中学英语教研组工作计划(1480字)

中学英语教研组工作计划(1480字)

一、指导思想：

依据校长室的精神，我们英语教研组将仔细落实课程标准，着力提升课堂效能，减轻学生过重负担。贯彻校长“不放松不过分”的理性的态度，将各条要求落到实处，为学生供应最优质的效劳。

二、详细工作：

1、仔细学习新课标，树立课程的意识。了解课程标准提出的五项原则和四个办法点，常常对比自己的教学理念与方法，力求跟上课程标准的理念。

2、连续以“依托现代教育技术，进展学生学习素养”的课题来推动教学。我校大局部班级已经添置的硬件设备，我们应当充分利用这些设备更好的帮助我们的教学工作。本学期将在二年级中进展课题讨论。备课组活动提倡“行动讨论”，一个年级定一个课题，通过一位教师实践反思后、由另一位教师再对此内容进展实践、再反思、以此类推。在平常的教学中也应如此，资源共享，但不是简洁的“照搬”，而是在他人实践的根底上反思后进展改良并再次实践。针对上学期的缺乏之处，严格要求自己，标准教学流程的各个环节。总之，每一位教师必需积极参加到教学的讨论中。

3、依据上学期《教师课堂教学改良规划和实施记载》，在学习推选出的去年优秀记载的一些范例的根底上，实事求是地进展填写，积存平常教学中的一些改良，做到优化自己的教学，让学生受益。也为课例的攥写积存资料。

4、积极参加新区、学署组织的活动。利用电教资源，在教研组活动时观摩二期课改的课堂实录。使每位教师都明确，二期课改不仅仅与新教材有关，关键是观念与教学的方式方法。正确对待新区的调研。以此催促自己、推动自己。

5、强化优化我校有着优良传统的“校本教研制度建立”。我们要充分表达校本教研以教育部门为引领、以教师为主体，以行动讨论为重点，准时、扎实、有效地解决教学实践中的问题。使教师通过教研活动真正能有所收获。

6、连续落实学校制定的关于《落实市教育工作会议精神，端正办学思想，减轻学生过重负担的重新规定》，坚决执行规定中的全部条例。精选习题，不出难题偏题，照看大多数学生的学习力量。明确各年级各学科的教辅材料与作业本，但凡教师布置的作业都应当仔细批改。对于帮助的教材，教师可以依据自己班级学生的力量，有针对性的选择一些练习。

7、加强与外教的联系，相辅相成，使学生有所收获。

中学英语教研组工作规划【篇二】

一、指导思想

我们学校是一所山区学校，但我们学校始终有一个办学宗旨：用城市的眼光办山区教育，校长常常在会上说，拖堂的教师不是好教师，一名好的教师，就要在45分钟内想方法，就应向课堂效率要质量。依据学校进展规划和办学目标，我们英语教研组本学期将在七八年级开展“高效课堂”的教学实践活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，九年级仔细系统地讨论整理新目标英语教材学问和力量要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面表达优势。

二、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习力量，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有学生，不让一个学生漏掉，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

三、工作思路

1、协作学校及教育处、教研室做好“高效课堂”的教学讨论活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，仔细组织本组教师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、加强教育理论学习，提高教师理论素养。英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的讨论，重视对学生合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、催促工作；定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

5、抓好教学常规落实，深化教育教学改革。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

6、各年级详细目标如下：

七年级：在做好中小学连接的根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学期，四个班的成绩消失极大的差异，有两个班均分落到十六分以外，学生的学习兴趣受到极大的挫伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法上多下工夫，力求在教研组的群策群力下，重新培育学生的学习信念和学习兴趣，让这两个班的成绩有大的起色。

八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

中学英语教研组工作规划【篇三】

一、指导思想

在学校和教研室的指导下，以《新课程标准》为本，仔细研读新标准英语教材，坚持“以人进展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新。依据乐清市教育局教研室的指导思想，结合本校英语教学的实际状况，围绕“促进有效学习”课堂变革这一核心开展教学实践与讨论，探究有效进展学生英语语言力量的方法，提高教研工作效益。

二、工作目标

依据英语教学工作琐碎繁杂低效的特点，积极探究组内教师自主钻研、合作探讨、科学专业进展的途径，以制造“高效课堂”为目标，通过抓好课堂教学，标准教学科研，探究一条有着本校特色的英语教学方式，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的进展做出积极的努力与探究。

三、工作举措

1、标准教学科研活动：教研组活动定时、定点、定内容。

1）学习并探讨教育教学理论，时间敏捷机动。

以校本教研为平台，学习并探讨《英语课程标准》和NSE新教材，精确了解英语教学新动向，提高教师教育教学素养，根本是每两周一次。另以组内微信为平台，推举使用“乐清市初中英语”、“初中英语”、“360doc图书馆”、“张教师的雅思英语”、“全品英语每天读”、“淘课英语”等公众平台，随时随地共享先进理论和有用实践心得。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内沟通读书心得。

2）重视沟通学习。

“他山之石，可以攻玉”。本学期，连续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学阅历。组内教师不定期相互听课、评课，本学期平均每人至少开1次组内公开课。组内推举一堂全校公开课。积极参加学校其他教育组的公开课活动。开课教师课后说上课思路，主评教师评课后其他教师各自补充，不仅评优点，更要提出缺乏之处，并共同讨论改善的方案

3）健全集体备课制度。

以级段为单位，每两周一次集体备课（共8次）。开学第一周，各级段按教学内容划分不同内容的主备课负责人。主备课人要提出备课内容的重难点分析，教法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案，并于下周一前将备课资料发到学校共享供组员学习，并在组内微信进展探讨。建议组员将备课思路直接打印在PPT上或PPT备注中，便利学习探讨。

4）提倡资源共享。

以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，九年级主要负责复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考察题等。八年级和七年级负责现在各自教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进展整理，便利全组沟通。另外，有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。资源共享工作在学期末进展沟通，为下个学年的教学工作做好预备。

2、讨论学生学习和科学教学方法，培育学生的学习兴趣，全面推动素养教育。

1）各年级开展一次英语竞赛，如七年级进行英语书法竞赛或课文朗读竞赛、八年级进行英语手抄报竞赛或课本剧表演竞赛、九年级进行英语阅读竞赛或根底学问竞赛等。

2）在课堂上，教师运用各种鼓励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。本学期的课堂教学要加强学生的口语训练，尤其是七、八年级要注意英语模音指导。建议通过MP3的裁剪制作敏捷的PPT页面进展带读。

3）因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。

盼望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！

中学英语教研组工作规划【篇四】

一、指导思想

依据学校进展规划和办学目标，初中英语教研组将以英语新课程标准为纲，围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，切实强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。

二、工作思路

1、协作学校及教务处、教研室组织进展校内外的教学讨论活动，组织教师上

观摩课、示范课，透过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理

论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力度落实群众备课制度，旨在透过群众备课，让教师们更好

地把握课程重点，了解教学难点，构成较完整的备课教案。各年级详细目标如下：

七年级：在做好中小学连接的根底上进一步培育兴趣，强化根底，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮助学生克制口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育。

三、详细工作：

(一)教师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师仔细学习本校的教学治理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使教师明确熟悉，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。

2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将连续透过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会协作教务处对青年教师的各项考核，例如青年教师根本功比武等。加强备课组内、间的相互沟通，到达互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力气，争取每个年级都能在原有的水平上有必需的提高。

3、连续建立本学科的资源库。建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。但是资源库是需要不断优化、再建立的，假如没有不断地添入新的“资源”，资源库将毫无好处，为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，透过公开课、网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。

4、加强群众备课，发挥群体优势。严格根据学校统一规定进展群众备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实资料，每次群众备课都由指定教师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体教师群众争论、改善，力求精益求精，最终构成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一资料、统一检测、统一作业及透过各种方式对学生做出统一的评价，准时了解反应，准时调整改善，以提高群众备课的质量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、催促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

(二)学生方面：

1、本学期进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课教师对本班学生了解清晰，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导。

2、加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。扎扎实实，加强对考试动向的信息收集和试题讨论。

中学英语教研组工作规划【篇五】

一、指导思想：

本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学讨论的中心工作，深入学习和讨论新课程标准，积极、稳妥地实施和推动中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程消失的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题讨论，积极支持和开展校本讨论，提高教研质量，提升教师的讨论水平和讨论力量。加强教学常规建立和师资队伍建立，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“四星”级高中而发挥我组的力气。

二、工作目标：

1、加强理论学习，推动新课程改革。组织本组教师学习《一般高中英语课程标准》及课标解读，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟识新教材的体系和特点，探究新教材的教学模式，组织好新教材的讨论课活动，为全组教师供应沟通、学习的平台和时机。

2、加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在仔细钻研教材的根底上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的讨论，引导教师改良教学方法的同时，引导学生改良学习方法和学习策略。

3、加强课题讨论，提升教科研讨论水平；加强师资队伍建立，提升教师的教学力量。组织教师有效开展本组的和全校的课题讨论工作做到有规划、有讨论、有活动、有总结，并在此根底上撰写教育教学论文，并向报刊杂志投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课规划，并组织好听课、评课等工作。

三、详细措施：

1、高三英语教学的详细措施：

1）高三备课组应仔细学习教学大纲和考纲，回归课本，进展综合教学和复习。

2）利用课本复习，培育学生阅读力量。高中英语课本模块内容多，时间有限，我们应当依据各班学生的实际状况对教材进展适当的取舍。复习各模块教材有两个主要目的：一是提高阅读力量，二是扩大词汇量。高中英语模块教材题材多样，体裁丰富，其语言原汁原味，难度和题材都很适合高三复习的阅读训练，是培育阅读力量的很好的材料。

3）培育学生对词汇的运用和积存。在教学中应当给学生供应词汇学习的方法以及推想词义的策略，比方如何通过上下文（context）、课文线索（clue）、词的形式(form)以及依据自己已有的学问（worldknowledge）来猜想词义，如何使用字典等。词汇教学主要是使学生把握词义，词的用法和搭配。应留意避开孤立教单词的用法及区分，真正做到培育学生运用语言的力量。

4）不应过分强调语法的重要性。选题应当遵循目前高考的要求，即：削减单纯的语法考察，降低语法的难度，增加语境，加强语境中对语法的理解及推理力量的考察。语法复习应当注意学生学习的重点。这一阶段教师要帮忙学生梳理各种语法学问。

5）敏捷复习。复习课上要留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋多思索问题，在教师的指导下，由学生自己找出并归纳各种语言现象及学问点，然后教师再赐予回忆总结，逐步引导