌上飞起来，不巧迎面撞上了他。

完了！我暗想。他会用什么来打我呢？拍子，书籍？正耍逃走，我却看到他对我露出灿烂的笑容。他走过来，用手

指碰了一下我，吓得我连忙飞起来，四处乱窜。“哈哈，瞧把你吓的！”和尚大笑。此刻，夕阳西下，霞光满天，和

尚的脸在霞光中清清楚楚，他笑意浓浓，眼神里闪烁着无比温暖的光，于是，我放松了警惕。

从此，我再也不需要偷偷躲在房梁上了，而是可以四处溜达口口：:看他浇花逗蚂蚁，看他翻译佛经。

直到那天夜晚，他正在熟睡，但旁边柴房里的蜡烛在风中摇摇欲坠，柴房中堆满了干柴，蜡烛一旦掉落，就会引发

火灾！

怎么办？是明哲保身，还是飞蛾扑火？“哈哈，瞧把你吓的！”和尚的话语言犹在耳。蜡烛就要倒了！来不及再看一

眼这多彩的世界，我义无反顾地朝着烛火飞去……

再见，玄奘！

【点评】这是一篇构思极其精妙、立意非常深刻的想象文。因为玄奘的善待，“我”这个被世人嫌弃的飞蛾感受到了

世间的温暖与人性的美好。因此，在玄奘可能遭遇灾祸时，“我”没有选择明哲保身，而是选择扑向烛火舍生取义，

以死来报答玄奘的恩德。故事赋予了“飞蛾扑火口匚「自取灭亡”以新的意义，让人拍案叫绝。文中对玄奘的动作、语

言和神情进行多处描写，从另一角度展示了玄奘这位著名高僧的人物形象。

3.

【分析】本篇作文考查材料作文的写作。在2020年初就肆虐全国的新冠肺炎疫情的抗疫战斗中，每天，我们都被

一些人或事感动着，这些人或事让我们更加充满感恩之心。感恩祖国、感恩各行各业的平凡而又伟大的奉献者。所

以根据上以对材料内容的分析，可以明确本则材料的立意：抗疫中最感动的一件事、疫情中的动人故事等。写这篇

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作文时，可以选取一个真实的事例、或是选取某一个素材，写一篇想象的故事，结合自己疫情间的经历，或是身边

人的抗疫故事来写。

【解答】

“天使保洁员”□□吴昊

“阿姨，您别下床了，卫生间我去收拾!”“多谢!多谢!太不好意思了……”

在火神山医院的病房里，洗消护士吴昊步履匆匆，像这样与年老体弱患者的对话，连她自己都不记得说了多少

遍了。

吴昊负责清洗消毒的病区，是火神山医院收治患者的首个病区。当时为了尽快让病区达到收治新冠肺炎患者的

要求，吴昊和战友们夜以继日，全力配合施工单位和设备调试人员，收拾各种建筑垃圾和设备器材的外包装。作为

洗消护士，她毫不犹豫当起了病区保洁员，一个病房接一个病房捡拾垃圾，一袋接一袋往病房外扛垃圾。

首次“突击”，吴昊一干就是一天多，手磨破了，眼熬红了，但她依然坚持战斗。因为她明白，首批新冠肺炎患

者接收之前，她必须按标准把整个病区打扫干净、消毒完毕。那一夜，她几乎通宵达旦，直到首批患者住进病房，

她才松了一口气。

腰酸背痛的她，晚上乘公交车回到宾馆的时候，歪着头靠着车窗睡着了，公交车驶到宾馆，战友们发现她没下

车，回到车上一看，她还没睡醒。“她可能太累了，让她再睡一会儿吧！“公交车司机说。

这些日子，她出现好几次这样睡着的事，但从来没有叫一声苦、说一句累。一天晚上11点多，几天没给家打电

话的吴昊，突然接到妈妈打来的电话，问她在火神山医院的情景。

“就跟以前一样，就是照顾患者，一点都不累!”她忍着全身酸痛这样告诉家人，说完“美丽的谎言”，吴昊的眼泪不由

流了下来。

每一天，吴昊都要进入污染区打扫病房卫生，为每一个房间喷洒消毒剂、扫地、拖地、收拾垃圾，一个病房至

少需要10分钟，整个病区收拾消毒完，需要两三个小时不停歇。往往还没有忙完，吴昊已是汗流决背。

病房的患者看着吴昊每一天去打扫房间、收拾卫生间，都很心疼她。不少患者称赞她是“天使保洁员”。“小吴，

等我好了，期望能留下来做义工帮你分担点儿，你太辛苦了!”一名患者说。

【点评】这篇作文主要叙述了负责火神山医院病区清洗消毒事务的吴昊的感动故事，医院的清洗消毒工作本是一件

平常的事，可是在与死神抢时间的特殊时刻，这一工作就变得如此重要，甚至是抗疫的关键一步。在此环境下，吴

昊兢兢业业、坚忍不拔的精神品质令人敬佩。

4.

【分析】本篇作文考查材料作文的写作能力。本篇作文是一篇游记。游记的写作内容包括：游记的目的地、景物的

描写，情感的表达。其中景物的描写是游记的重点，描写的方法有：移步换景、远景与近景结合，详写、略写的运

用等。景物的描绘既是对美景的介绍，又是作者情感的依托。小学时学过很多游记，可以回顾一下游记的写法，再

结合自己的经历来写。在写某处的游记时，除了介绍本地的美景外，景区中的传说，美食，风俗等人文美景也是游

记的重要内容，描写时要注意详、略的处理，不可平均分配，一定要重点突出。

【解答】【范文】

千丈幽谷

从竦州出发向新昌方向行驶二十公里左右，便到了我虽闻却未见过的千丈幽谷。走过一座古老的木板桥，便见

它坐落于穿岩十九峰峰底，两者交相辉映。其山山体为鲜红的岩石，峥崂挺拔，姿态不凡。

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站立于门口放眼望去，大片的绿竹林衬托着这座座高山，却显得山更巍峨，谷更幽静了。继续向前走去，瞧!那

是什么？子体与母体分离，长度远大于直径，这就是丹霞石柱。它可是由山体分裂，从母体上分离出来的一块哦！

它威严耸立在高处，“独柱一帜”。

再往前走去，远远望去那一片都是笼罩在朦胧晨雾中的奇山峻岭。你看，那一座山，山顶好平，山体也与路面

垂直，走在那山下小路上，仰望此山，恐惧感瞬间袭来。又有一山，也与路面垂直，可上方却又多出两块巨石，走

在那儿，可也是险惧至极啊！

谷中处处可听得见水声，却只听得其声不见其物，因为水都从大石头下面流过去了。有时看见了一条小溪，水

清澈见底，水底鱼儿活泼自在，嬉戏玩耍。水中还有一块巨石，上面覆盖着许多树叶。看那花白的小东西是什么

呀？它趴在石头上一动不动，像是在睡觉。这小家伙有四只脚，肚皮是白色的，背上是花的，挺像国家一级保护动

物口□娃娃鱼，可它没准是一种濒临灭绝的珍稀动物呢!动了动了，它用敏捷的身手在树叶底下来回穿梭，大概是在

觅食吧。但又一会儿，他又四脚朝天，慢慢浮上水面了，可刚到水面，它又一个鹏子翻身，下去了，又在那树叶间

来回穿梭。但它好像并不怕生人，当它停在石上时，不知谁扔下了一颗石子，我想这下它肯定被吓跑了，可当我再

去看它时，他却无动于衷。这小家伙很有趣吧！

千丈幽谷，整个谷都被翠绿的竹子笼罩着，总显示出一片幽静、优雅的样子，总让人感到心旷神怡.

【点评】文章开头即介绍游览的目的地：千丈幽谷，以及给作者的第一印象。行文以移步换景的方法，以时间为

序，依次介绍一路走来看到的美景，而且详、略得当，重点突出。详细生动地介绍了谷中小溪边小动物晒太阳时的

精彩场面，令人神往。最后点明景区的特点。

5.

【分析】本篇作文考查材料作文的写作。《钢铁是怎样炼成的》这部名著从它面市之日起就对众多的读者产生了深

远地影响，特别是千千万万的青年人，书中表现出的英雄主义、献身精神、为理想而奋斗终身的精神，都成为了许

多青年人的精神支柱，也是他们奋斗的动力，读过这本书的每一位读者，都会受到这些精神的影响。写这篇作文

时，就是要写出自己读了这本书后，对自己的影响，也就是以读后感的形式来写较为恰当。

【解答】

《钢铁是怎样炼成的》读后感

“人的一生应当这样度过：当他回首往事时他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样在他临死的时候

就能够说：我已把我整个的生命和全部精力都献给世界上最壮丽的事业□□为人类的解放而斗争。”当我读完《钢铁

是怎样炼成的》这本书后，这振聋发腿的话语时常在我耳边回响，心中对书中主人公保尔•柯察金坚贞不屈、勇于

献身、嫉恶如仇、永不言败的精神感到无限钦佩。

《钢铁是怎样炼成的》以“十月革命”为背景讲述了保尔的经历：一个贫苦不懂事的孩子，在一位老布尔什维克朱赫

来的引导下，参加红军，因英勇作战而负伤，导致一只眼睛失明；但保尔仍以满腔的热情投入地方上的工作，在极

端恶劣的条件下，按期修通了铁路，朱赫来感动地称赞：“钢铁就是这样炼成的！”因长期艰苦工作，保尔身患重

病，但他凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病搏斗。虽然，保尔失明了，瘫痪了，但他不甘心于吃

喝、呼吸和等死，于是他砸碎“铁环”，拿起了新的武器口□笔，他通过口述，终于完成了长篇小说《暴风雨所诞生

的》。

看完这本书，我有许多感触，主要有两点：一块“钢铁”要经历许多磨难才能炼成，要取得成功，必须具有坚强

的毅力。而我却是一个衣来伸手，饭来张口的孩子，不太能吃苦、毅力也不够坚强。保尔•柯察金和他的同志们在

抢修铁路时，生活非常艰苦，是平常人无法接受的。我要学习保尔•柯察金这种艰苦奋斗、忘我工作的精神，遇到

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困难不能退缩，要勇于面对。保尔•柯察金一生命运坎坷，但不论是作战负伤还是双目失明、全身瘫痪，他都以坚

强的毅力去面对，去克服，继续为自己的理想而坚持奋斗。我要学习他这种坚强不屈、永不放弃的精神。遇到挫折

时，不抱怨，不逃避，坚定信心，耍为心中的目标不断努力。

《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的名著，它将一直鞭策我前进。

【点评】这是一篇《钢铁是怎样炼成的》读后感，作者概括故事内容简洁清晰，能在引述的基础上很明确地提出自

己的观点“遇到挫折时，不抱怨，不逃避，坚定信心，要为心中的目标不断努力”。全文语言流畅自然，较为生动。

6.

【分析】这是一篇材料作文。题干要求写一篇想象作文，请你用上“对手”“冰雪”“奋斗”这三个词语，有“冰雪”，肯

定需要环境描写；“对手”，可能是自己，也可能是别人；“奋斗”是需要揭示的主题。在此基础上，发挥想象，自拟

题目，写一篇故事。我们想象出来的内容就是具体的事件。在所记叙的事件中要突出细节描写，使想象的内容合理

且具有波澜、生动，使所记之事与所抒之情要吻合，理从事来，情在事中，抒情与叙事相结合。

【解答】

峡谷旅行记

在幽深的峡谷里，到处是冰雪，我们走着、走着，高高的山和挺拔的树把那轮火红的太阳遮住了，一股冷风把

我的全身吹了个遍，四周阴阴的，我的心又回到了现实中，我怕极了，我大叫，伙伴们大喊，山谷里回荡着隆隆的

声音。我们越往前走，天色就越暗、越冷。我不禁起了回家的念头，可又有一种强大的力量，驱使我前进，我的心

一横，只要自己肯干，就没有干不成的事。可我错了，前面的路是很长的，想到遥远的终点，便又停下了脚步。我

回头看看，想回去也要很久的时间。

我和伙伴们坐在一块大石头上沉思，“呼呼——呼呼”一只老鹰展翅在空中飞翔，足有两米多宽的两只强有力的

翅膀迅速地扇动着，然后以飞快的速度飞向远方。它那恐怖的声音在峡谷里回荡着。那声音恐怖得令人室息，我们

害怕到了极点，我放声大哭。泪水顺势流进水里，并马上和水融为一体流向远方。我马上站了起来，飞快奔跑起

来，水也和我一起奔跑，树和花草像电影一样播放着，却不停地回放着，我就像在一个大迷宫里，被老妖婆骗到了

这里，而我受着酷刑，然后悄悄地溜走，那花草像是追杀的骑兵，始终摆脱不掉，此时，我多么想有一支马良的神

笔啊，把我一下子带到家里。我还是继续跑着。“哎哟!”我扑倒到水里，手流出鲜红的血液，一滴，两滴……我用大

拇指拼命地按住，还是继续奋不顾身跑着，水没到我一身都是，汗水，血液、泪水、随着冷风飘走了，我的体力正

消耗着，我的脚步渐渐的慢下来。两腿发软，最后甚至发麻了，我还是艰难地走着，但和开始不同的是，现在是痛

苦的，但我的心里却燃烧着一股希望之火。因为我知道我的对手就是自己，我必须战胜自己。

我心里默默数着：一、二、三、四、五、六……时间像大漠里的一粒沙子，匆匆流过，可这峡谷，走过一个又一

个弯，却始终感觉差那么一点，我再也捺不住激动，像火山一样“哗””的一声爆发了，我似乎又有了力气，拼命地

向前冲着，冲过一个弯又一个弯，我继续冲，此时的我力量大增，我只有一个信念：冲出峡谷，回家!终于，我们

冲出峡谷了，奔向胜利!我们激动万分！

人，这一生要经历许多，但困境背后就是成功，有梦想就有希望，把握希望就会变成现实，在恶劣的处境，一

个对困境抱怨不停又叹息呻吟的人，半文不值，要奋斗!要拼搏！

今天的经历，使我成长了，因为我感悟到：奋斗是掌握本领的钥匙，困境是通向成功的桥梁。

【点评】文章用“对手”“冰雪”“奋斗”这三个词语，发挥想象，写了一篇“峡谷旅行记”，文中环境描写充分、恰当，

渲染气氛，烘托人物紧张的心理，运用不错。文章中心突出，想象合理，是一篇不错的作文。

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7.

【分析】这是一篇材料作文。题目要求改写作文，将《送友人》发挥想象，构思情节，扩充细节，进行改写。这考

查的是对古诗文的识记、理解、与语言的组织、表述能力。首先要对古诗文大致内容进行回忆，《送友人》是唐代

诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。然后根据诗

歌中的情节，结合自己的理解改编。可以加入合理的想象和联想，综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，使

故事更生动、丰富，有内涵。可以对人物进行适当的描写，比如语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写等，使

文章语言更加生动，使人物形象更加丰满，人物特点更加突出。

【解答】

送友人

青翠的山峦横卧在北城外，波光粼粼的流水绕着东城潺潺而过。

我和孟浩然牵着各自的马匹，两步分三步走，我多么希望可以不到达那里口口让我一次又一次伤心的地方。“这

样一分别，我俩就如蓬草一般随风飞转，流落至千里之外。孟兄，你说我们这样一分别会不会就如它一样不再相

见？“我轻挥衣袖，抹去眼角的泪水，轻言道。“太白兄，你怎能如此说？”孟浩然拍了拍我的肩膀，缓缓说道，“我

知道，太白兄不愿接受离别之事，但是后日我就得给家母去治病，没办法改变的呀！”

此时，一阵微风吹过，天空中那一抹白云随风飘荡，远处一轮红彤彤的夕阳徐徐落下，似乎也不忍离开大地。

我看着此情此景，不仅有感而发：“孟兄，你一直对我说，’离别是相聚的开始‘，我有时也会这样安慰自己。总想让

时间过得慢些，再慢些，可我们终要面对一次次的离别啊！”

“太白兄，其实你也不用如此伤感。“孟浩然虽然看似很坦然，可我却早已注意到他的眼眶红了，他只是在强颜欢

笑，“那一次，你与我共游敬亭山，到了山顶，你创作了一首诗……”

“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。“我当然记得那首诗，你听了之后，连连叫好，说只要与自

然相伴就不会孤单。”时间也不早了，你快上马回乡吧！记得有空也要给在异地的我报个平安！”

他拽着马儿走，可这马儿也与我的玉逍遥也仿佛不想分开，毕竟它在我家的马厩也呆了差不多半个月，它们也

是有感情的。“太白兄，一日分别不知何日再见，但是这兄弟情谊，我不会忘的！”

我笑了笑，挥着手，叫道：“朋友□□珍重”

“驾!”

马儿们在长啸，仿佛是在为我们定下永久的兄弟契约。

【点评】挥挥手，道一声珍重，友谊万岁！行文流畅，想象合理，语言优美，条理清晰，中心突出，是一篇不错的

作文。

8.

【分析】这是一篇材料作文。写参观记，第一步是确定你要介绍的对象。当然，你所写的对象，应该是自己亲身游

览过并且观察仔细、印象深刻的，这样写起来才能得心应手。第二步是确定写作顺序。写参观游览类文章，最常用

的写作顺序是移步换景，就是不固定立足点和观察点，边走边看，把你看到的景物依次描写下来。第三步是运用多

种方法进行精彩表达。可记叙行程经过，可描写或说明所见景物，可发表参观感想，可抒发内心真情。第四步是要

融入真情实感，做到情景交副!，以情动人。在文章结尾时，可由景及理，运用简短的语句来阐明一定的生活哲理及

人生感悟，使读者在领略自然风景的同时，也受到启迪、熏陶和教育。

【解答】

参观生态展览园

8/11

我向往已久的生态园一日游终于来到了！班主任宣布这个消息后，我高兴得一夜没睡好。

第二天一大早，同学们乐不可支地奔向属于自己班级的车。在班主任进行安全知识辅导后，旅游车在同学们的

欢歌笑语中驶出了校门，驶向50千米外的生态园。

终于到了！生态园的员工为了欢迎我们的到来，在草地上跳起了“五谷丰登''舞，她们甜美的笑容、奔放的舞姿

及她们身后那别具一格的“五谷丰登''雕像群，组成了一幅如诗的画卷，让我们仿佛看到了农田、庄稼，仿佛听到了

粗犷的号子声。这是我们在生态园看到的第一道风景。

接着，我们来到了巨大的“生态球”前。这个生态球由666片金树叶和10只和平鸽组成，它由四只大手托起。这

个“生态球”寓意世界美丽、生态、环保，象征人们生活和平、安定。同学们纷纷在“生态球”前合影。

随后，我们又走进了“绿水山庄这个山庄建在湖心岛上，要想上岛，必须先经过一段数百米长的浮桥，虽然

桥两边都安装了防护网，但走在桥上，桥左右摇摆，许多同学吓得惊呼起来。有些胆小的女同学蹲在桥上，慢慢挪

过去。看着她们害怕的样子，男同学们虽然忍俊不禁，但也纷纷伸出援手，扶她们过桥。进入山庄之后，大家尝小

吃，登木塔，赏湖景，玩得不亦乐乎。

在动物园里，我们不仅看到了许多美丽的蝴蝶标本，还第一次目睹了孔雀集体开屏的壮观场面。孔雀美丽的羽

毛，在阳光下散发着耀眼的光芒，令人终生难忘。在动物园里，我最喜爱的游乐项目是骑马，跨上一头温驯的大

马，我仿佛成了一名统领千军万马的大将军，太过瘾了！

不一会儿，就到吃饭时间了，宽阔的餐厅里，整齐地摆着几十张餐桌，餐桌上摆满了绿色食品，听说这些食品

都是生态园自己生产的。班主任宣布，下午参观生态农场。从生态园发放的简介里，我们还了解到，生态农场里有

各种各样的农作物，有高产大棚蔬菜，有大型养殖场，有农产品加工一条线……我期待下午的参观能尽快开始。

【点评】这篇参观记，写了作者参观生态园的经过。先写作者无比激动的心情，渲染了气氛。接着，采用移步换景

的方法，将“五谷丰登”雕像群、“生态球”“绿水山庄”等景点一一呈现在读者面前，生动的描写让人如身临其境。最

妙的是文章结尾，作者交代完上午的参观景点后，立即落笔，恰到好处地勾起了读者的向往之心。

9.

【分析】这是一篇材料作文。要求对杜甫的《石壕吏》改写成一篇故事。这考查的是对古诗文的识记、理解、与语

言的组织、表述能力。首先要对古诗文大致内容进行回忆，然后根据诗歌中的情节，结合自己的理解改改编。可以

加入合理的想象和联想，综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，使故事更生动、丰富，有内涵。

【解答】

《石壕吏》改写

在这年年打仗，处处荒草，地地横尸的路上，我走啊走。哟！天快黑了，怎么办啊！啊！谢天谢地，在我的正

前方有一个村子，在村子的入口写着□□石壕村。

旁晚，我就住在石壕村，晚上，正和这家的老夫妇还有他们的媳妇吃着晚饭的时候，突然，听到门口传来敲门

声，于是老翁急忙对我说：“走，快跟我走。"我不知道为什么，但还是跟他走了，他带我来到后院的围墙下，告诉

我赶紧爬上去，我在他的催促声中吃力地爬了上去，然后他气喘吁吁地告诉我：“河阳那边打仗，因为没有兵，所

以这些差役天天到了晚上就来抓人，我的三个儿子已经被抓走了，你是外村人，不能被我们连累。“我心中十分感

激。我们躲在可以看到差役的地方。这时老妇人走了出来，差役大声的一吼，“怎么这么慢啊，就你一个啊？你们

家的男的呢？“老妇人一听越是伤心，哭啼啼地说到：“我有三个儿子，前些日子被你们抓去了，在河阳那，其中的

一个儿子托人捎信回来，说我另外两个儿子刚刚战死了。“老夫人越说越伤心，“家里没有男的了，只有一个正在吃

奶的孙子，因为孙子在，所以我的媳妇没有被你们抓走，但是她连一件完整的衣服都没有。哎！算了吧！我年老力

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衰，但让我跟你们一起去河阳吧！如果来得及的话，还能给你们的部队准备早饭。