科研教学工作计划集锦5篇

第页共页科研教学工作方案集锦5篇科研教学工作方案集锦5篇科研教学工作方案篇1为深化推进“生本课堂”教学改革，进一步打造特色“养正课堂”，加强教学精细化管理，提升全体老师执教才能，进步课堂教学效率，加强校园文化建立，全面进步办学程度。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快开展作出新奉献，特制定本方案：一、指导思想以新时期党的教育方针为指导，认真贯彻《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，坚持以落实《国家中长期教育开展规划纲要》为工作指南，结合广区教科体局的部署安排，紧扣学校“养正”特色教育，积极开展教育教学教研活动，进一步转变教学观念，改革课堂教学，全面进步育人质量，推进学校可持续开展。二、总体目的1.扎实推进课堂教学改革，致力打造以生为本的优质“养正”课堂，彰显学校办学特色；2.狠抓落实教学常规工作，全面进步学校教育教学质量，努力提升学校办学档次；3．重视教学研究，抓好校本培训，促进老师专业成长，助推学校开展。4.着力完善课程建立，在抓好根底课程建立的同时，开设地方课程、校本课程，促进义务教育平衡开展。三、主要任务及措施〔一〕狠抓教学常规，力推课改新潮。在树立为老师效劳的思想的同时，进一步建立起教诲处高效的运行机制。分管行政严格按时检查、催促、小结、交流各项教学常规运行情况，引导老师按教学工作方案，认真务实地完成各项教学工作，保证教学工作有序、高效运行，进步教育教学质量。1．严格管理教学六认真，把“功在课前，精在课堂，思在课后”变为老师教育教学的自觉行为。〔1〕落实检查：〔查教案修改，查课堂教学，查作业设计和修改，查培优补差〕教诲处牵头，采取定时查、随机抽查、听课后查等多种方式对教学常规施行多层次多方式的检查、强化老师的常规自觉。学校分管领导主动深化一线指导抽查，加强信息反应。教诲处检查务必定时定量、重点突出、记录清楚、反应信息及时沟通，强化矫正。〔2〕加强指导：教诲处成员勤进课堂，理解情况、指导老师教学，每周至少听课3节。听课要突出有重点的听课〔青年老师、薄弱学科、薄弱班级老师〕，在听课中发现老师在课堂教学常规中存在的问题，教给方法，鼓励理论，催促进步，发现问题时要及时指导，催促改良。〔3〕树标立榜：从教诲处和年级教研组两个层面评选出每学月教学六认真的优秀老师，及时树立认真工作的典范，让更多的老师有样可学、有榜可效，促进大家共同进步。2.继续加强集体备课的过程化管理，确保备课有实效。每次活动定时、定点、定内容、定主备人、主讲人、主评人、记录员。为保证集体备课质量，我们采取“个人备课+集体备课”相结合的形式，其流程为“分解任务个人精备集体研讨主备人整理形成集体备课成果并发布在本校上老师下载、二次备课形成自己的教案上课——承受检查”，逐步形成学校的教学资库。在备课过程中，要求同步准备课件、学案配套，让教学资更加丰富有效。学校既要加强过程的催促检查，也要加强对资料的搜集和评选，确保集体备课研讨落到实处。3．创新开展20xx年上期语文“养正课堂集体备课说上评”展示活动。以年级组为单位，分别推选三名骨干老师参加说课、上课、评课竞赛活动，同时将展评活动前的“备课”环节、展评活动后的“反思”纳入整个评比方案之中，形成了“备课--说课-上课-评课—反思”五个磨课环节进展综合量化评比。让组内所有老师行动起来，群策群力，共同学习，共同进步。4.强化课堂督查，严肃老师教学态度。学校成立“推门听课”课堂巡查小组。校长为组长，分管副校长为副组长，教诲处三名同志和学科大组长为组员。蒋云稳负责1、2年级；黄金芬负责3、4年级；赵林江负责5、6年级。学校将不定期巡视课堂，强化对课堂教学的监控，严肃课堂教学管理，特别加强艺体综合课堂的检查与监视，全方面推进“以生为本，小组合作”的课堂教学构造改革，强化学生学习的主体地位和“练”的落实，作为合格课的根本标准之一，并将此纳入教学常规管理与考核。5.持续开展师生的各类常规活动，实现活动育人。老师：养正课堂“说上评”、艺体课堂教学竞教、三笔字简笔画老师大练兵、课件制作评比、教学案例、论文评选、反思、读书心得交流等活动；学生：一是开展各类读书活动。开展“主题阅读活动”、“一日三读”〔晨诵古诗、午读经典、晚间亲子共读〕活动；开展“五个积累”〔每周积累一首古诗、一副对联、两句名言、两句歇后语、五个成语〕活动；开展“全校共诵”〔每周一升旗仪式共诵诗词、课间操共诵经典〕活动；开展“三名工程”〔诵名诗、读名篇著、看名著〕活动；开展全校“读书节”展评活动。二是开展各类竞赛活动。我校将根据自身实际，通过开展内容丰富、形式多样的文体竞赛活动，为学生创设多渠道展示、交流的时机，使他们充分体验学校生活的乐趣。如组织演讲、辩论会、写、书画才艺比拼、手抄报比赛、田径运动会、少年宫活动、手抄报评比等。〔二〕聚焦“养正课堂”，加速成长步伐。本期我们继续以“生本课堂”教学改革为契机，努力打造优质“养正课堂”，践行“以生为本”的教育理念，推进学校的教学改革。1.发挥“东小名师工作室”指导作用，推进“养正课堂”建立。〔1〕以广安区“生本课堂”教学改革为指领，以我校“养正”特色教育为载体，进一步打造“以生为本”的养正课堂，形成一套操之有效的“养正课堂”教学形式，在全校各年级进展大范围的铺开，力求开拓出东方小学“养正”课堂的一片新天地。〔2〕充分发挥工作室研究共同体的作用，进步理论根底，进步对教育的理解和认识。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，与时俱进，力求走在教育教学改革的前沿。通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。〔3〕加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定开展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成严密的学____同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为学校的教育教学效劳。2.持续开展“东小老师大讲堂”活动，充分发挥“传、帮、带”作用。学校精心组织，制定了详细的《广安区东方小学20xx年下期“老师大讲堂”活动方案》及《东方小学“老师大讲堂”讲课安排表》，并将活动日程列入“东方小学20xx年下期师生活动周历表”。3.深化推行“名师工程—师徒结对”工作。采用结对子的形式，形成人人帮、学人人、帮人人的教学气氛，老师结对工作施行过程中，学校在适当时机开展评比活动，对此项工作进展阶段考核、阶段总结，及时推广师徒结对的成果，促进师徒双方教育教学才能的共同进步。〔1〕大力施行名师工程：一是与专家建立联谊活动，利用网络资定期与专家交流；二是派出参加高层次的教学教研论坛；三是走出去到名校学习锻炼；四是参加校际间的交流活动；五是鼓励他们参加各级各类的评选活动；六是经济上给予大力支持。通过以上方式努力使我校局部老师成为省、市、县级骨干老师、学科带头人、名老师等。学校为推进老师专业开展，将成立老师专业开展的目的考核领导小组，同时制定奖励条例和老师专业开展的目的考核。考核结果作为业务评先、名师推荐的重要根据。〔2〕新老师跟踪培养工程：一是举行“师徒结对”活动进展名师引领；二是落实师徒工作职责，加强业务指导，对新课程标准及教学方案的制定、备课、上课、评课、教学反思与总结、参加教学根本功比赛等，分时段进展全面指导。实行徒弟教案导师签名制，要求导师每周听徒弟1—2节课，徒弟每周听导师至少2节课。三是考核小组一听亮相课，二听汇报课，三听过关课。四是实行周考核、月总结、期考评、年奖励制度。每期期末对各结对对子进展考核，以徒弟的汇报课为主要根据，评选出优秀对子予以表彰奖励，鼓励其他师徒共同学习、共同进步。〔三〕加强教学研究，提升教学实效。1.加强校本研修，发挥年级教研的推动作用。〔1〕本期我们在年级教研方面要坚持“每周一集中、天天一交流”的优良作风，每周定时定点对本周的教学进展集中研讨，每天组内老师要交流当天教学的得失，落实每天的课内练习和家庭作业，同年级的练习要做资共享、步调统一。〔2〕本期各个学科要以教研组为单位梳理每一册，每个单元的知识点，以及本册的学习重、难点，明确学段的目的，这个任务在开学的两周内由教研组长牵头完成，并交到分管行政处。2.重视课题研究，有效效劳教学理论。课题研究是最高层次的校本研究形式，它反映一所学校的教科研成果，表达老师的教学特点。要充分发挥学校群体和个人优势的作用，扎实开展课题研究，注重课题研究的实效性，要求老师人人参与课题研究，以教学理论中生成的问题为研究重点，开展理论性研究。课题研究坚持点面结合。点上指学校各个层级的研究，面上紧紧围绕如何进步课堂效率为主题的研究。坚持以“普及进步和重点深化”为方针，实在解决教育科研的针对性和实效性问题，充分发挥教育科研，校本教研对于教学理论的引领作用。〔1〕创造良好环境，保证课题施行。将课题研究纳入教科研工作方案，有系列、有专题。明确重点课题与学校层面问题研究和校本教研的纲目关系，使之形成互相支撑，互相补充，互为印证，以增强研究的针对性和目的性。采取层级式管理形式，成立学校教科研领导小组并制定有效的鼓励机制。科研教学工作方案篇2一、指导思想以xx县教委《xxxx年全县教育工作要点》为核心，以xxxx工作总体思路为统揽，以“努力强化学生全面开展、快乐学习、安康成长，老师专业开展、幸福从教、奉献育人，学校品牌开展、提质上档、特色彰显”为指导思想，全面落实《xx镇xxxx年教育工作方案》，深化推进高效快乐课堂建立，全面进步教育教学质量。二、目的及措施〔一〕课改工作总目的：实现有效课堂，建立高效课堂，追求卓越课堂，打造课堂，推进快乐课堂。年度目的：开展第七届高效快乐课堂先锋杯赛课赛课活动〔小学：语文、音乐、综合理论；中学：数学、外语、历史、地理〕；推荐评选第二届中小学各年级各学科课；1-4届中小学课改达人成果展评；中小学各学科、各学段、各课型教学形式的经历总结，在全县经历推广；镇内均达课改合格学校、班班实现合格班级；创县级课改示范学校一所；创县级课改特色乡镇；秋期各校自主开展第四届高效快乐课堂全开放活动。1.1全面落实《xx镇高效快乐课堂三年行动方案施行方案》〔董教〔xxxx〕23号〕。各校要创造性地开展高效快乐课堂建立的相关活动，以“高效、快乐”为核心，扎实研究课改，有效进步质量。各校要培训好小学三年级和初中一年级的课改初期工作。做到班班有标准，堂堂有评价，周周要应用，月月要表彰，校校有张贴。各校要建立一套完好的资料保存方案，记录课改路上的所有先进学生。2.2人人上好高效快乐课堂“合格课”，课改达人骨干老师上好高效快乐课堂“展示课”〔优质课〕，推出高效快乐课堂“课”。评选第二届中小学各年级课、各学科课，打造高效快乐课堂卓越老师。将分别于春秋期开展高效快乐课堂课评选活动。3.3春期〔3月〕开展好第七届先锋杯赛课活动〔小学：语文、音乐、综合理论；中学：数学、外语、历史、地理〕，同期开展“三课”之优质评课比赛活动。活动方案另行制定。4.4秋季12月各校自主开展第四届高效快乐课堂全开放活动，向全社会展示xx镇中小学七年的高效快乐课堂建立成果。5.5各校继续开展好新老师四课活动，即：入校亮相课〔9-10月〕、问题诊断课〔3-4月〕、合格申报课〔5-6月〕、专业展示课〔9月〕，努力培养xxxx年入伍的和xxxx年9月入伍的新老师，从教育的头上进步新老师的课堂教学技能，进步教育教学质量。6.6秋期开展1-4届课改达人成果展评活动。展示课改达人的课改论文集、课改形式理论、心得体会集、教案，以及其他课改成果。活动方案另行制定。7.7秋季各中小学总结各学科、各学段、各课型教学形式的经历，汇编成册，在全县经历推广。8.8各中小学均达课改合格学校、各校自评班班实现合格班级；全镇中小学创县级课改示范学校一所，创县级课改特色乡镇。9.9现代教育技术在高效快乐课堂中要予以充分应用。10.10积极参加县级组织的各类大赛活动。11.11教研员深化中小学班级指导课改，推进快乐课堂建立。12.12继续推行观课议课〔听评课〕制度，推进高效快乐课堂建立的有效性。老师观课用心灵感受课堂、体悟课堂、与生同行；老师评课用感受开展对话、促进反思、共同成长；执教者以课堂为平台，检视自己、反省自己、成长自己。〔1〕行政〔含教研员〕观课后要检查备课〔含作业设计与处理〕、作业修改、测评考试等情况，并评出优、良、中、差等级。行政的观课学科在一期内必须包括本校应开设的全部学科，各中小学中层以上干部每年听完辖区内所有老师的课。学校非兼主课行政每人每学期观课议课不少于50节；兼主课行政每期观课议课不少于40节。〔2〕镇级骨干老师〔含课改达人〕每期观课议课不少于30节，校级骨干老师〔含课改标兵〕每期观课议课不少于25节。〔3〕学校其他一线老师每学期观课议课不少于20节。老师的观课议课数量及质量列入学校考核，学校教科室要对老师的观课议课数量予以科学监管，坚决打击抄袭听课记录的备查行为。学校行政的观课议课数量及质量列为教管中心对学校的考核。〔二〕教研、科研工作年度目的：稳固科研结题成果，科研课题一校一题，县级课题顺利结题，教研活动形式有新的开展。13.1继续研究好中小学开展性阅读国家级科研实验课题。小学做好“小学数学课堂教学行为促进学生可持续开展研究”课题。课题组严格按方案开展研究活动，按时上传过程资料，定期整理研究资料，保证县级课题顺利结题。14.2小学继续推广乐学古诗市级科研成果，推广古诗歌曲“唱读讲传”四步教学形式教改成果。15.3推广市级科研课题“农村中小学新老师专业技能开展”的研究成果，着力培养新老师，开展好专业技能，开展好新老师月〔9月〕活动。16.4出刊《xx教研》2-3期，以建立高效快乐课堂为核心，组织老师撰写高效课堂建立心得体会、操作方法和其他一些高效课堂的感受，为中小学老师提供交流平台。17.5抓好校级教研活动。各校紧紧围绕高效快乐课的打造为核心，扎实研究课堂，开展形式多样、内容丰富的教研活动。每次活动校教科室要搜集好相关活动资料，包括教案、学案、听课记录、评课记录、综合整改意见、活动记录等，归类整理建立课改档案。18.6积极撰写符合要求的教学反思。教科室组织学科老师根据活动情况进展课改反思，每次活动后认真撰写反思材料，一期每人共有二篇课改反思〔每篇1000字以上〕，期末根据反思，选择一个点撰写课改方面的论文一篇〔20xx字以上〕。反思和论文均上传到自己的博客里。上交的纸质反思材料以每次为单位，并按学校老师姓名音序顺序排列搜集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，内设目录〔便于继续教育检查〕。〔三〕质量与管理年度目的：①全镇小学实现各年级各学科整体综合成绩75%〔xxxx年目的70%〕跨入全县同类学校各年级各学科综合成绩的前三分之一；②小学各校综合成绩跨入全县同类学校综合成绩的前三分之一；③小学各校任课老师先进考核有60%进入全县同类学校的前三分之一获得先进个人〔xxxx年春有52.4%获先进、xxxx年秋有54.9%获先进、xxxx年春有57.3%获先进、xxxx年秋有32.09%获先进、xxxx年春有48.75%获先进，xxxx年春有35.83%获先进〕；④中心校、完校考核学科及格率分别到达93%、90%，学校各年级各学科达标率达75%以上。⑤中学稳住历史新高成绩，初三升学考试成绩必须进入全县前十名。19.1稳步开展中小幼平衡教育。学前1年幼儿园入园率达90%以上，3年幼儿园入园率达60%以上；小学正常入学率达100%，三残少儿随班就读入学率达85%以上，小学毕业率达100%，小学毕业升初中的升学率达100%；初中毕业生升入高中阶段学校的比例达90%以上。20.2开展送教支教扶教联谊活动。中心校与彭家坝完小结对、支教石龙门村小，中学与飞龙完小结对。结对学校要安排活动日程，通过精设的教学联谊活动，到达支教、扶弱、互学的联动效果。由中学、中心校牵头详细安排。21.3稳固好“三分钟文化”活动。各中小学根据“三分钟文化建立方案”扎实开展本年度的三分钟活动，做到“三分钟有内容，三分钟不浪费，三分钟有特色，三分钟显素质”，各校通过一年的施行，修订和完善具有学校特色的三分钟活动方案。22.4认真对待县级监控学科的检测和过程督导考核。学校要花大力气，认真对待县级监控学科的检测工作和过程督导考核，做到检测高效、考核高分。23.5两级毕业班工作。〔1〕认真分析^pxxxx级中小学毕业班教育教学质量，做到分析^p透彻，找准问题，制定薄弱环节的整改措施。〔2〕学校建立毕业班工作领导小组。召开好毕业班工作会，做好毕业班师生的思想工作，调动毕业班师生的工作、学习积极性，为xx中学全员输送合格新生，杜绝生外流。〔3〕抓好中学毕业班月考工作，及时进展质量分析^p。24.6幼儿教育。深化贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，创设丰富、适宜的教育环境，合理安排幼儿一日生活，推行小学“零起点”教学，实在防止和纠正学前教育“小学化”倾向。中心校开展好幼儿老师校本教研活动，通过校本教研，培训幼儿老师业务素质，加强幼儿教育保育责任。每次大型活动邀请村完小幼儿老师参加学习研讨。25.7加强老师队伍素质建立。各校应加强对中小学教学科研管理干部培训、学科教研组长、普通老师的素质培训，让培训常规化、系统化、制度化，推进老师队伍建立，提升老师队伍整体素质和才能。〔1〕组织学习时事政治、法律法规，学习课改的根本理论，学习和理解“快乐是检验高效课堂的标准”的本质与内涵，为课改的全面推进效劳。各校要详细制订全员培训方案，让培训常规化、系统化、制度化，推进老师队伍建立。〔2〕以课改活动为载体，以校本培训、高效快乐课堂建立培训为核心，培训老师的听评课才能、教学反思撰写才能、科研工作的开展才能，全面进步老师和科研干部的根本素质。〔3〕组织好教育管理干部、老师暑假大培训，保证培训有收获、有效果。〔四〕其他常规工作年度目的：各项常规工作齐头并举，艺体艺术科技教育刷新成绩。26.1继续教育工作。20xx-xxxx年度的继续教育工作，今年上半年完毕，继续教育考核“三新一德”内容要根据县继教中心要求，积极参加相应版块的学习培训与考试，让相应版块的学分到达“合格”标准。继续教育检查的教学反思，必须每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必须是阶段性反思或期末反思，是写自己工作、专业成长、思想教育等方面的反思。反思材料原那么上必须是自己手工撰写，不得抄袭打印。反思稿纸要统一A4纸张方格样纸，材料清理按老师姓名音序排列，以每次上交的反思为单位进展清理，每卷反思前面应有目录，每篇目必须看到作者姓名。27.2艺体教育。认真贯彻执行《xx县中小学艺体卫工作根本要求》。各校音乐、体育、美术、科技等学科施行“专业〔职〕优先、兼课集中和跨级兼课”的排课原那么，确保专业〔职〕老师发挥其教学优势作用，大力推进各校素质教育，推进“2+1+1”工程，让每个学生可以掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动工程技能，为学生的全面开展奠定良好的根底。〔1〕搞好大课间操活动。各校充分结合学校特色，把孝文化、校文化融为一体，使大课间更具学校特点、学生特点、年龄特点。〔2〕按照镇教育管理中心〔xxxx〕13号文件《关于施行“2+1+1”工程，加强艺体活动的管理方案》精神，每年中、小学开展体育校级活动至少两次，其中上半年中小学春季田径运动会为大型活动，下半年秋季为小型活动〔单项活动〕。〔3〕积极参加县中小学生艺术节活动。〔4〕积极组织艺术学科老师参加县级片区教研活动。28.3素质教育。根据渝教基〔xxxx〕17号文件《关于施行减负提质“1+5”行动方案〔试行〕的通知》的要求，针对义务教育阶段学生才能培养方面的薄弱环节，全面贯彻落实“1+5”行动方案，各校以理论大课堂为重点，以科技、阅读、演讲、书法、英语等为抓手，努力提升学生各项才能，开展学生的根本素质。29.4卫生教育。认真加强中小学、幼儿园食品卫生平安的管理和监视，贯彻落实《学校卫生工作条例》，确保学校卫生工作的落实。催促学校开齐开足安康教育课，进步学生卫生意识和自我防范意识，促进学生安康成长。30.5国防教育。国防教育必须有教材、有老师、有备课、有方案、有课表，按课表开展国防教育活动，培养学生的国防观念、掌握国防知识、树立爱国情感和强化国家平安意识。31.6艺术教育〔1〕深化贯彻施行《学校艺术教育规程》和《全国艺术教育总体规划》，稳固和进步艺术课的开课率和教学质量，推进高雅艺术进校园。广泛开展学生艺术活动，全面进步学生审美素质。〔2〕按照镇教育管理中心〔xxxx〕13号文件《关于施行“2+1+1”工程，加强艺体活动的管理方案》精神，每年中、小学开展音乐校级活动至少两次，其中上半年小学“六一”庆贺、中学“五四”庆贺为大型活动，下半年为小型活动〔单项活动〕；每年举办中小学生书、画、工艺制作比赛至少两次，其中上半年在“六一”庆贺和“五四”庆贺期间分别举办中小学书画展，下半年在元旦期间举办中小学书画工艺制作比赛。32.7科技教育。狠抓中小学科技工作，进步中小学生科技创新才能；加强科学、信息技术等学科的教育教学工作，确保学生具备一定的科学实验才能和掌握一定的信息技术程度。33.8远程、电教、实验、图书、学籍、档案等教育工作。配合县教委完善远程教育工作考评方案，督导各校按上级要求认真施行电教、远程教育工作。进一步加强电教实验工作考评力度，加强电教实验常规工作的管理，增加仪器设备的投入，装备专人管理，努力搞好我镇的电教实验工作。学籍管理要准确无误。全面清理历史档案，建立档案柜，归类、成册、立卷、标准、入库，学校配置专〔兼〕职档案管理员。科研教学工作方案篇3一、指导思想以丰都县教委XX年度“156总体工作思路”为指南，努力强化学生全面开展、快乐学习、安康成长，老师专业开展、幸福从教、奉献育人，学校品牌开展、提质上档、特色彰显，全面落实《xx镇XX年教育工作方案》，稳步推进高效快乐课堂建立，全面进步教育教学质量。二、目的及措施〔一〕课改工作总目的：实现有效课堂，建立高效课堂，追求卓越课堂，打造课堂，推进快乐课堂。年度目的：深化课改，评选表彰XX-XX年度课改达人，开展第三届课改达人课堂展示活动；继续开展第四届“先锋杯”赛课活动〔小学组春季：幼教〔安康领域〕、语文、科学、美术，秋季数学、音乐、信息技术学科；中学组春季：数学、外语、政治、生物、体育，秋季：语文、地理、化学、信息技术、综合理论学科〕。围绕新的课改管理制度、评价制度、考核制度，中小学全面完成各学科、各学段、各课型教学形式成形与施行。评选董家镇第一批高效快乐课堂示范学校、样板班级，开展镇内样板学校帮扶活动和校内样板班级帮扶活动；秋期开展第三届高效快乐课堂全开放活动。1.1全面落实《xx镇高效快乐课堂三年行动方案施行方案》〔x教〔XX〕23号〕。各校要创造性地开展高效快乐课堂建立的相关活动，以“高效、快乐”为核心，扎实研究课改，有效进步质量。各校要根据XX年小组建立的施行情况，进一步修订并完善“小组合作学习课堂评价标准”、“小组合作学习个人评价标准”、“小组合作学习星级评价制度”，并确保制度的全面施行，培训好小学三年级和初中一年级的课改初期工作。做到班班有标准，堂堂有评价，周周要应用，月月要表彰，校校有张贴。各校要建立一套完好的资料保存方案，记录课改路上的所有先进学生。2.2结合实际探究总结高效课堂形式，注重学习小组建立与合作学习实效。中学、中心校、完小凸显小组学习成效度，村小小组学习建立根本成熟。各校要全面开展“抓常规，查教育态度，改粗放为精细；抓效率，查教育行为，改微效为高效；抓质量，查教育效果，改低质为优质”的“三抓三查三改”主题活动，进步小组合作学习成熟度。3.3四月份评选表彰XX年度第三届课改达人，并开展第三届课改达人课堂展示活动，展示的内容以突显“学科形式”为中心，按照“学、观、写、议、讲，观课笔记查理解、再教设计查迁移、二次上课查运用”的五步三查形式，培养课改达人专业程度和理论程度，活动方案另行拟订。4.4春期〔3月〕和秋期〔9月〕开展好先锋杯赛课活动，小学组春季：幼教〔安康领域〕、语文、科学、美术，秋季数学、音乐、信息技术学科；中学组春季：数学、外语、政治、生物、体育，秋季：语文、地理、化学、信息技术、综合理论学科。5.5扎实做好中小学老师新课改合格课认证工作。今年我镇中小学根据全县中小学专任老师新课改合格课认证达标率要累计完成40%以上。6.6教管中心于4月采取“校级初评申报、镇级复评初认、成果展示认定”的三步程序开展xx镇高效快乐课堂示范学校、样板班级的评选活动，打造丰都北岸区域课改校本。9月份开展校板学校、示范班级帮扶活动。课改示范学校的根本条件：校长重视课改工作并身体力行、领导班子具备课改的五种根本思想、班子成员中有课改达人、学校整体课改气氛好、1-9年级中班班搞课改效果好、小组合作学习运行良好、小组建立标准、学校和班级都有星级表彰公示栏、近两年中有学科老师参加县级先锋杯赛课片区复赛或决赛获等级奖励、学校课改的硬件条件不得缺少〔班牌、组牌、小黑板、星级评价量表、星级评价记录表、课改档案资料、校园课改特色文化、课改宣传窗等〕。课改样板班级的根本条件：任课老师团结协作、任课老师中有课改达人或镇级骨干老师、班级课改施行气氛好、小组建立有力度效果好、小组合作学习运行好、小组成员分工合理各司其责、教学质量居全镇第一二名或进入全县同类学校前三分之一名次。教管中心另行制定工作方案。7.712月开展第三届高效快乐课堂全开放活动。向全社会展示董家镇中小学五年的高效快乐课堂建立成果。8.8继续开展好新老师四课活动。通过XX年秋期的问题诊断，指导老师平常工作指导，今年5月开展一次“合格申报课”。即一年苦练，自主申报“合格”验收课。通过“合格申报课”，由全镇中小学课改达人、学科专家、局部行政组织领导小组，对课堂进展全面验收，定出“合格”、“根本合格”和“不合格”三个等次。9月开展一次“专业展示课”，即新老师课堂才艺一年成果展示。通过课堂教学展示，让身边的老师进一步的理解自己，认识自己，让学科专家、指导老师、领导深层次指导自己的专业，促进自身专业得到更加全面的开展。通过课堂教学展示，评选出中小学组一二三等奖假设干人。9.9营造XX课改博客经营高潮。XX年是xx镇中小学老师课改博客应用经营年。各校利用XX年建立的博客根底，组织老师利用网络的优势，认真经营自己的博客。组织老师认真学习优秀博客、转载优秀博文、撰写原创博文，总结课改经历，学习别人课改成果，进步自己的课改程度。年终以校为单位，以“原创博文、访问量、博客积分”三项指标组织评选优秀博客上报教管中心，详细评价方案由学校自主制定。10.10教研员深化中小学班级指导课改，推进快乐课堂建立。11.11继续推行观课议课〔听评课〕制度，推进高效快乐课堂建立的有效性。老师观课用心灵感受课堂、体悟课堂、与生同行；老师评课用感受开展对话、促进反思、共同成长；执教者以课堂为平台，检视自己、反省自己、成长自己。〔1〕行政〔含教研员〕观课后要检查备课〔含作业设计与处理〕、作业修改、测评考试等情况，并评出优、良、中、差等级。行政的观课学科在一期内必须包括本校应开设的全部学科，各中小学中层以上干部每年听完辖区内所有老师的课。学校非兼主课行政每人每学期观课议课不少于50节；兼主课行政每期观课议课不少于40节。〔2〕镇级骨干老师〔含课改达人〕每期观课议课不少于30节，校级骨干老师〔含课改标兵〕每期观课议课不少于25节。〔3〕学校其他一线老师每学期观课议课不少于20节。老师的观课议课数量及质量列入学校考核，学校教科室要对老师的观课议课数量予以科学监管，坚决打击抄袭听课记录的备查行为。学校行政的观课议课数量及质量列为教管中心对学校的考核。〔二〕教研、科研工作年度目的：稳固科研结题成果，科研课题一校一题，县级课题顺利结题，小课题研究起步，教研活动形式有新的开展。12.1继续研究好中小学开展性阅读国家级科研实验课题。小学做好“小学数学课堂教学行为促进学生可持续开展研究”课题。课题组严格按方案开展研究活动，按时上传过程资料，定期整理研究资料，保证县级课题顺利结题。13.2搞好中小学学科小课题研究。树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学的小事情、小理象、小问题入手，以小见大。尤其是在施行“小组合作学习”形式、课改推进中出现的困惑，通过讨论立项为“小课题”，开展实实在在的研究，并通过小课题研究工作，探究总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新形式。小课题研究，就是解决小问题，每人每期集中解决一个，每期解决的都是新问题，久而久之，问题就越来越少，课堂就会接近完美。各校从今年起，必须从新的角度去推进学校的课改工作，寻求课改推进的新策略，全体老师都必须投入小课题研究，一人一题，一题一卷，建档资料简洁标准科学。14.3小学继续推广乐学古诗市级科研成果，推广古诗歌曲“唱读讲传”四步教学形式教改成果。14.4推广市级科研课题“农村中小学新老师专业技能开展”的研究成果，着力培养新老师，开展好专业技能，开展好新老师月〔9月〕活动。15.5结合实际，因地制宜开展城市、农村学校的校际教研交流、学习观摩和经历借鉴、成果推广等活动。本年度开展董家、龙河南北课改互访学习活动。中心校为龙头，制定详细的活动方案，与龙河镇中心校衔接，形成共识，在春季组织一次去龙河学习的课改教研活动，秋季组织一次龙河镇中心校来董家交流的课改教研活动。16.6出刊《xx教研》2-3期，以建立高效快乐课堂为核心，组织老师撰写高效课堂建立心得体会、操作方法和其他一些高效课堂的感受，为中小学老师提供交流平台。17.7抓好校级教研活动。校级教研活动推荐一〔供参考〕。各校结合第三届课改达人课堂展示活动，以学科为单位〔小学语数科品〕每期组织三次大型学科有效教研活动，定活动主题，并以学科形式为核心，研究课改，如何让形式更加神形兼备，培养学科形式带头人。三次教研活动的开展如下：第一次：各学科选1-3名老师〔必须包含课改达人〕，紧紧围绕形式组织第一轮教研活动，由被选老师上课，根据创立的形式通过观课议课，逐一检查，提出整改意见，并修改完善形式；第二次：组织第二轮教研活动，再进展课堂研究，通过老师的观课议课，总结成绩，查找新问题，提出整改意见，并第二次修改完善形式；第三次：组织第三轮教研活动，由被选老师上一次课改形式成果汇报课，确定学科形式。教科室组织学科老师根据活动情况进展课改反思，每次活动后认真撰写反思材料，一期每人共有二篇课改反思〔每篇1000字以上〕，期末根据反思，选择一个点撰写课改方面的论文一篇〔XX字以上〕。反思和论文均上传到自己的博客里。上交的纸质反思材料以每次为单位，并按学校老师姓名音序顺序排列搜集反思材料，形成一次反思材料一卷材料，内设目录〔便于继续教育检查〕。每次活动校教科室要搜集好相关活动资料，包括教案、学案、听课记录、评课记录、综合整改意见、活动记录等，归类整理建立课改档案。校级教研活动推荐二〔供参考〕。以年级组或学段为单位，推行集体备课制度。每次活动，采用“主备人提出课堂施行方案、同行人研究施行细节、主备人课堂试上、同行人评议课堂、主备人归纳问题推进活动”的五步集体备课形式，使课堂问题不重复出现，每次集体备课选两个年级进展，每学月进展两次，每月循环开展，上一次课堂展示的问题是下一次活动研究的重点，每次活动解决一个节点，一期下来，不断地解决新问题，不断地完善和提升老师专业技能。教研活动的科目建议小学组各校春季教研活动学科选择幼教、语文、科学、美术，秋季选择数学、音乐、信息技术；中学组春季选择数学、外语、政治、生物、体育，秋季选择语文、地理、化学、信息技术、综合理论。〔三〕质量与管理年度目的：①全镇小学实现各年级各学科整体综合成绩75%〔XX年目的70%〕跨入全县同类学校各年级各学科综合成绩的前三分之一；②小学各校综合成绩跨入全县同类学校综合成绩的前三分之一；③小学各校任课老师先进考核有60%进入全县同类学校的前三分之一获得先进个人〔XX年春有52.4%获先进、XX年秋有54.9%获先进、XX年春有57.3%获先进〕；④中心校、完校考核学科及格率分别到达93%、90%，学校各年级各学科达标率达75%以上。⑤中学稳住历史新高成绩，初三升学考试成绩必须进入全县前十名。18.1稳步开展中小幼平衡教育。学前1年幼儿园入园率达90%以上，3年幼儿园入园率达60%以上；小学正常入学率达100%，三残少儿随班就读入学率达85%以上，小学毕业率达100%，小学毕业升初中的升学率达100%；初中毕业生升入高中阶段学校的比例达90%以上。19.2开展送教支教扶教联谊活动。中心校与xx小结对、xx村小，中学与xx小结对。结对学校要安排活动日程，通过精设的教学联谊活动，到达支教、扶弱、互学的联动效果。由中学、中心校牵头，详细安排。20.3稳固好“三分钟文化”活动。各中小学根据“三分钟文化建立方案”扎实开展本年度的三分钟活动，做到“三分钟有内容，三分钟不浪费，三分钟有特色，三分钟显素质”，各校通过一年的施行，修订和完善具有学校特色的三分钟活动方案。21.4认真对待县级监控学科的检测和过程督导考核。学校要花大力气，认真对待县级监控学科的检测工作和过程督导考核，做到检测高效、考核高分。22.5两级毕业班工作。〔1〕认真分析^pXX级中小学毕业班教育教学质量，做到分析^p透彻，找准问题，制定薄弱环节的整改措施。〔2〕学校建立毕业班工作领导小组。召开好毕业班工作会，做好毕业班师生的思想工作，调动毕业班师生的工作、学习积极性，为xx中学全员输送合格新生，杜绝生外流。〔3〕抓好中学毕业班月考工作，及时进展质量分析^p。23.6幼儿教育。深化贯彻落实《3-6岁儿童学习与开展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，创设丰富、适宜的教育环境，合理安排幼儿一日生活，推行小学“零起点”教学，实在防止和纠正学前教育“小学化”倾向。中心校开展好幼儿老师校本教研活动，通过校本教研，培训幼儿老师业务素质，加强幼儿教育保育责任。每次大型活动邀请村完小幼儿老师参加学习研讨。24.7加强老师队伍素质建立。各校应加强对中小学教学科研管理干部培训、学科教研组长、普通老师的素质培训，让培训常规化、系统化、制度化，推进老师队伍建立，提升老师队伍整体素质和才能。〔1〕组织学习时事政治、法律法规，学习课改的根本理论，学习和理解“快乐是检验高效课堂的标准”的本质与内涵，为课改的全面推进效劳。各校要详细制订全员培训方案，让培训常规化、系统化、制度化，推进老师队伍建立。〔2〕以课改活动为载体，以校本培训、高效快乐课堂建立培训为核心，培训老师的听评课才能、教学反思撰写才能、科研工作的开展才能，全面进步老师和科研干部的根本素质。〔3〕组织好教育管理干部、老师暑假大培训，保证培训有收获、有效果。〔四〕其他常规工作年度目的：各项常规工作齐头并举，艺体艺术科技教育刷新成绩。25.1继续教育工作。学习《教育新理念》，是春季老师集体培训学习和秋季老师自主学习的主要内容，列入年度继续教育考核“三新一德”之“新理念”内容。各学校要有培训方案、培训讲议、培训方案、培训签到册、学习记录、培训工作总结。新技术培训将于暑假集体培训时进展，内容有翻转课堂、云课堂等。继续教育检查的教学反思，必须每期2篇，每人4篇，每篇1000字以上，必须是阶段性反思或期末反思，是写自己工作、专业成长、思想教育等方面的反思。反思材料原那么上必须是自己手工撰写，不得抄袭打印。反思稿纸要统一a4纸张方格样纸，材料清理按老师姓名音序排列，以每次上交的反思为单位进展清理，每卷反思前面应有目录，每篇目必须看到作者姓名。26.2艺体教育。认真贯彻执行《xx县中小学艺体卫工作根本要求》。各校音乐、体育、美术、科技等学科施行“专业〔职〕优先、兼课集中和跨级兼课”的排课原那么，确保专业〔职〕老师发挥其教学优势作用，大力推进各校素质教育，推进“2+1+1”工程，让每个学生可以掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动工程技能，为学生的全面开展奠定良好的根底。〔1〕搞好大课间操活动。各校充分结合学校特色，把孝文化、校文化融为一体，使大课间更具学校特点、学生特点、年龄特点。〔2〕按照镇教育管理中心〔XX〕13号文件《关于施行“2+1+1”工程，加强艺体活动的管理方案》精神，每年中、小学开展体育校级活动至少两次，其中上半年中小学春季田径运动会为大型活动，下半年秋季为小型活动〔单项活动〕。27.3素质教育。根据xx教基〔XX〕17号文件《关于施行减负提质“1+5”行动方案〔试行〕的通知》的要求，针对义务教育阶段学生才能培养方面的薄弱环节，全面贯彻落实“1+5”行动方案，各校以理论大课堂为重点，以科技、阅读、演讲、书法、英语等为抓手，努力提升学生各项才能，开展学生的根本素质。28.4卫生教育。认真加强中小学、幼儿园食品卫生平安的管理和监视，贯彻落实《学校卫生工作条例》，确保学校卫生工作的落实。催促学校开齐开足安康教育课，进步学生卫生意识和自我防范意识，促进学生安康成长。29.5国防教育。国防教育必须有教材、有老师、有备课、有方案、有课表，按课表开展国防教育活动，培养学生的国防观念、掌握国防知识、树立爱国情感和强化国家平安意识。30.6艺术教育〔1〕深化贯彻施行《学校艺术教育规程》和《全国艺术教育总体规划》，稳固和进步艺术课的开课率和教学质量，推进高雅艺术进校园。广泛开展学生艺术活动，全面进步学生审美素质。〔2〕积极组织中小学生参加XX年xx县中小学第九届校园学生运动会。〔3〕按照镇教育管理中心〔XX〕13号文件《关于施行“2+1+1”工程，加强艺体活动的管理方案》精神，每年中、小学开展音乐校级活动至少两次，其中上半年小学“六一”庆贺、中学“五四”庆贺为大型活动，下半年为小型活动〔单项活动〕；每年举办中小学生书、画、工艺制作比赛至少两次，其中上半年在“六一”庆贺和“五四”庆贺期间分别举办中小学书画展，下半年在元旦期间举办中小学书画工艺制作比赛。31.7科技教育。狠抓中小学科技工作，进步中小学生科技创新才能；加强科学、信息技术等学科的教育教学工作，确保学生具备一定的科学实验才能和掌握一定的信息技术程度。32.8远程、电教、实验、图书、学籍、档案等教育工作。配合县教委完善远程教育工作考评方案，督导各校按上级要求认真施行电教、远程教育工作。进一步加强电教实验工作考评力度，加强电教实验常规工作的管理，增加仪器设备的投入，装备专人管理，努力搞好我镇的电教实验工作。按x教〔XX〕26号《“一师一优课、一课一名师”活动方案》，完成好网上晒课与优课评选活动。学籍管理要准确无误。全面清理历史档案，建立档案柜，归类、成册、立卷、标准、入库，学校配置专〔兼〕职档案管理员。科研教学工作方案篇420xx年胶州市教育科研工作的总体要求是：以山东省、青岛市教育科研工作会议精神为指针，紧紧围绕全市教育改革和开展的中心工作，结实树立“真情奉献教育，打造科研品牌”的意识，以“坚守、创新、效劳”为工作理念，充分发挥教育科研的先导性作用，面向实际、开拓创新、突出实效，以扎实高效的工作业绩进一步扩大教育科研在兴教、强校、塑师方面的影响力，为推进素质教育深化施行和我市教育内涵开展做出积极奉献。１．进一步加强科研工作的标准化管理，重点引导镇处、学校建立起两级教育科研程度自评体系。倡导镇处、学校建立教育科研年会制度，积极探究有效的教育科研运行机制。２．召开胶州市教育学会第十五届年会，表彰教育创新先进单位和个人，同时举办“胶州市教育科研走进胶北”活动，届时争取承办山东省教育学会现场会。3．圆满完成“x五”立项课题研究任务。20xx年，是x五课题结题年，各承当课题研究单位，要加大课题研究力度，确保高质量的实现研究预期目的，出成果，打造“拳头产品”，扩大学校“教育品牌”影响力。４．继续积极促进教育科研成果的转化，适时通过举行胶州市“优秀科研成果推介会”、主题现场会、课题研究观摩课等形式，推广优秀科研成果。5．以教育科研作引领，积极推进校园文化建立。要加强学习和交流，走出去，请进来，通过举办学____沙龙、专家报告会、主题研讨会、成果展示会、科研工程月等活动，营造浓重的科研气氛，结合学校的精神建立、制度建立、物质建立等从“隐性”和“显性”两个层面建构校园文化。6、以主导性课题作引领，促进学校特色建立。帮助学校明确学校开展主题和方向，加大学校主导性课题的'建构和研究力度，发挥好教育科研的引导性、探究性和理论性，集中群体智慧，协力攻关，努力培植一批特色品牌学校。7．加强校本研究，促进老师专业化成长。要充分认识教育科研在老师专业化成长过程中的重要作用，要使校本研究成为学校日常工作的常态。要引导和鼓励全体老师积极参与教育科研工作，让老师“在工作中研究，在研究中工作”。要积极鼓励老师开展课题研究，并为老师创造良好的工作环境和研究条件，为老师队伍的专业开展和教育科研的全面普及搭建更为宽广的平台。8.深化“青岛市中小学老师十一五阅读工程”。要认真总结十一五老师阅读工程的经历，为开展十二五阅读工程做好准备，年内启动“书香校园”和“老师读书人物”的评选活动。9.编制“十二五”课题规划，加强教育科研宏观引领，增强教育科研的前瞻性、针对性和实效性，适时出台《胶州市“十二五”教育科研课题研究指南》。10.办好《胶州教育》，秉持“坚持指导、注重实用、进步学术、增强效劳”的办刊原那么，为学校经历交流，老师专业成长提供优质平台。附：教科所20xx年工作主要活动安排一月份１．制定下发《胶州市20xx年教育科研工作方案》２．编制《胶州市20xx年教育科研课题开展方案》3．编制《胶州市教育学会开展十五年》4．参加青岛市教育科研工作会议二月份1．对20xx年立项课题进展成果鉴定2．评选“胶州市教育创新先进单位、先进个人”科研教学工作方案篇5经济的开展，社会的进步，对教育的要求也不断进步，全面培养合格的人才。素质教育、教育资的优化组合、根底课程的改革扑面而来，改革的大潮汹涌澎湃。在新课程标准理论的指导下，创新改革教学势在必行。以科研求开展，向科