初中英语-My favorite sunject is sience.教学设计学情分析教材分析课后反思

课标分析《英语课程标准》强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本节课的话题是最喜欢的科目,学生甚感兴趣,整节课就喜欢的事物进行简单的问答，并陈述喜欢的原因，学生小组间积极参与,合作,有效地提高了综合语言运用能力.教材分析本单元围绕着"最喜欢的科目"这一话题展开,围绕"what,why,who三个特殊疑问词"开展了多种形式的教学活动.教材以学生的学习经验和兴趣为出发点,语言素材来源与学生的实际生活,目的是通过这一单元的学习,让学生学会谈论自己喜爱的学科及其他事物并说出理由,学会一周七天的表达法,学会合理安排自己的作息时间.教师在教学过程中可以帮助学生调整偏科的倾向,使学生能全面发展.SectionA是本单元的第一部分,也是本单元的重点.SectionA的内容计划两节课讲完,，让学生学会谈论自己喜欢的学科，并陈述喜欢的理由。教师在教学过程中可以帮助学生调整偏科的倾向，使学生全面发展。学情分析1,由于在校所学科目比较熟悉，因此各个学科上课场面的呈现极易使学生学会使用学科名称和基本句型。通过听力练习加深学生对本单元重点词汇和句型的认知。在设计本课时，主要培养学生WH-疑问句的用法，进一步学习在听力中捕捉关键词，使学生自主参与，积极思考。2,整个班级英语基础较差,综合语言运用能力较差,有一大部分学生没有建立起学习英语的兴趣和信心.因此,本节课的设计简单易表达，引导学生多说多读，主要的目的建立起学生学习英语的兴趣和信心.《Myfavoritesubjectisscience》Sa(1a—2c)教学设计课题名称《Myfavoritesubjectisscience》科目初中英语教学对象六年级学生课时SectionA1a—2C授课人一、教材内容分析

本课是《义务教育课程标准实验教科书，英语》六年级上册第二单元Myfavoritesubjectisscience。第一课时，本单元围绕着"最喜欢的科目"这一话题展开,围绕"what,why,who三个特殊疑问词"开展了多种形式的教学活动.教材以学生的学习经验和兴趣为出发点,语言素材来源与学生的实际生活,目的是通过这一单元的学习,让学生学会谈论自己喜爱的学科及其他事物并说出理由,学会一周七天的表达法,学会合理安排自己的作息时间.教师在教学过程中可以帮助学生调整偏科的倾向,使学生能全面发展.二、教学目标（知识与技能、方法和过程、情感态度与价值观）1、知识目标：使学生掌握并熟悉运用以下词语和句型：(1)subject,science…(2)—What'syourfavoritesubject

—Myfavoritesubjectis…

—Whydoyoulikethissubject

—Because…2、语言技能目标：学会谈论自己喜爱的学科及其他事物并说出理由3、情感目标：通过谈论自己及他人的学科兴趣,爱好,加深学生间的了解,增进学生之间的友谊,帮助学生树立各学科齐头并进的信心.三、学生特征分析针对初一学生的实际情况,首先给学生创造外语语言的氛围,从学生的日常学习生活入手,围绕着本课的重难点,设计一系列的贴近学生实际生活的活动,在自主,合作的学习气氛中对学生所学知识点进行训练,从而达到巩固知识的目的.四、教学策略选择与设计本部分内容教师尽量用实物展示边介绍边讲解，并通过课件边演示边讲授，让学生积极观察思考。教师通过屏幕演示教学内容，在教学中随堂进行学习,一目了然五、教学重点、难点重点：(1),有关于科目名称的单词的记忆与运用.

(2),what,why这两个特殊疑问词.难点:用所学内容准确陈述自己喜好的理由,并与他人对此进行自由交流.六、教学过程Teachingprocedures

Teacher’sActivitiesStudents’ActivitiesStep1Step2Step3Step4ShowTeachingAimsonthescreen.Lead-in:1.What’sthis?2.OK.Doyoulikeit?What’syourfavoritefruit?3Whatsubjectsdowehave?1.Words学科语文数学英语历史科学音乐美术地理体育2.1aMatchthewordswiththepictures.3.Listenandcirclethesubjectyouhearin1a4.A:What’syourfavoritesubject?B;Myfavoritesubjectisart.1.adj:difficultinterestingboring`````2.Listenandfinish2aand2b.3.A:What’shisfavoritesubject?B:Hisfavoritesubjectismusic.A:Why`````B:Because````REPORT：1、What’syourfavoritecolor?2、What’syourfavoritefood?3、What’syourfavoritesport?4、Who’syourfavoriteteacher?5、What’syourfavoritesubject?SkimTeachingAimsonthescreen.

Studentslookatthepicturesonthescreen.Ilikeapplesbest.=Myfavoritefruitisapples.ShowthewordsWritedownFinish1a.CheckonebyoneListenagainwhennecessaryPracticeinpairs.Whatdoyouthinkofthethings?WorkinpairsHaveanoralspeakingBlackboardDesignUnit2

Myfavoritesubjectisscience。1.subject,science…2.—What'syourfavoritesubject

—Myfavoritesubjectis…

—Whydoyoulikethissubject

—Because…Ⅰ.单项选择（）1.KenandLinda’sfavoritesubject____P.E..A.are B.is C.amD.be（）2.—What’syourfavorite____?—Blue.A.pen B.book C.colorD.foodWhat____youdoaftersupper?A.does B.do C.isD.are()4．Idon’tlikehistorybecauseit’s____.A.funny B.relaxing C.boringD.exciting()5.—What’syourfavoritesubject?—____.A.Yes B.Science C.FootballD.BlueⅡ.根据汉语，完成句子。1.你最喜欢的科目是什么?2.我最喜欢的科目是英语。你为什么喜欢英语呢?4.因为它有趣。Ⅲ.句型转换1．HisfavoritesubjectisEnglish.（改为一般疑问句）_______favoritesubjectEnglish?2．Hermother’sfavoritecolorisblue.(对画线部分提问)________hermother’sfavoritecolor?3．Helikesartbecauseit’sfun.（对画线部分提问）__________helikeart?4．Mysisteroftendoesherhomeworkintheevening.（改为否定句）Mysister_______________herhomeworkintheevening.效果分