2023年部编版三年级下册1-8 同步作文

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐部编版三年级下册1-8同步作文习作专项训练(部编版三年级下册)

一、第一单元:我的植物伴侣

题目:我家的植物伴侣我喜爱 的植物我爱_____花

二、其次单元:看图话写作文

题目:放风筝我和春天的约会我和学生放风筝

三、第三单元:写一写中华传统节日

题目:春节端午节赏花灯

四、第四单元:我做了一项小试验

题目:好玩的小试验一次科学小试验科学小试验

五、第五单元:奇异的想象

题目:一本有魔法的书小数点的“自白”如果时光罢工了

六、第六单元:身边那些有特点的人

题目:题目自拟如:家有虎妈戏迷爷爷

七、第七单元:国宝大熊猫

题目:我喜爱 熊猫可爱的大熊猫我爱大熊猫

八、第八单元:编一个童话故事

题目自拟

第一单元习作

一、点拨:观看植物的特点,看一看,摸一摸,闻一闻。把观看和感触写清晰。再用柔美的词语描绘出来,还可以运用拟人、排比、比方等多种修辞手法来突出植物的特点,把自然界的植物用柔美的语言描绘出来。

二、范文1:我家的植物伴侣

我家一共有二十几盆植物,它们把我们的空气变得清爽,是我家的环保

小卫士。

绿萝碧绿碧绿的,叶子是爱心状的,长长的茎像一根根绿腰带,给人安静舒服的感觉。绿萝的茎会不断生长,最长的有两米多,最短的惟独十厘米左右。在茎上叶柄的反面,长有一、二根短短的弃根。绿萝的根也很长,有的二、三十厘米,有的五、六厘米。长长的根须像太上老君的胡子,不断汲取着水和营养。绿萝的生命力十分旺盛。我从一大盆绿萝中剪了三、四根枝条放在另一个花瓶里,半个月后就已经长成一满瓶了。在这些植物中,我最喜爱 绿萝了。

粉掌像一位腼腆的小姑娘,悄悄地躲在我家的书房里。一盆粉掌有十一、二根枝,每根枝上都只连着一片叶子。粉掌的叶子有大有小,外形像我们的手掌一样。粉掌还有一个最奇异的特点,就是有些叶子会变色。开头,整片叶子所有都是绿色的。渐渐地,从叶子的中间渗出了一丝粉色。慢慢地,粉色的面积越来越大了。最后,整张叶子都变成了粉色的。这时叶子就变成粉色的花掌了。“粉掌”这个名字就是这样得来的。粉掌的花掌之中还有一个花蕊,和铅笔一样粗细,三、四厘米长,上面布满了高低不平的齿轮。粉掌大约能保持十来天,然后渐渐变成红色、深红色、黄色,最后枯萎凋谢了。

我还喜爱 郁郁葱葱的龟背竹,那大大的叶子特殊像乌龟的背壳。还有那像卫兵一样站得笔直的金钱树,上面左一片右一片的叶子,活像许多绿色的

钱币串在树上呢!

范文2:我喜爱 的植物

有人喜爱 富贵的牡丹,有人喜爱 清纯无瑕的玫瑰,有人喜爱 出淤泥而不

染的莲花,有人喜爱 万古长青的松柏,而我却喜爱 那没没无闻的小草。

小草是报春的使者,春天,当万物都没有醒来时,小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中,已有了星星点点的绿色,那时有些小草静静地钻出了头,那嫩绿的色彩给人新的希翼。虽然人们还都穿着厚厚的外套,但它们已挺直了腰板,清醒了过来,像一个个小战士蓄势待发。又过了一些日子,天气变暖了,小草已是绿油油的了,让人看了心里就舒适。

小草的生命力是坚韧的,泥土里有了小草,石板缝里有小草,岩石上也有小草。小时候我问妈妈:“妈妈,岩石上有什么营养,小草怎么在哪里生长呢?”妈妈说:“孩子,小草不像有些植物,看着很漂亮,但很难养殖。小草却不同了,不管风吹还是雨打,日晒还是雨淋,泥土还是岩石,它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样漂亮,但过了一段时光就会凋谢,小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽,春风吹又生’,不管小草受到怎样的损害,不管是受到大火,洪水,还是干旱的侵袭,来年的春天它又会生长出来。孩子,你长大后一定要做像小草一样的人才行。要脆弱,不能做温室里的花朵,不论碰到什么困难都要像小草一样去克服,这样你才是一个实用的人。”

范文3:我爱桃花

我爱梅花,但它太固执;我爱菊花,但它太悲观;我爱荷花,但它过于安静;所以我最爱桃花,它的美恰到益处.

对于桃花的钟爱彻低源于那道难忘的风景.虽然是无意间发觉的,但它

在我的脑海里留下了一道挥之不去的烙印.

那还是早春,山野中的一切沉睡了整整一冬,最终开头清醒,于是故乡的那个小公园同

样也开头焕发生机.周末,约上几个好友,以熬炼身体为由,抛开一切烦琐,去放飞自我倒成了一件美事.

“春色满园关不住一枝红杏出墙来.“呵,说得倒简单,一个小园子就想将春天关住?唯恐一整片大地也办不到--瞧这一路春色!那条洁净的水泥路旁,小草小树们不甘愿向来耷拉着枯黄的脸,早已改头换面,用它们那嫩绿的眼睛奇怪   地端详着这个漂亮动人的世界.沿着这条小路闲逛而上,原本只想再收获一抹绿意,春天却给了我们一个惊喜--我们像发觉桃花源似的发觉了清亮小溪中飘荡的小花瓣:指甲般大小,是多么小巧玲珑;粉红色的颜色,是多么清丽;随溪水漂流,又显得多么淘气可爱!

“走,我们找“桃花源“去!“于是我们满心欢喜地沿溪而上.眼前,没有像《桃花源记》中所描写的那样:芳草鲜美,落英缤纷眼前有的,只是一株桃树,她孤独但积极地婷婷玉立在溪边的杂花杂草中.我们并没有为此失望,由于我们早已被她的积极所激动.我们联想到她的来源,全都认为她的存在只是偶然.一阵微风掠过,淡淡的清香袭来,让人心旷神怡.同时也看到,一片片淘气的花瓣就这样跳入水中,在溪中的石块间盘旋逗留了一会儿后,欢快地奔向了远方.看看那培育这些可爱精灵的枝干:她没柳树婀娜多姿,没榕树粗大挺立,也没松树奇形怪状--她只是一棵桃树的枝干.色彩肤浅,随意伸展,平庸不起眼但又漂亮、朴实、大方……

这样一棵桃树,不久后就她的花儿就会凋零.而且她可能没有机会结果.但她已为春天做出了自己的最大努力.我们轻抚着她的枝干,为她祈祷,为她祝愿,也为她送上诚挚的敬意。

一道平庸的风景,一种非凡的感触,一丝开心的回忆,从今我爱上了桃

花

其次单元习作

点拨:先认真观看画面,想一想:画面上有什么人,有哪些活动?可能会说那些话?……要写清晰事情的经过和这件事给你的感触。

范文1:放风筝

春天到了,春姑娘把大地装饰得一片翠绿。这正是放风筝的最好时机,我们同学们个个跃跃欲试,教师好似看透了我们的心似的选了一个好日子让我们来放风筝。

星期五下午的其次节订,我们在汤教师的带领下,来到了大操场上,只见大操场上放风筝的人已经无数了,天空被一只只漂亮的风筝点缀得五颜六色,好似一匹五彩缤纷的花布。风筝各种各样的,有的是威猛狰狞的“老鹰”,有的是胖乎乎的“哆来A梦”……

我拿起我的蝙蝠风筝放了起来。“咦,怎么放不高?”我在心里想,后来,有一位男学生看了看我的风筝说:“你的风筝不对呀,对了,是这根棒应当从这边的小洞里穿过去的呀!”说着就指点给我看。我立马订正了我的错误,又重新“披甲上陈”,我拿起风筝,顺着风势,又跑了起来,嘿,风筝被风吹和真急,我立马放线,才保住了那根风筝线断掉,我向来朝着南面跑去,眼前没了路,我回头一看,我的风筝已经飞得比教学楼还高了,周围的人见了,都赞扬

起来,我兴奋极了……

我们的风筝带着美妙的愿望越飞越高,越尺越高……

范文2:我和春天的约会

在这春暖花开,万紫千红的时节,我们相约去放风筝。

来到大草坪上,可真喧闹呀!各种各样的风筝看得人眼花缭乱。最上面的“老鹰”回旋在空中,可旁边的“小鸟”却怎么也飞不起来;活泼的“小鱼”游过来,告知“美人鱼”生活的欢乐;勤奋的“小蜜蜂”采着花蜜……真是千姿百态、五彩缤纷,漂亮极了!

忽然,不知谁叫了一声:“不好,我的风筝挂到树上了!”这惹得旁边的人哈哈大笑。

看到这么多有趣的趣事,我们也闲不住了。我们放出了“蝴蝶”,只见它在空中飘舞着,好不欢乐!一开头,我们还很顺当,不一会儿,就和别人的风筝一只“蟑鱼”“打架”了,结果双方都败下阵来,可是线却绕在一起了,妈妈在一旁干焦急,我左顾右盼,就是不见爸爸弄好,最终一刻钟后,爸爸总

算把线解开了。时间如箭,转瞬间到六点了,我只好依依不舍得离开。

这个小假期真好玩呀!

范文3:我和学生放风筝

又是一个星期天的上午,天气晴朗,春风高荡。雪白的云像一团团洁白的棉花糖,在空中渐渐的漂移,小鸟在自由拘束的飞行。

此时此刻,我正在浑河北岸带状公园的广场上看放风筝。此时此景,我恨不得跳起来摘几把棉花糖塞在嘴里品尝它们的香甜。

小丽、小林、小刚,他们也来到河边广场上放风筝。抬眼向空中望去,白云下早已布满了各种外形、各种色彩的风筝。空中有金黄色的“龙”,在曲折游走;有黑色的“蛇”在向前爬行;还有紫色翻飞的“蝴蝶”。更好玩的是银白色的“燕鱼”,在蓝蓝的空中游来游去,给人一种鱼归大海的感觉。

经过充分的预备之后,小丽的红色“金鱼”,小林的蓝色“燕鱼”,小刚的绿色“方形”也随即升上了天空,囫囵空中顿时喧闹起来!

看放风筝真愉快。

第三单元习作

点拨:对感爱好的节日举行深化的了解,写一写过节的过程。或节日中发生印象深刻的事儿,好玩的部分写详细,还可以写出自己的感触和主意。

范文1:春节

泱泱华夏、盛开着五十六朵名族之花。不同的地区、不同的名族,都有自己独特的民风民俗。不一样的节日,不一样的穿着,不一样的食物,不一样的民居……生活中的点点滴滴,无不体现出丰盛多彩的地域特色,无不展示着民族文化的独特魅力。

“百里不同风,千里不同俗”在我的故乡—江西也有着与这边不一样的过节风俗!

我们过节吃的年夜饭是用自家种的大米做的,饱满粒大。我们还要吃饺子、汤圆,用意是团团聚圆;饺子里会放少许糖,用意是这一年的日子过得甜蜜;还有一种“长寿果”,大多是给老人吃的,是在饺子里放些花生,用意是健康长寿。我们还把饺子和面条一起煮,饺子包的像元宝,名叫“金针穿元宝”。

过年时我们还要贴对联、贴年画、拜祖先、敲锣打鼓……但最愉快的还是我们这些晚辈了,春节拜年时,长辈要将事先预备好的压岁钱分给晚辈,据说压岁钱可以压住邪祟,由于“岁”与“祟”谐音,晚辈得到压岁钱就可以平安全安度过一岁,也表示了长辈们对晚辈新一年的祝愿。我们还要到亲戚家拜年,不过,我们要送礼物,都不能是奇数,拜年者进了亲友的门,应当看不同对象说不同的祝语。临走时,仆人便会取出自家大桔,意在互赠吉利。

一年又一年。年就这样在传统的紧密急促程序中、在孩子们收到压岁钱的喜悦中、在人们吃年夜饭的欢乐中渐行渐远。这也显然地展示了中国文化风俗的魅力!

范文2:端午节

“五月五,是端阳。插艾叶,戴香囊。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌说的就是过端午节的情景。

端午节是我们的传统节日。相传战国时期,楚国三闾大夫屈缘由为爱国抱负不能实现而投江自杀。人们为了纪念他,就把他的投江日——农历五月初五定为端午节。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。

每年端午节,奶奶都会买来粽叶和糯米,还有一些豆子、红枣、瘦肉之类的。一切预备好之后,奶奶就开头包粽子了。只见她拿着粽叶,把它卷成像漏斗一样的外形,它的样子像极了我最喜爱 的冰淇淋,又像一个喇叭,更像一个望远镜。接着,奶奶在卷好的粽叶里放些糯米,又抓几颗火红火红的枣子扔进去,然后用手压一压,再把另一片粽叶按在上面,最后用线把粽叶捆起来,一

个粽子“宝宝”就出生了!奶奶把粽子包好后,往锅里一扔,就开头煮了起来,煮的过程中,厨房处处都是香味,我的口水早就“飞流直下三千尺”了。煮好后,我轻轻地吃了一口,哇,又软又糯,甜甜的,真好吃!

我爱吃粽子,更爱粽叶飘香的端午节。

范文3:赏花灯

汉明帝永平年间(公元58--75),因明帝倡导佛法,适逢蔡愔从印度求得佛法归来,称印度摩喝陀国每逢正月十五,僧众云集瞻仰佛舍利,是参佛的吉日良辰。汉明帝为了弘扬佛法,下令正月十五夜在宫中和寺院"燃灯表佛"。此后,元宵放灯的习俗就由本来只在宫廷中进行而流传到民间。即每到正月十五,无论士族还是庶民都要挂灯,城乡通宵灯火辉煌。

元宵放灯的习俗,在唐代进展成为盛况空前的灯市,当初的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市,社会富庶。在皇帝的亲手提倡下,元宵灯节办得越来越豪华。中唐以后,已进展成为全民性的狂欢节。唐玄宗(公元

685--762)时的开元盛世,长安的灯市规模很大,燃灯五万盏,花灯花样繁多,皇帝命人做巨型的灯楼,广达20间,高150尺,金光璀璨,极为壮观。

宋代,元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精致都赛过唐代,而且活动更为民间化,民族特色更强。以后历代的元宵灯会不断进展,灯节的时光也越来越长。唐代的灯会是"上元前后各一日",宋代又在十六之后加了两日,明代则延伸到由初八到十八整整十天。

到了清代,满族入主中原,宫廷不再办灯会,民间的灯会却仍然壮观。日期缩短为五天,向来连续到今日。

灯在台湾民间具有明亮与添丁的涵义,点燃灯火有照亮前程之意,且台语灯与丁谐音代表生男孩,因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走,希翼“钻灯脚生卵葩”(就是钻到灯下游走,好生男孩)。

第四单元习作

四、点拨:回忆做试验的情景,拔实验的经过过程写清晰,写写做试验的情绪和发觉。把印象深刻的好玩的地方写详细。还可以写写小试验给你的感触以及收获。

范文1:好玩的小试验

星期二放学回到家,我做完了教师布置的作业,顺手拿起桌上的一本《百科全书》,翻了几页,看见了一个试验的介绍:将一个杯子盛满水,用一张纸盖住杯口,然后,用手将杯子倒过来,水不会流出来。我觉得这肯定不行能,一张薄薄的纸怎么可能托起一杯沉重的水呢?

我带着疑惑的情绪开头做了起来。首先,我拿来一个玻璃杯和一张纸,我先在杯子注满水,然后把纸盖了上去,再把杯子倒了过来。嗨,真的,纸真的把水托住了,薄薄的一张纸真的

将沉重的水托起来了,可是一张小小的纸为什么能托起一杯水呢?我将《百科全书》介绍这个小试验的文章又读了几次,想从中找出它的奥妙,可是就是找不出。

我又冥思苦想了一番,最终想出了一个好方法——就是去找博学多才的老爸问问。这时老爸正在客厅看报,我走过去问:“爸,你知道一张纸为什么能托起一杯水呢?”老爸说:“这个问题问得好,但这个问题是上到初中才学的,跟你说你也听不懂,要不你自己上网查查吧!”我来到了电脑前,打开电脑,最终在网上查到了关于这个问题的资料,电脑上是这说的:只要杯中水是满的,让纸和水之间没有空隙,那不管什么方向都不会倒出来。这个时候纸片外部是受到大气压作用,而内部因为水是满的所以气压为零。(事实上假如杯内水不满,有一定的气体,但总是小于外界大气压的。)杯中水的重力与大气压相比十分小,可以忽视不计。同时,水与容器壁和纸片之间形成的界面处也会有表面张力保证纸片不会掉落,那么水固然也不会流下来了。

通过这次试验,我最终明了了一张纸为什么能托起一杯水的道理,同时

我也明了了做什么事情都不能凭空想象,要有按照,要擅长观看事物,擅长讨论,从中发觉问题。

范文2:一次科学小试验

听说在装有水的杯子里撒上盐,再放进去一颗鸡蛋,就可以浮起来。我便想:鸡蛋那么重,而且也不是空心的,能浮起来吗?我便想做一次试验。

今日下午,我一写完作业,就迫不及待拿来一个玻璃杯,倒上水,再洒上盐,把他搅拌匀称后,把鸡蛋放进去。可没想到的是,鸡蛋在水中越来越沉,但我并没有放弃,又拿起鸡蛋,重放了一次,可还是浮不起来,我想;莫非是我放盐太少的缘故吗?便又加了满满一勺盐。啊,最终到了“见证奇迹的时刻”了!当我再次往盐水里放鸡蛋时,忽然感觉盐水有一股很大的浮力,但为什么会

这样呢?我很纳闷。这时,妈妈走了过来,我把事情的经过一清二楚的告知了她,妈妈听了,一边用手摩挲着我的头,一边笑眯眯的说:“鸡蛋的密度比水大,所以会沉下去。当你放盐时,盐水的密度会增大,当盐水的密度超过鸡蛋的密度时,鸡蛋就会浮起来。”听了妈妈的话,这时,我恍然大悟,而且还学到了一个学问,真是“学无止境。”

啊,真是一次好玩的试验。

范文3:科学小试验

有一天,科学教师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会浮现什么结果。”

放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了洁白的泡泡,像倒出来的雪碧

一样,同时我闻到有一种刺鼻的滋味。我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了。

我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。

我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出洁白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了。我又划了一根火柴,渐渐临近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。

我追着问妈妈为什么?妈妈说:“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。

我以后要做更多的小试验,才会懂得更多的学问。

第五单元习作

点拨:挑选自己抱负中的人和物来写,想象大胆、合理,想象的推理有理有据。情节生动好玩。

范文1:一本有魔法的书

小兔贝贝是出了名的懒散虫,每天妄想着能得到一件宝贝帮自己活。

有一天,贝贝的肚子又开头打午餐铃了,它不想动手,可是肚子太饿,只好去森林觅食。“贝贝!”贝贝刚踏进森林,就闻声一个声音,它停下脚步,东张西望,可是却看不见半个人影。一会儿,那个声音又飘来了:“喂,我在你下面!”贝贝低下头,看见一本书,不禁后退了一步,心想:书怎么会说话呢?“我是一本有魔法的书!”书顿了顿,“能帮你实现愿望!”“真的?”看着贝贝半信半疑的样子,书愤怒了,贝贝急得赶忙点头。书在空中飘啊飘,还唱起了歌谣:“我是一本有魔法的书,只为勤劳和善的人做事……”贝贝迅速奔回了家,书也进了屋子。

“我要十筐萝卜!要切成片哦!”贝贝一回家就命令书干活,书没有否决,“哗哗”地翻动着纸页,不一会儿,任务就完成了。贝贝大吃一惊,又打起了如意算盘:“喂,让妈妈今晚不要回来了,我要看通宵的电视!”书微微发抖了一下,依旧没否决,让贝贝如愿了。但其次天,书就离开了贝贝。贝贝再也找不到书,慢慢明了了勤劳的道理。

书精疲力竭,刚飞出不远就摔在了地上,一位小女孩捡到了它,上面记录着贝贝的故事。小女孩听到书的歌谣:“我是一本有魔法的书,只为勤劳和善的人做事……”

范文2:小数点的“自白”

我在数学这个浩瀚的学问王国里是一个小不点,我的正规数学名叫“小数点”,说我是小不点,是由于我身段矮小——任何一支笔轻轻一点,就能把我写出来;地位低下——在1、2、3……等数字大哥的缝隙中生存,但我的作用却不行小视哦,谁忽略了我,把我胡乱丢弃,谁就会吃大苦头了。

记得有一个叫王小明的小伴侣,一次独自外出买学习用的钢笔水,他就

由于把我这个小不点给忽略了,把本来2。5元一瓶的钢笔水,看成了25元,结果一下子多付出22。5元,他自己不但没有熟悉到自己的马虎,还和营业员阿姨争论了起来,最后弄得无地自容。

我还记得有一次,有一个叫李新怡的学校生,在小学组织的数学考试中,有几道计算题,由于有了我这个小不点的身影,把她弄得云里雾里的,一会儿把我放在这儿,一会儿又把我放在那儿,不知如何是好,结果原本能考个优秀的成果,终于由于我的搅局,只考了个良好,小姑娘回去难过了好几天。

听我讲了这两个故事,各位小伴侣知道我的厉害了吧!你们可不能由于

我小而瞧不起我哦,否则,无论在你们的学习、生活、购物上都会闹出笑话来。所以,一定要正视我的存在,把我放在正确的位置上。

范文3:如果时光罢工了

怀旧,只是一个词语,经典,也早已被人遗忘。时间如梭。钟表,大概只是一个摆设;日历,或许只是一个提示。可能,被忘记的,不是时光,而是人们自己。

在街上,人群来来往往,拥挤不堪;赛场上,选手争先恐后,汗泪直流;河

面上,游人划着小船,摸鱼逮虾;商场里,顾客走来走去,四处漫步。可是,假如有一天,时光停住了,停在了事情的前奏,人们只能等待,等待着下一秒的到来——在街上,空无一人;赛场上,热身运动;河面上,沉寂平坦;商场里,空无一物。事情都还没有举行,可却都停歇在了前奏,莫非我们就得坐以待毙吗?假如时光罢工了,他厌倦了我们的行动,离开了我们的生活,独自远去,我们

还要等待着他的回归吗?莫非我们就不能突破时光,去做下一步吗?人们总是被时光左右,任时光所摆弄,可人们却总是以时光的名义为自己列好了清单,并以不到那个时光,绝不做另一件事为宗旨。这是一件看似高超有正确而实际很愚蠢的办法,人们依靠于时光,认为时光打算终身,可我却想说时光不只

是生命,而生命也并不依靠于时光超越时光,做自己的仆人,才是正确的,摆脱时光的束缚,做你想做的事,没有须要为自己去列清单,依靠于时光的人是没有主张的人,而那些要去突破时光的人才是真正有主张的人,不惧怕的人!我们应当信任自主主意,冲破时光,同时光赛跑,否决对时光的依靠,做真正的自己!

钟表还在那个阴湿的墙角滴答滴答地响着,墙头的日历也早已被蜘蛛网所笼罩,桌上的一杯水,还是刚刚离去的温度,沉重而又破旧的沙发也布满了灰尘。

时光,很浩大,也很渺小!

第六单元习作

点拨:先选一个有特点的人,用上表示人物特点的词语,写出人物的特点和精神品质。

范文1:家有虎妈

我家有一只“老虎”,可不是真正的老虎,而是我的老妈。

妈妈有一对浓密的眉毛,一双双炯炯有神的“虎眼”。一张小却能发出200分贝声音的嘴。乍一看,额头上还印着一个比老虎还大的虎印。

有一次,我想出去玩,碰巧碰到了拦路虎——我的老妈。老妈先是问清了我的企图,然后以虎王的气概摇了摇头:“英语学了没?钢琴弹了没?作业做了没?晚饭吃了没?就知道玩……”妈妈又念起了她的“紧箍咒”。

“哼!我就要玩嘛。”

妈妈双手叉腰,纸老虎似的恐吓我:“你敢!哼哼……和我对着干的话,下场会很惨的!”

“我就要玩嘛。”

妈妈叹了口气:“哎。现在的孩子真难管,你是同学,精力要放在学习上,不能只想着玩……”随之而来的则是“虎泉眼”里喷出来的“泉水”。我真懊悔没带把雨伞来挡挡。唉,“虎”妈不好惹啊!

平常,我的要求“虎”妈都能答应。固然,假如我提的要求太过分的话,妈妈也免不了从一只温存可爱的幼虎变成一只凶巴巴、气冲冲的“母老虎”。这时的“虎妈”,越发惹不起了。长得像老虎,性格像老虎,绰号是老虎,连她的霸气和行动都和老虎毫无差异。这就是我家的“虎妈”。

范文2:书痴同桌

提起我的同桌武垚旭,真是无人不知、无人不晓,由于他上知天文下知地理,班里只要有人有难题,都去请教他,因此别人都叫他“小博士”,而我却觉得他是个“书痴”。这是为什么呢?

爱看书呗。瞧他小小年纪鼻梁上就架了一副沉重的眼镜,不是看书多了才怪。其实,摘掉眼镜,他还是很帅的。我喜爱 他不仅由于他外表美,而且由于他读书多,知识大。

记得有一次,下了英语课,学生们都三个一伙五个一群出去活动了。惟独他一个人在教室里津津有味地看书。英语课下来是体育课,学生们听到铃声后就出去上课了。我骤然发觉和我一队的武垚旭不在,就赶忙去找。可来往返回找了三次,也不见人影。我只好向体育教师汇报。教师派了几个人分头去找,可还是没找到。当教师刚要给他妈打电话时,武垚旭从教室里跑出来了。王思雅焦急地问:“你去哪了?”武垚旭说:“206班的教师把我的板凳拿走了,我就坐在地上看书了。”学生们说:“你不会是看得走火入魔了吧?”

我的同桌就是这样爱看书的人,叫他“书痴”一点也不过分吧。

范文3:我们班的“智多星”

要是你问我:“你们班的智多星是谁?”我一定会说:“固然是周澍了!”

他呀,长得像只猴子,有一双又亮又小的眼睛,显得非常可爱。他还有那小巧玲珑的嘴巴和挺挺的鼻子,看起来很神气。

周澍的成果,在班里可是数一数二的,每次比赛都有他的身影,他也总能得到名次;每次考试,他总是以优异的成果让我们佩服,学生们都说他非常聪慧,是个智多星。偷偷告知你们哦,他可是我学习上的竞争对手啊!

他不仅学习好,而且出的点子也无数,是个智多星。他总爱把点子献给教师和学生,他可是我们班的榜样。我们出黑板报的时候,不知道怎么设计,他总伸出救济之手,帮我们出谋划策。在我们不知道题目怎么做时,我们总会找他解答,他也精心的一一为我们讲解。在上课时,教师出的难题,他常常可以解答。

啊!周澍真是一位智多星哪!

第七单元习作

点拨:查找资料,了解大熊猫的基本资料。写出大熊猫的形状特点和生活习性。语言精确     而生动。

范文1:我喜爱 熊猫

在这个弥漫了生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但最棒的还要数我们中国的国宝―大熊猫。

大熊猫的样子很可爱。它身上毛茸茸的,黑白相间的毛皮特殊惹眼,圆溜溜的脑袋上,长着一双黑黑的耳朵,向来是竖着的,好似在仔细听什么似的,它还有一双黝黑的眼睛,眼珠子总是咕噜转个不停,而眼睛外的一层毛,好似是有意染成深黑色,假如你不认真去看,还以为是它戴了一副墨镜呢!

大熊猫可爱之处还有几分淘气。记得去年的寒假,我们一家人去北京游玩。我们去动物园看大熊猫,进了大熊猫馆我匆忙忙忙地跑到熊猫笼子前,正巧看见两只熊猫在抢食物呢!略微大一点的熊猫仗着自己个子与力量大,把饲养员放进去的食物一抢而光,而那只小熊猫

在一旁很可怜的样子,好似在向游人诉苦,我很“怜悯”它,就向饲养员要了几片竹叶,把小熊猫引了过来给了它,小熊猫它左一口,右一口,津津有味地在一旁有条不紊的吃着竹叶,不一会儿工夫,竹叶就被它啃得精光了

大熊猫是我们中国的国宝,不仅是它很宝贵,而现存数量也很稀有,在中国,熊猫的总数也不过1000多只罢了,有多少国家想要得到大熊猫,甚至出过高额,但都不曾得到过。

熊猫是哺乳动物,通常是一胎生两个,而小熊猫越发可爱,一生下来,它身上是金黄色。熊猫们常常是以竹子为主食的。

我喜爱 熊猫,不仅是由于它是国宝,而更是由于它的可爱,它的淘气,所以我才喜爱 它!

范文2:可爱的大熊猫

今日,我们班到熊猫基地游玩。一见到可爱的大熊猫,我就很高兴!

在熊猫基地,我看见了一只又一只的大熊猫。它们吃竹子的姿势各式各样。有的坐着吃。有的躲在两棵竹子下吃。我心想:“它绝对觉得这里很凉爽。”有的躺着吃。我又想:“他可真懒!”

这里的大熊猫长得胖乎乎的。它们四肢黑黑的,一对圆圆的小耳朵也是黑黑的。眼睛周围也是一圈黑色,就像晚上没睡觉,长了黑眼圈。它们有着圆滚滚的身子、短短的尾巴,却是白色的。它们也出名字,有的叫小丫头,有的叫二丫头,有的叫勇勇……我觉得它们的名字真好听!小熊猫们还有个幼儿园,就和小伴侣一样。熊猫的力量真大啊!它躺着都能把竹子折断。最奇特的是,熊猫竟然会爬树!

这里的大熊猫真可爱啊!我很喜爱 。

范文3:我爱大熊猫

大熊猫是国家一类庇护动物,被称为“国宝”。是世界上最宝贵的动物之一。

大熊猫身体胖软,四肢粗大,身长约1.5米,肩高60-70厘米左右,体重可达100-180公斤。特殊是那一对八字形黑眼圈,如同戴着一付墨镜,十分惹人爱慕。

大熊猫,主要分布在我国四川,甘肃,陕西省的个别崇山峻岭地区,数量非常稀有。

大熊猫的家族十分古老。大约在一百万年前,他们遍布我国的陕西,山西和北京等地区,在云南,四川,浙江,福建,台湾等省也有他们的踪迹,现在留

下来的数量很少,成为科学家讨论生物进化的宝贵的“活化石”。

大熊猫不但被世界野生动物协会选为会标,而且还经常担负“和平大使”的任务,带着中国人民的友情,远渡重洋,到国外攀亲结友,深受各国人民的

欢迎。

大熊猫,我爱你!你是中国人的自豪。

第八单元习作

点拨:选一种动物作为主角,运用拟人的手法,大胆想象。讲故事交代清晰,并写出故事的教导意义。

范文1:三只小羊

今日是母亲节,三只小羊要去找自己喜爱 的