部编人教版《女娲造人》完美课件1

上帝在创造天地和万物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便帮助他工作。于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和夏娃在伊甸园里无忧无虑，过着和谐美满的生活。——上帝造人说部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1女娲造人部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1盘古开天辟地想一想部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1夸父追日想一想部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1后羿射九日想一想部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1嫦娥奔月想一想部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1精卫填海想一想部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1神话的产生

神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。由于远古时代生产力的水平很低，人们不能科学的解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，以他们贫乏的生活经验为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。同时，这种奇特的想象也创造了古代的神话故事。

部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1神话的主要特点是：

1．神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工；

2．神话创作的基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的；

3．神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。正因为这样，所以神话具有丰富多彩的想像、奇妙的情节和感人的艺术力量。正如马克思说，它表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1想象幻想神话合理现实生活部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1作者及文学常识：

袁珂：本名袁圣时，笔名丙生。生前为四川省社会科学院文学研究所研究员、中国神话学会主席、国际知名学者，当代中国神话学大师。

神话专著《中国古代神话》这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著，代表作：《中国古代神话》、《中国神话选》、《中国传说故事》、《山海经校注》.部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯藤chèpéngbóyōuzhēnmiánténgmǐnshén部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1

词语解释女娲：澄澈：幽光：灵敏：绵延：神通广大：莽莽榛榛：传说中造人、补天的神。昏暗的光。清澈透明。反应快。延续不断。指特别高明的本领。草木丛生的样子。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1

我根据《风俗通》里的有关资料改编了一个《女娲造人》的故事，请你们翻开课文读一读，切盼你们的回应：你们更喜欢哪一篇，为什么？

——作者袁珂

如果喜欢，请把它推荐给你的朋友。

——作者袁珂与袁珂对话部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1一、俗说天地开辟，未有人民，女娲（传说是人面蛇身，创造了人类）抟（tuán，把某种东西揉成圆形）黄土作人。剧务（工作剧烈繁重），力不暇供（用上所有的力量还来不及供应），乃引（牵、拉）绳絙于泥中，举以为人。二、女娲祷神祠祈而为女媒，因置婚姻。

译文：民间传说，天地开辟之初，大地上并没有人类，是女娲抟捏黄土造了人。她干得又忙又累，竭尽全力干还赶不上供应。于是她就拿了绳子把它投入泥浆中，举起绳子一甩，泥浆洒落在地上，就变成了一个个人。译文：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。《风俗通》二则读一读部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1

这篇课文是根据《风俗通》里的两则短文改编的，看看课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想像力。

明确：课文在原来的基础上增加了：①女娲造人的动机、造人的具体过程；②人造出来之后欢欣喜悦场面；③女娲像人一样具有心理活动和喜怒哀乐等情绪；④作者的评述。研讨部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1女娲造人部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1品读神话，整体感知思考：１．女娲为什么要造人？

２．女娲是怎样造人的？

部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1女娲造人原因:感到孤独荒凉过程揉团黄泥造人挥溅泥点造人男女婚配造人品读神话，整体感知部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件11、故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？2、故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人…………寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦…………“神”的非凡能力和神奇方法“人”的心理、情感、活动想像大胆奇特想像真实合理部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1女娲形象

她是神通广大的“神”,她有着神奇的创造力，但是她也有人的孤独感，有人的喜怒之情，她会笑，她会假装生气，她甚至会灵机一动，象是一个活泼、充满活力与创造力的孩子；“人”的产生，使女娲得到做母亲的自豪和欣慰，晚霞里，星光下，女娲忙碌疲倦，显露出一位母亲勤劳、智慧、伟大的身影。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1结合文中想象的情节,体会女娲形象。完成句式：女娲是一个

。美好的故事不能浅尝辄止，参考：勤劳、慈祥、聪明、活泼、情感丰富、有伟大的神力……女娲是现实生活中没有的，她是借助什么创造的？

想象部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1结合女娲形象，体会想象的特点

作者运用怎样的想象，才塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神？想象大胆奇特

合情合理

女娲造人部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1小结

本文记述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做出的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1想象的要求：想象必须要合理想象必须抓住事物的特征部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1展开你想像的翅膀请你也发挥想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1

有一天，女娲偷偷地溜到地球上游玩，她被地球上鸟语花香的景象深深吸引住了。她跟鸟儿玩耍，跟花儿逗乐。渐渐地，她觉得这样玩不过瘾，刚刚熟悉的鸟儿自管自地飞走了，刚刚喜欢上的花儿凋零了。于是，她想出了一个造人的办法。她把凋落的心爱的花儿和残枝败叶收集起来，把它们摆放成跟自己一样的模样。然后，点上几滴清水，轻轻一吹。啊！花儿活了，它们变成了如花儿般美丽的女人；树枝儿活了，它们变成了如树枝般挺拔的男人。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1拓展练习：

根据想象的要求，你能扩写这个神话传说吗？

温州原名鹿城，相传古时曾有一白鹿衔花经过此地，所以得名。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1“神州七号”载人飞船部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1让我们展开想象的翅膀

人类在不断进化，50万年前的人，形似猴子，与现代人外形和生活迥异。未来50万年后的人类将发生怎样的变化呢？充分发挥想象力。请你对未来的人类外形和生活作一个合理的推测。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1阅读《淮南子·姮héng娥奔月》译文：

后羿在西王母娘娘之处得到了能够脱离死亡的仙丹，但是后羿的妻子嫦娥却偷偷的吃掉了仙丹，并奔到月亮上，居住于此，变化为蟾蜍，这就是人们传说中的月之精灵。

请同学们发挥大胆新奇的想象，进行人性化的改写。部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

——亚里士多德

想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！——奥斯本格言共勉部编人教版《女娲造人》PPT完美课件1部编人教版《女娲造人》PPT完美课件11.加强对文化市场的管理，正确引导文化事业和文化产业的发展。2.大力发展面向广大人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。3.加强文化建设，大力发展